李沐芷

童年是一首歌，歌唱著我們的純潔；童年是一支筆，勾勒著我們的天真；童年是一本書，記載著我們的浪漫。童年是夢，似幻似真；童年是船，滿載希望。時光流淌，紅了櫻桃綠了芭蕉，卻帶不走我對那段時光的懷念。

小時候，我特別喜歡在外婆的菜園子里玩耍，雖然發(fā)生了很多“不堪回首”，令人捧腹狂笑的往事，但絲毫不能減去我的歡樂。

菜園里，一會兒從墻頭飛來一對蝴蝶，一會兒又從小河飛來一只紅蜻蜓。我歡笑著捕蝴蝶，追蜻蜓，結(jié)果“賠了夫人又折兵”——不但沒捉到，反而把外婆新種下的小蘿卜苗踩死了。我卻不以為然，傻傻地以為小苗只是倒了而已，便“好心”地把它扶正。結(jié)果，扶正，倒了，再扶正，再倒了，再扶正，再倒……終于，我無奈地放棄了。

外婆來到菜園里種小青菜時，我在一邊瞎嚷嚷著湊熱鬧。說是給小苗澆水，不過是把水瓢甩來甩去，弄得菜地一片泥濘；說是給種子挖坑，不過是把土揚(yáng)得“翩翩飛舞”，還不小心把一棵小苗埋了起來；說是給小苗施肥，不過是把用各種飲料混搭的“神仙水”倒在小苗上，結(jié)果小苗因?yàn)椤氨╋嫳┦场辈恍邑舱邸Ｍ馄趴扌Σ坏?，把我拉過來，手把手地教我照料小苗，可貪玩的我哪里聽得進(jìn)去，含含糊糊答應(yīng)下來便又跑開了。

一看枝頭上掛著一個圓溜溜的茄子，我以為是好吃的葡萄，便跑去摘下來吃。嘖，真難吃，我滿手都是茄子汁，黏糊糊的。這時，旁邊有一只翠綠色的蟋蟀蹦蹦跳跳地跑過，我丟下那個吃了一半的茄子，追蟋蟀去了。蟋蟀沒捉到，又去小池塘玩水了。才玩了一點(diǎn)水，又捉起了蝌蚪。蝌蚪?jīng)]捉住，又去摘秋葵了。才摘了幾個秋葵，又學(xué)起了小麻雀……外婆的菜園在我看來，就是自由的天地，無盡的樂園，植物和動物都是生氣勃勃的。蝴蝶樂意飛來，就可以飛來；黃瓜樂意結(jié)果，就可以結(jié)果；蕃茄樂意長高，就可以長高；蚯蚓樂意翻土，就可以翻土。一切生命都是自在的，活潑的，無拘無束的。

如今我長大了，11歲了，不再是那個稚氣未脫的小女孩了。可是，我非常想念在外婆的菜園子度過的時光，視線仿佛越過了重重山巒，看到我無憂無慮地在菜園玩耍。

外婆家的園子，總是在我寧靜時重現(xiàn)于我的心頭。

[精彩點(diǎn)擊]

童年在小作者的眼里，是外婆家那片美麗的園子。她所經(jīng)歷的童年趣事就像園子里綻放的花朵，五彩斑斕，更是那院子里一切自由、活潑、無拘無束的生命！小作者很善于描述生活中的點(diǎn)滴。俏皮的語言、形象的動作、頑皮的心理，展現(xiàn)在我們面前的是一本妙趣橫生的相冊。每個精彩的瞬間，讓人身臨其境。結(jié)尾很有戀戀不舍之感，寫出了對童年的回憶與不舍。讀者在捧腹大笑之余，也勾起對童年的記憶，產(chǎn)生共鳴。哦，童年……

寫法點(diǎn)撥：

童年，人生最快樂的時代，有歡聲笑語，有天真爛漫；童年，是一個五彩斑斕的夢，讓人向往與留戀；童年，是一幅連綿不斷的水墨畫，里面有許多值得我們記憶、收藏的生活畫面。讀了以上兩篇習(xí)作，我們在感悟溫馨、童趣之余，懂得其美好與珍貴，那么，你想好該怎么著手去寫關(guān)于童年的記憶了嗎？

題目擬定?！盎ㄏ愕詠恚}好亮一半”，題目新穎，能讓讀者眼前一亮，產(chǎn)生繼續(xù)讀的欲望。

文體選擇。瞧瞧這些豐富多彩的文體：散文，童話，詩歌，小說，演講稿等等。同一個寫作題材，可選擇不同的文體。適者優(yōu)先，能者優(yōu)先。所謂適者優(yōu)先，是指我們要根據(jù)題材選定最適合的文體。能者優(yōu)先即指選擇自己最擅長的文體去寫，那定能發(fā)揮最佳水平。

材料組織。童年記憶似長廊，但不能全盤托出，面面俱到，需要對材料組織，注意材料的典型、恰當(dāng)與主次。如可以把有趣的作為重點(diǎn)，寫生動，寫具體。并精心錘煉語言，分清主次。對于“主角”，多花筆墨，感受童年的歡樂和情趣，“配角”可少花筆墨。

真情表達(dá)?！拔臑樾穆暋?，文章來源于生活，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。不管你的題目多新穎，文體多適合，材料多完美，但你仍需要酣暢淋漓地、痛快地表達(dá)出自己的愛或憎，這才是一篇有血有肉有溫度的回憶童年的真情作文。