馬國毓

十四個春秋里，碎碎的回憶落滿了土地，滋潤著那朵含苞欲放的花朵。終于，當跨過這段旅程的最后一站時，彼岸花開了。

“各就各位，預(yù)備——”高昂的女聲即將落下，然而我的思緒還在第五跑道上徘徊，好像看到了一支在風中搖曳的花骨朵，它漲紅了臉蛋，撐著美麗的舞紗，含笑望著我。“跑！”話音乍落，我愣了一秒才一步蹬出。還好，差距還不是很大。

二百米。尋找著自己的位置。正如那年一年級的我，比別人早上一年就有著不同的感受。但我卻不知差別為何如此之大——僅僅一歲之差，別人考90分，我60分，別人100分，我仍是60分。持續(xù)了一個學期，成績穩(wěn)定的我被老師拉到了跟前。他是一位長者，有著那些我無法理解的粗淺皺紋。他撫摸著我的頭，語重心長地說：“年齡或許是個理由，但它不是最終理由。上課你是最認真的一個，作業(yè)認真做不就會更好嗎？”他的皺紋擠成一朵花，他笑了，是師者的笑，是肯定的笑，是我所喜歡的笑。于是，我開始認真對待每一天的作業(yè)，漸漸地找到了自己的位置。

四百米。再次來到了起點，但有著不尋常的感覺，正如六年級的尾聲、初一的序幕一樣。記得畢業(yè)那天細雨連綿，我們互傳著同學錄，帶著最后的調(diào)侃與一絲絲酸澀。校門口的最后一次長久的擁抱竟是冰涼的，雙眼有點濕潤，不知是雨露還是淚水，但肯定是虛偽的堅強在作怪。終于，我們帶著彼此的祝?？缛胄碌男@，那曾經(jīng)的一切我們都戰(zhàn)勝了，真正的堅強開始叩響心扉。

七百米。步子沉了，負擔重了，眼神也繚亂了?！皳尾蛔×?，真的不行了！”潛意識在心里騷動。“同志們！加油！最后一百米！革命的勝利就在前方！”同學們在旁鼓舞。隱約間，我好像又看到了那朵花，它開始吐出一絲花蕊。我著迷地追著它，發(fā)狂地跑著。是的，這就是初三，是人生第一段旅程的最后一站！我們被三點一線的生活包圍，但我們享受著這非凡的生活，貪婪地呼吸著這與眾不同的空氣。還有五十米！還有最后幾步！一本本翻爛了的書在我們手中又一次翻轉(zhuǎn)頁面，一杯又一杯知識被灌進一點點余白的大腦……

沖線了！我們第三次迎來了這起點，終于迎來了一個真正意義上的春天，為這一段的旅程拉下了帷幕。有淚，有笑，很甜蜜！

做著深呼吸，慢慢地踱步，望著后面的同學一個個沖來。我好像又看見了那朵花，它美麗地綻放開來，就在那時。

‖合肥市第四十六中學

作者的構(gòu)思非常精妙，他把一個少年十四載的成長劃分成三個階段的八百米長跑，每一段都揭示出不同的心理軌跡——200米是初上小學時的笨拙與不適應(yīng)，400米是六年級畢業(yè)時的惜別和對新生活的忐忑，700米是初中快節(jié)奏的學習壓力和中考沖刺前的緊張。當我們跟隨作者奔跑的腳步，穿過幼稚、迷茫，穿過種種艱辛和忍耐，即將撞破初三的終點線時，確實能感受到那一刻成功的美妙——仿佛花兒燦然綻放。這美麗的綻放，來自于漫長過程的堅持，來自一顆心靈的沉淀，讓我們感受到了成長的美好！

【適用文題】等待花開、奔跑的青春、美麗的綻放……（平子）