高守國

【材料】

2014年11月1日，第12屆全國人大常委會(huì)第11次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日。具體時(shí)間是每年的 ______。這一天，也稱為“憲法宣傳日”。憲法是國家的根本法，在依法治國中具有突出地位和首要意義，各級(jí)人大機(jī)關(guān)要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)。M省人大常委會(huì)決定，以設(shè)立國家憲法日為契機(jī)，深入開展憲法宣傳教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)憲法精神，切實(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)，更好發(fā)揮憲法在全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國中的重大作用。

為此，M省人大常委會(huì)辦公廳牽頭組織各有關(guān)單位召開了“學(xué)習(xí)宣傳憲法”的座談會(huì)，目的是貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)和全國人大常委會(huì)有關(guān)決定精神，推動(dòng)全省深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施工作，牢固樹立憲法法律權(quán)威。

【試題】

1.請(qǐng)?jiān)诓牧系目崭裉幪钊刖唧w的日期。

2.就你的理解，簡要談?wù)劄槭裁匆O(shè)立“國家憲法日”？

要求：認(rèn)識(shí)全面，分條作答，層次清晰，不超過300字。

3.假設(shè)你的領(lǐng)導(dǎo)要參加M省人大常委會(huì)辦公廳召開的“學(xué)習(xí)宣傳憲法”座談會(huì)并作發(fā)言，請(qǐng)你為領(lǐng)導(dǎo)列一份發(fā)言要點(diǎn)。要求：只列要點(diǎn)，不“穿靴戴帽”，500字左右。

【答案要點(diǎn)】

第一題

12月4日。

第二題

（1）設(shè)立“國家憲法日”是建設(shè)社會(huì)主義法治國家的需要，有助于落實(shí)依憲治國，發(fā)揮憲法作為國家根本大法的作用，維護(hù)憲法權(quán)威。（2）設(shè)立“國家憲法日”是加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)和經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化建設(shè)的需要，有助于普及憲法知識(shí)，培養(yǎng)公職人員的憲法意識(shí)和法治精神，推動(dòng)依憲治國、依憲執(zhí)政，不斷鞏固執(zhí)政黨的執(zhí)政地位，建設(shè)政治文明。（3）設(shè)立“國家憲法日”是提高憲法宣傳的實(shí)效性，積極探索憲法宣傳生動(dòng)形式的需要，有助于抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)和社會(huì)主義民主法治觀念，形成全民崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍。（4）設(shè)立“國家憲法日”是借鑒各國通行做法，有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法、依法治國的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響力。

第三題

一要把憲法宣傳教育擺在重要位置。堅(jiān)持憲法宣傳教育的正確方向，大力宣傳憲法至上、依憲治國、依憲執(zhí)政等理念，讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到憲法的作用，充分相信憲法、主動(dòng)運(yùn)用憲法。

二要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)憲法、模范遵守憲法。建立健全各級(jí)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)憲法制度，把憲法作為中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列為黨校、行政學(xué)院必修課，列為公職人員考核的重要內(nèi)容，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí)。

三要抓好青少年的憲法宣傳教育。憲法教育從娃娃抓起，深化中小學(xué) “憲法進(jìn)課堂”和憲法主題班會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)憲法進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，增強(qiáng)青少年的憲法觀念。

四要開展經(jīng)常性憲法主題宣傳教育活動(dòng)。有針對(duì)性地開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，增強(qiáng)憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，推動(dòng)全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)宣傳憲法、貫徹實(shí)施憲法的熱潮，使憲法家喻戶曉、深入人心。

五要?jiǎng)?chuàng)新憲法宣傳教育方式方法。加強(qiáng)憲法主題公園、憲法主題廣場等陣地建設(shè)，深入開展憲法知識(shí)競賽、演講比賽、憲法宣傳周、法治文藝匯演等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)憲法宣傳教育的針對(duì)性和實(shí)效性。