楊光

“套餐”變“自助餐”

上課鈴響，吳麗萍老師走進教室。沒有教案和教材，師生每人手持一個平板電腦就開始上課了。這是發(fā)生在天大附中高二一班課堂的情景 ，吳老師一上來不講新課，先讓學生們在電腦上答題，然后根據(jù)由大數(shù)據(jù)分析生成的班級共性錯誤，為同學們答疑解惑。師生們用的是天大附中剛剛推出的信息化校園教學管理平臺——“智慧校園”平臺中的“輕新課堂”。

“輕新課堂”上，教師教學更高效，學生能按需學習。它的出現(xiàn)得益于市教委從去年開始建設的基礎教育信息化“三通兩平臺”，即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺。

依靠互聯(lián)網(wǎng)學習，讓學習由“套餐”變成“自助餐”，因材施教變成現(xiàn)實?！皩W生通過‘微課先預習，老師將有限的課堂教學時間用來答疑解惑、引導應用，教學效率大大提高?！碧齑蟾街行ｉL肖偉說，“此外，‘智慧校園中‘天空課堂‘網(wǎng)絡課程直播及錄制等應用，也通過網(wǎng)絡學習平臺實現(xiàn)師生在線學習互動、線上線下無縫交流，讓學生自主學習、按需學習?！?/p>

異地討論

今后，這樣的課堂在本市將越來越多?！敖衲?月，本市各區(qū)縣公辦中、小、幼及特殊教育學校將實現(xiàn)光纖寬帶接入，區(qū)縣節(jié)點100%實現(xiàn)統(tǒng)一接入天津市教育科研網(wǎng)。各區(qū)縣教學數(shù)據(jù)中心也將在年內(nèi)建成，多媒體教室和數(shù)字化設備將覆蓋全市。”市教委科技處負責人說，“下一步，市教委將通過開發(fā)App、建設‘平臺、引進國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源等方式，利用現(xiàn)代化手段，推進教育模式改革?！?/p>

目前，推進教育信息化、現(xiàn)代化的成果已經(jīng)顯現(xiàn)。“天津25中”手機App不久前正式上線。在“在線研修”板塊中，名師根據(jù)教學大綱、按知識點制作的3至5分鐘“微課”，順利實現(xiàn)了學生的“泛時學習”。本月初，市第19中學推出“遠程數(shù)字化互動課堂”，利用網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)與上海七寶三中“共上一堂地理課”。同學們不僅能互聽兩地課程，還能夠跟異地的同學討論，并用平板電腦進行自己的學習成果展示，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

教學模式“百花齊放”

從天津市浙江路小學的“云化電”教室，到昆明路小學的課堂搶答器，再到岳陽道小學的自動錄播教室，受益于教育信息化水平的提升，天津創(chuàng)新的教育教學模式可謂“百花齊放”。

常聽家長間聊天擔心這些科技手段影響孩子的學習，沒想到書包減輕了，作業(yè)減少了，孩子與老師的交流方便了，學習成績反而提升了，言語間不乏欣喜與自豪。而那些孩子所在學校還沒有使用信息化教學手段的家長們不免有些著急，時常詢問著班主任或校領導，期待孩子享受更好的教育條件。

天津市教育行業(yè)存在著資源利用率不足、師資緊張、教育教學模式過于傳統(tǒng)等問題，而這也是全國范圍內(nèi)存在的共性問題。全面提升教育信息化水平，是解決問題的有效手段之一。去年，天津市教委與天津市財政局聯(lián)合下發(fā)了《關于天津市基礎教育信息化“三通兩平臺”建設實施意見》，經(jīng)過一年的努力，天津已經(jīng)在每個區(qū)縣建立了2至3個信息化應用示范項目，并在全市范圍內(nèi)開展起不同層次的信息化培訓工作。

天津市教育信息化建設工程穩(wěn)步推進，卻也任重道遠。據(jù)悉，今明兩年，天津將為所有國辦校和國辦幼兒園教室配備多媒體設備，同時依托基礎教育網(wǎng)絡教研平臺，年底實現(xiàn)45歲以下教師空間和4年級及以上學生實名制學習空間人人通，開展網(wǎng)上教研教師活躍度占比80%以上。此外，不斷加強教師信息化培訓工作和組織專業(yè)技術人員信息化專項培訓。

教育信息化建設是一項系統(tǒng)工程，既需要政策制定者的科學決策，也離不開政策執(zhí)行者的大力支持，更需要政策落實者領先科技支撐下的可持續(xù)發(fā)展。如何避免各院校信息系統(tǒng)重復建設，同時實現(xiàn)區(qū)域教育信息化的互通互融、海量教育資源的無縫共享，曾一度困擾著天津市各區(qū)縣教育局領導和中小學校長。

促進信息化互通互融

面對這一關鍵問題，啟創(chuàng)卓越天津分公司啟云科技立足本地區(qū)位優(yōu)勢，配合大量的實地走訪調(diào)研，研發(fā)的教育云相關產(chǎn)品和解決方案推動區(qū)域教育信息化的互通互融。

常言道：“眾人拾柴火焰高”。啟云科技重視開放共贏的渠道建設?！拔覀冏⒅芈?lián)合營銷及合作伙伴的品牌建設，并不計成本地促進合作伙伴能力的提升；通過大力優(yōu)化合作流程來支撐合作伙伴業(yè)務的健康快速發(fā)展。在交付與服務方面，啟創(chuàng)卓越天津分公司啟云科技能夠實現(xiàn)合作伙伴服務流的自動化管理，并鼓勵合作伙伴自行交付獲取增值收益?！眴?chuàng)卓越天津分公司啟云科技總經(jīng)理邢君如是說。

以“云化電教室”為例，這種針對中小學教室授課環(huán)境，基于云桌面構架的“云教室”產(chǎn)品，正成功應用于浙江路小學，相當于全校電腦擁有一個共同的大主機，所有電腦均可以通過這個主機統(tǒng)一運轉，并同時擁有無限量的云存儲空間，可以把所有教學課件和教案等教學資源通過云端服務器實現(xiàn)全校同步覆蓋，全面協(xié)助教室進行各種網(wǎng)絡環(huán)境下課堂互動教學，實時測評學生課堂學習效果。在天津教委的推動下，云化電教室在南開大學、天津職業(yè)大學和浙江路小學三所學校已全面鋪開試點工作。

天津市教育信息化建設不會停止前進的步伐。啟云科技將在2015年繼續(xù)加大渠道建設投入，推行更加優(yōu)惠的渠道政策，優(yōu)化渠道生態(tài)體系。在此基礎上，繼續(xù)深度閱讀教育行業(yè)信息化需求，不斷提高產(chǎn)品的實用性及交付能力，為教育機構提供更具前瞻性、領先性、實用性的信息化產(chǎn)品及解決方案。與此同時，與各地方教育主管機構就制定教育信息化標準進行溝通，推出教育信息化區(qū)域解決方案，打造區(qū)域教育云平臺，實現(xiàn)區(qū)域教育資源的互聯(lián)互通。