吳若木

“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)是慈善事業(yè)的一件大事，對(duì)推動(dòng)昆明慈善事業(yè)發(fā)展具有重要意義。昆明作為試點(diǎn)城市，從2013年9月13日活動(dòng)啟動(dòng)至今，努力營(yíng)造良好的慈善文化氛圍，積極為昆明慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)，并在試點(diǎn)中探索如何做好慈善文化，讓慈善在中小學(xué)校扎根。

2013年，慈善文化進(jìn)校園試點(diǎn)活動(dòng)已經(jīng)在昆明師專(zhuān)附小、金實(shí)小學(xué)、董家灣小學(xué)、昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校、經(jīng)開(kāi)區(qū)第五小學(xué)、文林小學(xué)、西山實(shí)驗(yàn)中學(xué)、呈貢區(qū)龍街小學(xué)、金星小學(xué)9所試點(diǎn)學(xué)校展開(kāi)，有20000名中小學(xué)生和老師收到并學(xué)習(xí)了初中版、小學(xué)版《慈善讀本》。

2014年，第二批“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)拓展到了宜良縣北古城安家橋小學(xué)、童堡小學(xué)，東川區(qū)第三小學(xué)，石林縣鹿阜小學(xué)，尋甸縣仁德勝利完小，陽(yáng)宗海明湖中學(xué)，富民縣第一中學(xué)，倘甸區(qū)倘甸鎮(zhèn)馬街小學(xué)，高新區(qū)第一小學(xué)，祿勸縣民族小學(xué)，度假區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，晉寧縣晉城第三小學(xué)。直至今年，《慈善讀本》已在全市11個(gè)縣區(qū)21所中小學(xué)相繼推廣，受到了學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)同，惠及學(xué)生人數(shù)超過(guò)40000人。

昆明市慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)李培山介紹：“在昆明市眾多愛(ài)心企業(yè)的幫助下，我們已經(jīng)先后向21所學(xué)校捐贈(zèng)了40000本《慈善讀本》，通過(guò)老師、孩子的學(xué)習(xí)傳遞，以心口相傳的方式，慈善理念會(huì)逐漸進(jìn)入每個(gè)家庭，進(jìn)入整個(gè)社會(huì)?！?/p>

用愛(ài)心故事引導(dǎo)快樂(lè)慈善

“《慈善讀本》是一份極其珍貴的精神食糧，它猶如心靈的導(dǎo)師，為我闡述了愛(ài)的真諦。書(shū)中精美的插圖和一個(gè)個(gè)感人的故事，向我展現(xiàn)了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，也讓我了解了世界是一個(gè)幸福與苦難共存的地方?！币幻W(xué)生如是描述她眼中的《慈善讀本》。

“翻開(kāi)封面設(shè)計(jì)清新而又質(zhì)樸的《慈善讀本》，一個(gè)個(gè)小小的故事，一次次精心安排的活動(dòng)撲面而來(lái)。從中我讀出了編者的良苦用心——認(rèn)識(shí)自我、小事做起，提升精神、造就偉大?！币幻蠋煾嬖V記者，“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)能夠受到普遍歡迎，與《慈善讀本》精心編排的內(nèi)容是分不開(kāi)的。

《慈善讀本》每?jī)?cè)6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。小學(xué)版重在通過(guò)愛(ài)心歌曲、圖片、故事等感染和熏陶，讓孩子感受奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)收獲的快樂(lè)，用一個(gè)個(gè)愛(ài)心故事來(lái)引導(dǎo)快樂(lè)慈善的理念。初中版則重在對(duì)愛(ài)與尊重、助人與分享等慈善主題的感知、了解和體驗(yàn)。

記者看到，在《慈善讀本》小學(xué)版中，80頁(yè)的書(shū)里有200多幅插圖，而且在目錄中并未出現(xiàn)“錢(qián)”或相關(guān)字眼，通篇亦未宣傳捐款，也很少見(jiàn)煽情教條的內(nèi)容。李培山告訴記者：“我們的目的是在孩子心里播下一顆慈善的種子。因?yàn)榇壬撇粌H僅是捐錢(qián)，更重要的是有意識(shí)、愛(ài)心，習(xí)慣成自然地去做慈善的事情?！?/p>

