邱震海
“學(xué)會(huì)討論”是解決社會(huì)問題的“小藥方”
關(guān)于當(dāng)下中國(guó)公共說理的狀況,我有基于關(guān)兩個(gè)角度的體會(huì),一是作為一名網(wǎng)民;二是作為一名主持談話類節(jié)目的新聞工作者。先從網(wǎng)民角度談?wù)勎业挠^察,我認(rèn)為到目前為止,我們尚不具備在公共領(lǐng)域討論問題的成熟的心智和技巧。這里可圍繞三個(gè)問題展開思考:第一,中國(guó)有公共討論嗎?第二,中國(guó)有公共討論文化嗎?第三,中國(guó)有健康的公共討論文化嗎?
今天的中國(guó),公共空間已經(jīng)形成。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,國(guó)家管控一切,可以說老百姓幾乎沒有私人空間。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的變化,中國(guó)社會(huì)也發(fā)生了根本性的變化。比如我們擁有了個(gè)人名下的房子,業(yè)主委員會(huì)爭(zhēng)取利益時(shí),會(huì)跟政府或發(fā)展商博弈;某城市要上馬一個(gè)PX項(xiàng)目,民眾會(huì)自發(fā)組織起來散步抗議,等等。這些都意味著我們已從過去的“單位人”變成了“社會(huì)人”,我們已邁入了更廣闊的公共空間。此外,近年來還發(fā)生了一個(gè)重大的技術(shù)上的變化,那就是互聯(lián)網(wǎng)。它進(jìn)一步豐富、擴(kuò)大了虛擬的公共空間,不僅改變了我們的生活,還改變了我們討論問題的方式。
雖然討論的聲音比以往更熱烈了,但公共討論的文化遠(yuǎn)沒有形成——我們還沒學(xué)會(huì)如何討論。一個(gè)公共事件出來后,針對(duì)這個(gè)事件的各方觀點(diǎn),通常不是集中于一個(gè)焦點(diǎn)展開辯論,它仿佛在兩條軌道上跑,一個(gè)在談問題的本質(zhì),另一個(gè)表面上好像在回?fù)簦鋵?shí)繞開了本質(zhì),光談問題的表象。當(dāng)我們總是這樣在兩條軌道上討論問題時(shí),一不小心情緒就會(huì)起來,當(dāng)大家都在“情緒場(chǎng)”上爭(zhēng)執(zhí)時(shí),更重要的“邏輯場(chǎng)”上的問題就會(huì)被忽略。我們需要穿越這樣的“情緒場(chǎng)”,如同從地表到地心一樣,其中有很多層,最外面的可能是人的情緒,當(dāng)我們穿越情緒直達(dá)問題的本質(zhì)時(shí),最終會(huì)發(fā)現(xiàn):原來最右的跟最左的是可以對(duì)話的,拋棄情緒之外,我們所談的問題其實(shí)是同一個(gè)核心。
現(xiàn)在我們整個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步很快,但我們的認(rèn)知水平,包括談話在內(nèi)的精神素養(yǎng)嚴(yán)重滯后,導(dǎo)致大家都很浮躁。當(dāng)然,這樣的現(xiàn)象我更傾向于將它視為過渡性的,因?yàn)槲覍?duì)中國(guó)還有信心。要為中國(guó)的諸多問題“診脈”,光提出批判是不夠的,還要有建設(shè)性的意見,我稱之為“大藥方”和“小藥方”?!按笏幏健笨梢詺w納為思想啟蒙,中國(guó)人千百年來或說最近幾十年來一直不成熟,很大程度上是因?yàn)槲覀兠褡鍤v史上缺乏一個(gè)思想啟蒙的進(jìn)程,比如過去的中國(guó)讀書人都是“學(xué)而優(yōu)則仕”,千百年來知識(shí)分子都以當(dāng)?shù)蹘煛?guó)師為榮,沒有獨(dú)立知識(shí)分子的概念。再有20世紀(jì)中我們錯(cuò)失了兩次極好的思想啟蒙的機(jī)遇,一是五四運(yùn)動(dòng),后來很快被革命接管了;二是1979年到1989年的十年。
