趙金櫻

摘 要：隨著素質教育的不斷深入，當前中小學教育更新了教學觀念，改善了教學方法，教學有效性得到進一步提高。但是，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，中小學各個學校之間的競爭不斷加大，很多學校在此背景下忽視了素質教育提倡的“減負”目標，給中小學教育帶來了嚴重的問題。

關鍵詞：中小學；教育；現(xiàn)狀

當前社會背景下，人們對教育的重要性認識越來越深入，家長、學校和社會對教育的要求越來越高，但是他們對于教育的認識仍然停留在片面的角度，過分注重教育的升學率和學生的成績，使得中小學學生背負著越來越沉重的學習負擔。筆者主要分析了當前中小學教育存在的問題，并提出了幾點改善意見。

一、當前中小學教育負擔現(xiàn)狀

當前中小學教育過程中，很多學校表面迎合素質教育的要求，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展上下了功夫，更加注重學校的德智體美勞各個學科的發(fā)展與完善，但實際情況卻是很多音樂、體育、美術、實踐課程被語文、數(shù)學、英語等主科教師占用，成為學生練習題目和評講試卷的平臺。

在此情況下，中小學孩子們并沒有在素質教育下變得輕松起來。當前的各個中小學學校在搶跑中，幼兒教育小學化、小學教育中學化、中學教育高中化的現(xiàn)象越來越普遍。很多學校小學一年級的學生就要背誦各種古詩文，甚至包括以前高中教材中的古詩文，如《琵琶行》《行路難》等等。學生除了上課學習之外，下課之后還要學習各種培訓班，培訓班的內容不僅僅包括語文、數(shù)學、英語主要科目，還要包括歷史、地理、政治、音樂、美術、體育等各種科目。調查顯示，中小學戴眼鏡的學生人數(shù)直線上升。

二、解決中小學教育負擔狀況的策略

首先，中小學教育要樹立以人為本的教育觀念。不僅僅是教師，還有家長，都要轉變觀念，樹立以人為本的教育觀念，在關注成績與升學率的同時，更加關注學生身心健康發(fā)展，特別是孩子的心靈成長，要為孩子創(chuàng)設快樂和諧的學習環(huán)境，減少剛性課程，增加趣味實踐性課程，促進學生全面發(fā)展。

其次，中小學學校教育要積極改善課程設置和考核機制。一方面，學校要完善課程設置，在課程設置中要加入音樂、體育、美術等課程，合理配置各種科目的數(shù)量與質量，并將其納入考核體系中來，作為衡量學校升學率的重要標準之一。另一方面，學校要改革考試制度，考試不僅僅是一種考核模式，它還可以讓教師發(fā)揮主觀能動性，設置平時考核與期末考核相結合，開放作業(yè)與試卷相結合等形式，以促進學生健康發(fā)展。

參考文獻：

何曉英.對我國教育現(xiàn)狀的認識與思考[J].教育探索，2001（06）.

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