康偉華

眾所周知，讀書(shū)是必要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我們繼承人類(lèi)文明和攝取精神財(cái)富的重要手段，但讀書(shū)與班級(jí)教育有什么關(guān)系呢？讓我慢慢道來(lái)：

一、要明白書(shū)籍的價(jià)值

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)就是將人類(lèi)幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式， 讀書(shū)能幫你樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。孩子們的三觀設(shè)定好了，還用擔(dān)心他們不愿意受教育嗎，還用擔(dān)心他們變壞嗎？

對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的意義豈非無(wú)比的重大。

二、不讀書(shū)的人精神是匱乏的

令人遺憾的是，現(xiàn)在的家庭似乎忘記了讀書(shū)這件事，家里很少有可以讀的書(shū)，給孩子讀的書(shū)更少，孩子們攝取精神糧食的途徑是——電視、電腦、手機(jī)等現(xiàn)代電子設(shè)備。這些設(shè)備的弊端遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于益處。長(zhǎng)時(shí)間與電子設(shè)備接觸，我們的健康受損，有人得了“電腦病”，有人變成了“低頭族”，也使我們“眼睛”“耳朵”等各個(gè)器官的功能?chē)?yán)重退化。

天長(zhǎng)日久，孩子們的精神世界越來(lái)越匱乏，怎么辦呢？辦法還是有的，我想起我的愛(ài)好——讀書(shū)。

我兒時(shí)讀書(shū)較早，讀書(shū)是我學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)拓視野的途徑，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，接觸到的書(shū)無(wú)所不讀，讀書(shū)伴我度過(guò)了漫長(zhǎng)美好的歲月。

我是讀書(shū)人，我要把讀書(shū)的習(xí)慣傳播開(kāi)來(lái)。

三、書(shū)從哪里來(lái)

但是，沒(méi)有書(shū)怎么辦？到哪里去弄書(shū)呢？學(xué)校很難提供足夠的書(shū)刊，書(shū)店多數(shù)只出售練習(xí)冊(cè)。怎么得到適合學(xué)生的書(shū)呢？以下是我的做法，僅供參考：

從2011年起，我?guī)У倪@屆學(xué)生，在六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)和思維能力偏弱，我拿出自己積攢的一些圖書(shū)和雜志，用閱讀啟發(fā)學(xué)生思維，豐富學(xué)生的生活，學(xué)生們很喜歡，正是這些圖書(shū)雜志，給孩子們的精神世界注入了活力。

我提供的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)生的需要。于是，七年級(jí)的時(shí)候，我和學(xué)生商量好，每學(xué)期單獨(dú)交6元錢(qián)，由老師幫助大家購(gòu)買(mǎi)適合的圖書(shū)，孩子們已經(jīng)初步嘗到了讀書(shū)的甜頭，于是我的采購(gòu)以輕松娛樂(lè)和知識(shí)性強(qiáng)的文摘類(lèi)雜志和名著普及本為主。

不過(guò)，同學(xué)心中還是有些疑問(wèn)，比如，這些書(shū)以后留給誰(shuí)，為什么不交5元而是6元等等。我解答：這些書(shū)既然是你們出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)的，到畢業(yè)之前會(huì)全部分發(fā)給你們，我希望在你們身上種下讀書(shū)的種子，家里有書(shū)就是家里讀書(shū)的種子。每學(xué)期，每人多交一塊錢(qián)全班就可以多買(mǎi)好幾本書(shū)，大家就有了機(jī)會(huì)多讀書(shū)，讀好書(shū)。老師坦誠(chéng)回答這些問(wèn)題，同學(xué)們疑惑就逐漸沒(méi)有了。

四、制定圖書(shū)發(fā)放計(jì)劃

我結(jié)合自己讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，給孩子們制定了圖書(shū)發(fā)放計(jì)劃：

1.先讓他們看書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)的同時(shí)，不斷調(diào)換書(shū)本，經(jīng)常關(guān)注孩子們喜歡看什么書(shū)，當(dāng)他們嘗到書(shū)籍的好滋味之后，他們的自主讀書(shū)就開(kāi)始了，讀書(shū)應(yīng)該是輕松的、自主的、愉快的行為，絕不需要強(qiáng)迫。