啟蒙不可能是自上而下的,一定是自下而上的。思想啟蒙需要很多前提,目前看來要實(shí)現(xiàn)這些前提不甚樂觀。就像醫(yī)生看病一樣,這個(gè)病理論上應(yīng)該這樣醫(yī)治,很遺憾現(xiàn)在藥不夠,然而不能說藥不夠,就不跟病人說正確的治療方法。雖然“大藥方”較難實(shí)現(xiàn),卻不等于說我們就無所作為了,其實(shí)“小藥方”是可行的,我們完全有條件和能力做到。“學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)討論”就是這樣的“小藥方”。
引導(dǎo)公共討論方面,媒體嚴(yán)重失職
再?gòu)拿襟w人角度談?wù)勎业目捶?。如今中?guó)內(nèi)地的多數(shù)電視臺(tái),天天充斥著什么呢?除了一些爛俗或胡編亂造的電視劇,便是各種“真人秀”。當(dāng)然有些電視臺(tái)也在做收視率很高的軍事類談話節(jié)目,但很多時(shí)候這類節(jié)目是在炒作,迎合希望看到國(guó)家軍力強(qiáng)盛的觀眾。我們唯獨(dú)缺少認(rèn)真討論問題的節(jié)目,所謂認(rèn)真討論問題,通常不會(huì)在開始就預(yù)設(shè)某種立場(chǎng),而是邀請(qǐng)幾位嘉賓就一個(gè)社會(huì)話題展開交鋒,對(duì)問題的不同側(cè)面有全方位的呈現(xiàn)。哪怕經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論后沒有得出任何結(jié)果,但這并不影響討論的效果,因?yàn)橛^眾心中已經(jīng)有了答案。在培育公共說理文化方面,國(guó)內(nèi)媒體界可以說是嚴(yán)重缺位、嚴(yán)重失職的,在這樣一種劣質(zhì)媒體文化下培養(yǎng)出來的觀眾,層次能高到哪里去呢?所以如今高層次的精英普遍不愛看電視,因?yàn)槊襟w沒辦法給他提供高質(zhì)量的產(chǎn)品。
以鳳凰衛(wèi)視為例,我們的談話類節(jié)目,像《一虎一席談》《寰宇大戰(zhàn)略》等,基本上沒有一個(gè)節(jié)目的時(shí)間是超過一個(gè)小時(shí)的,《寰宇大戰(zhàn)略》滿打滿算加上廣告只有45分鐘。因?yàn)槲覀冏鲞^相關(guān)試驗(yàn),今天的中國(guó)觀眾沒有能力或者說沒有興趣承受一場(chǎng)超過一小時(shí)的談話。我做《寰宇大戰(zhàn)略》時(shí),經(jīng)常告訴節(jié)目團(tuán)隊(duì)要多加一些元素,比如談?wù)搰?guó)防軍力問題時(shí),配一些坦克、戰(zhàn)艦的視頻或圖片等相關(guān)資料,以便調(diào)動(dòng)觀眾的視聽感受,讓他們不至于覺得枯燥。其實(shí)這里也反映了一個(gè)問題:我們的觀眾似乎是一群只有兒童心智的人,一個(gè)孩子容易受圖片、音樂等吸引,這不出奇,但如果成長(zhǎng)起來的觀眾還停留在這個(gè)水平,顯然是不正常的。反觀發(fā)達(dá)國(guó)家,像歐洲、美國(guó)包括日本,它們雖然也有粗制濫造、滿足低層次需求的節(jié)目,但更多的是滿足高層次需求的談話類節(jié)目。在歐洲,一場(chǎng)談話節(jié)目至少一個(gè)半小時(shí),有時(shí)甚至達(dá)兩個(gè)小時(shí)。