在《慈善讀本》中，還融入了許多兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的流行元素。小學(xué)版的讀本推出了“形象代言”——喜羊羊，這正是孩子們非常喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片角色。讀本從“羊”字入手，解讀了漢字“善”的由來(lái)，再轉(zhuǎn)述一個(gè)孟子講述關(guān)于善的故事，顯得十分生動(dòng)、自然。值得一提的是，在這個(gè)《慈善讀本》中，邁克爾·杰克遜詞曲并演唱的慈善歌曲《拯救世界》也被收錄其中。

慈善文化培育仁愛(ài)之心

慈善文化引入校園，其目的正是在于培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，讓越來(lái)越多的人把感恩社會(huì)、感恩父母、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、參與慈善作為一種生活方式。從實(shí)際情況來(lái)看，“慈善文化進(jìn)校園”做到了這一點(diǎn)。

“讀《慈善讀本》猶如接受心靈的洗禮，帶給我很深的感觸。例如第二單元‘關(guān)注他們，一幅幅同齡人的照片，一個(gè)個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景深深地震撼了我?？粗蚋赣H去世家貧不能上學(xué)的小剛、啞巴姑娘渴望上學(xué)的眼神、孤兒院患病殘疾的孩子……我才知道，社會(huì)上還有很多需要我們幫助的人，我們一些微小的幫助，甚至就能改善他們的境遇?！边@是一名金實(shí)小學(xué)的學(xué)生對(duì)于《慈善讀本》的感悟與看法。

在《慈善讀本》的引導(dǎo)和老師的教導(dǎo)下，昆明市21所中小學(xué)近年來(lái)涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的好人好事，如為災(zāi)區(qū)捐款、進(jìn)敬老院照顧老人、拾金不昧、捐贈(zèng)書(shū)刊、收集垃圾等。許多學(xué)校紛紛開(kāi)展豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，并通過(guò)征文、黑板報(bào)、音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造濃厚的慈善文化氛圍。

兩年多來(lái)，每個(gè)學(xué)校通過(guò)不同的方式踐行了慈善理念，大家為有困難的小伙伴捐錢(qián)物，在敬老院幫忙種菜送老人……有的學(xué)校甚至還創(chuàng)作了慈善主題歌曲，慈善的種子已經(jīng)在許多孩子們心中生根發(fā)芽開(kāi)花，并以學(xué)校為圓心以多種方式向社會(huì)傳播。

“做慈善不是富人的施舍，而是責(zé)任感的表現(xiàn)。慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)能否收到好的效果，關(guān)鍵在于活動(dòng)能否深入孩子的心靈，在孩子的心田種下愛(ài)的種子，讓這些種子生根發(fā)芽，最終讓孩子的心里開(kāi)滿(mǎn)慈善之花?！崩钆嗌綍?huì)長(zhǎng)如是說(shuō)。

《慈善讀本》彌補(bǔ)了教學(xué)不足

李培山表示，慈善組織為孩子們送來(lái)了精神食糧，接下來(lái)會(huì)認(rèn)真開(kāi)展慈善教育活動(dòng)，積極與民政、慈善部門(mén)配合，把“慈善教育進(jìn)校園”活動(dòng)搞得有聲有色，在全省、全國(guó)起到示范作用，把慈善讀本作為素質(zhì)教育的補(bǔ)充內(nèi)容，并滲透到課本中去，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。

受捐學(xué)校負(fù)責(zé)人也紛紛表示，“慈善文化進(jìn)校園”活動(dòng)并沒(méi)有增加教育的負(fù)擔(dān)，慈善教育是品德教育的核心內(nèi)容，昔日苦于沒(méi)有任何讀本，現(xiàn)在有了《慈善讀本》正好補(bǔ)充了教學(xué)上的不足，讓學(xué)生有了“慈善”這個(gè)概念，知道“慈善”這個(gè)名稱(chēng)，知道“慈善”是怎么回事，知道怎樣做是“慈善”之舉。

“慈善文化進(jìn)校園”由昆明市教育局、昆明市慈善總會(huì)聯(lián)合開(kāi)展，旨在把慈善文化引入中小學(xué)德育體系中，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，讓青少年從小接受慈善教育，感受慈善力量的活動(dòng)，促進(jìn)青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。

昆明市慈善總會(huì)相關(guān)人員介紹，近年來(lái)，在昆明市各類(lèi)慈善活動(dòng)中，都活躍著青少年學(xué)生的身影，他們不但捐錢(qián)捐物，還積極加入慈善義工隊(duì)伍，成為慈善事業(yè)的新生力量。