2.當(dāng)學(xué)生開(kāi)始讀書(shū)，這時(shí)要調(diào)整書(shū)的種類(lèi)，盡量把他們喜歡看的娛樂(lè)類(lèi)的書(shū)和增長(zhǎng)才智的書(shū)交叉發(fā)放，每周調(diào)整幾本書(shū)，這樣他們總有足夠的書(shū)可讀，不需要爭(zhēng)搶?zhuān)瑐?cè)面也逐漸培養(yǎng)了讀好書(shū)、讀更有價(jià)值的書(shū)的興趣和能力。

3.不定期分發(fā)圖書(shū)，讓學(xué)生帶回，長(zhǎng)期保存起來(lái)在家里，重復(fù)閱讀。

五、讀書(shū)的效果——緩慢而喜人

通過(guò)三年多的讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)的孩子從多數(shù)不讀書(shū)，到幾乎全部孩子都開(kāi)始讀書(shū)了。

從只看雜志或只看圖，到讀一些小冊(cè)子類(lèi)的圖書(shū)，甚至是正規(guī)的名著。

從讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，孩子們沒(méi)有故意毀壞一本書(shū)刊雜志，反而處處愛(ài)護(hù)圖書(shū)，所有破舊的書(shū)都是因?yàn)樽匀粨p耗的。

七年級(jí)時(shí)候我們拍賣(mài)了一次讀過(guò)的書(shū)，以象征式的價(jià)格出售圖書(shū)給同學(xué)，獲得的錢(qián)繼續(xù)購(gòu)書(shū)，但只是個(gè)別同學(xué)購(gòu)買(mǎi)。我的目的是讓所有同學(xué)都可以獲得圖書(shū)，就取消了這種方式。

八年級(jí)有了更多種類(lèi)的書(shū)刊雜志，有時(shí)候錢(qián)不足，我就自己出一些錢(qián)，我和同學(xué)說(shuō)明：就為了買(mǎi)更好更多的圖書(shū)，老師給大家添錢(qián)，但書(shū)還是同學(xué)的，老師一本不要。

九年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，而且以前購(gòu)買(mǎi)的書(shū)已足夠他們閱讀了，整個(gè)九年級(jí)沒(méi)有購(gòu)書(shū)，只是我自己出錢(qián)買(mǎi)了一些像《讀者》《青年文摘》之類(lèi)的雜志。

在不到四年的時(shí)間里，同學(xué)們自主讀書(shū)的時(shí)間多了，玩鬧的時(shí)間少了，從前屢禁不止的黃色暴力等不良書(shū)刊幾乎消失了，以前出現(xiàn)這些書(shū)刊老師要沒(méi)收，被收書(shū)刊的同學(xué)一沖動(dòng)，就和老師對(duì)抗，現(xiàn)在不存在這個(gè)問(wèn)題了，原因是——他們有了好書(shū)可以看。

九年級(jí)我把同學(xué)讀過(guò)的書(shū)陸續(xù)分發(fā)給他們，給他們家里留存讀書(shū)的種子，他們不嫌舊，因?yàn)橹滥切?shū)依然好看，好書(shū)不厭百遍讀嘛！

六、要把讀書(shū)的種子散播開(kāi)來(lái)

班級(jí)長(zhǎng)期存在一個(gè)小小的書(shū)架，一個(gè)同學(xué)們喜歡的書(shū)架，一個(gè)真實(shí)可靠的不會(huì)消失的書(shū)架，必將孕育和延伸同學(xué)們無(wú)限的精神世界，甚至影響他們的一生。

班級(jí)讀書(shū)這件事情，我還會(huì)繼續(xù)下去，這是一種深入人心的系統(tǒng)教育。

我要把讀書(shū)的種子散播開(kāi)來(lái)，未來(lái)將會(huì)多幾個(gè)真正的讀書(shū)人。