上世紀(jì)90年代,德國(guó)有一檔名為《高塔論政》的節(jié)目,每周日晚上10點(diǎn)到11點(diǎn)播出,一個(gè)半小時(shí)的節(jié)目,幾位嘉賓就當(dāng)時(shí)的重大新聞事件發(fā)表意見,沒有任何插播元素,是一場(chǎng)完全意義上的清談節(jié)目,但收視率卻在全德國(guó)穩(wěn)居榜首;我在日本也參加過一個(gè)叫《討論到天亮》的節(jié)目,每個(gè)月最后一個(gè)星期五的凌晨一點(diǎn)半開始,直播到凌晨四點(diǎn)半,七八個(gè)人圍坐在一起談三個(gè)小時(shí),收視率達(dá)到5%。
另外,不喜討論、不擅討論這一點(diǎn),大概也跟民族性格有關(guān)。我舉個(gè)例子,20多年前我在德國(guó)留學(xué)時(shí),周圍很多中國(guó)留學(xué)生,大家聚會(huì)時(shí)的主要活動(dòng)就是打撲克,就算聊天,我們聊的也大多是一些很實(shí)際的話題:你找了一份什么工作,我找了一份什么工作,你買了一個(gè)什么股票,我買了一個(gè)什么股票……相反德國(guó)的同學(xué)在一起時(shí),通常是拿一杯啤酒或咖啡,然后便海闊天空,他們會(huì)談到非洲、蘇丹的問題,最近緬甸的局勢(shì),也會(huì)談到中國(guó)的改革問題,等等。這個(gè)談話的過程,其實(shí)就是一種公共說理的訓(xùn)練。此外,中國(guó)留學(xué)生還特別喜歡唱卡拉OK,我們很怕“孤獨(dú)”和“虛空”,因此我們老要找一點(diǎn)娛樂活動(dòng)去把業(yè)余時(shí)間填滿,似乎唯有這樣,大家聚在一起才不會(huì)顯得無聊。這里體現(xiàn)的當(dāng)然是東西方文化的差異,就如同人的性格有千差萬別,但好的東西,就有必要學(xué)習(xí),為我所用。
權(quán)力傲慢是最大的“不講理”
如今網(wǎng)絡(luò)輿論有一個(gè)特點(diǎn),一個(gè)話題引起公眾關(guān)注后,先是質(zhì)疑和反質(zhì)疑的聲音四起,然后進(jìn)入困惑無所適從的階段,再往下就是厭倦冷淡期,一些關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大問題,在一片口水中就此消解,這已成為近年來公共議題討論的不變模式和命運(yùn)。有一些網(wǎng)友戲謔我們辯論事情的模式只有三種,一種是點(diǎn)贊,一種是點(diǎn)蠟燭,要么就是咒罵。為什么會(huì)這樣?這里除了對(duì)一些敏感問題故意的屏蔽外,跟現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏是有關(guān)的。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代無時(shí)無刻不在“刷屏”,每天出來一些新的信息,沒過多久便會(huì)被后起的鋪天蓋地的信息所掩蓋,這是客觀原因。如果有主觀原因的話,我認(rèn)為有兩個(gè),第一,我們總是流于淺層次的探討,時(shí)間一長(zhǎng),自然會(huì)碎片化;第二還是回到剛才所說的,媒體和知識(shí)界沒有盡到責(zé)任,沒能從中提煉出有價(jià)值、有深度的內(nèi)容,如果能做到這一點(diǎn),那些碎片就能凝成一股強(qiáng)大的力量,就不容易被“沖走”。
假設(shè)一個(gè)公共事件發(fā)生在一個(gè)開放的、具有很高文明水準(zhǔn)的社會(huì)里,它可能會(huì)經(jīng)歷以下過程:一開始在互聯(lián)網(wǎng)上大家會(huì)有情緒化的表達(dá),但慢慢主流的聲音凸顯出來,事情引起了主流媒體的關(guān)注,接下來認(rèn)真的主流媒體會(huì)把很多的利益相關(guān)者請(qǐng)來,就事情的真?zhèn)?、誰對(duì)誰錯(cuò)等問題展開辯論,同時(shí)很多媒體也在跟進(jìn)。它會(huì)形成一股主流和非主流媒體共同關(guān)注、探尋答案的浪潮,這種浪潮會(huì)像漣漪般一波一波蔓延開來,它可能會(huì)有幾個(gè)星期時(shí)間,甚至一兩個(gè)月時(shí)間,不但會(huì)有“量”上的延伸,在“質(zhì)”上還會(huì)沉淀下來。它會(huì)對(duì)問題的來龍去脈有一個(gè)大概清晰的認(rèn)識(shí),到底責(zé)任方在哪里?然后會(huì)探討解決問題的方案,這時(shí)還會(huì)有許多社會(huì)運(yùn)動(dòng)團(tuán)體參與進(jìn)來,直到給政府施加壓力。
但如今我們的媒體和知識(shí)界是夾在中間的,左面是民間,右面是官方。有些地方官員非常保守,甚至是逆歷史潮流而動(dòng)的。權(quán)力的傲慢其實(shí)是最大的“不講理”,沒有商量的余地,我們的老百姓就會(huì)更加焦慮甚至盲動(dòng),這種情況持續(xù)得越久就越麻煩,社會(huì)累積的問題就會(huì)越多。當(dāng)然有些問題會(huì)在發(fā)展過程中慢慢消化,就像人的身體一樣,有些病會(huì)慢慢自愈,但有些病無法根治,留下來就成了慢性病。
學(xué)會(huì)討論是踐行民主的方式之一
民主是我們近年來熱議的話題之一,有學(xué)者認(rèn)為“民主不只是宣傳活兒,更是個(gè)技術(shù)活兒”。民主不只體現(xiàn)在選票,還體現(xiàn)在公共討論中,我認(rèn)為普通人學(xué)會(huì)說理,也是踐行民主的一種方式。當(dāng)然,民主是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,民主進(jìn)程本身會(huì)帶動(dòng)老百姓的成熟,而老百姓的成熟又會(huì)使民主更加完善,它是一個(gè)相輔相成的問題。如果老百姓不成熟,民主進(jìn)程一定會(huì)變慢,而民主進(jìn)程一慢老百姓會(huì)更加不成熟,這是一個(gè)惡性循環(huán)的過程。
協(xié)商民主是我們很重要的踐行民主的方式,我一直認(rèn)為在“兩會(huì)”這個(gè)框架里,能用碎步走的方式每年增加一點(diǎn)東西,那么幾年下來就是一大步。比如關(guān)于財(cái)政預(yù)算的監(jiān)督方法,我們現(xiàn)在的監(jiān)督還是很粗的,能否在這方面加強(qiáng)監(jiān)督或部分對(duì)媒體公開?在進(jìn)行財(cái)政預(yù)算辯論的時(shí)候,如果有一天能做到全部公開,甚至可以通過電視直播,這就說明中國(guó)已取得很大進(jìn)步了。如果老百姓除了習(xí)慣聽電視節(jié)目的爭(zhēng)吵、辯論之外,也能經(jīng)??吹健皟蓵?huì)”的代表、委員是怎么監(jiān)督政府財(cái)政預(yù)算的,他就會(huì)有一種參與感,會(huì)覺得是與自己的切身利益相關(guān)的,這個(gè)過程其實(shí)就在訓(xùn)練他的民主素質(zhì),訓(xùn)練他討論問題或思維的水準(zhǔn)。等到老百姓素質(zhì)都提高了,至于內(nèi)部搞一個(gè)什么樣的民主,那時(shí)答案已經(jīng)不重要了,他們會(huì)作出自己的判斷——當(dāng)人不成熟的時(shí)候,給他什么答案都是沒用的;但等人成熟之后,無論給他什么樣的答案,他都是成熟的。
(本刊記者梁思慧采訪、整理)