導(dǎo)讀：在我們每個(gè)小朋友的心里頭，都希望自己有點(diǎn)什么魔法，擁有什么神奇的東西，那會(huì)是多么美好的事情。今天呀，王瑜小朋友為大家?guī)淼氖且话焉衿娴拈L柄傘！

兔媽媽有把長柄傘，每次出門時(shí)她都要把它帶在身邊，回來時(shí)，總是滿臉笑容，顯得特別開心。

一天，外面下起了雨，小兔要去超市購物。出門時(shí)，小兔隨手拿起了這把長柄傘，興高采烈地出發(fā)了。

小兔打著雨傘來到繁華的大街。大街上可熱鬧了，各種各樣的聲音在小兔的耳邊響起，汽車的“滴滴”聲，摩托車的“突突”聲，小販的叫賣聲……匯成了一首美妙的交響曲。

“救命，救命呀！”這聲音從哪兒來的呢？小兔邊走邊聽，聲音越來越近了，小兔看到不遠(yuǎn)處的一棵大樹旁擠滿了人，他飛快地跑到人群中。眼前的一幕讓他目瞪口呆：原來剛學(xué)會(huì)爬樹的小猴被困在樹上，他卡在樹丫上不能動(dòng)彈，不停地呼救著?？粗强蓱z的模樣，一旁的人們都覺得揪心。小兔仔細(xì)一看，那棵樹并不高，但枝葉茂盛，根本爬不進(jìn)去，也不知道小猴剛開始是怎么爬上去的。黑貓警長帶著他的部下趕來了，可是他們用了許多辦法都失敗了。這時(shí)，小猴的求救聲更大了。長頸鹿哥哥什么也不顧了，忙將自己的頭使勁往樹枝里伸，可他怎么伸也伸不進(jìn)；猴媽媽在一旁無可奈何，急得不停地跺腳。

看看自己的長柄傘，小兔靈機(jī)一動(dòng)，“有辦法了！”小兔興奮地叫了起來。小兔忙叫長頸鹿哥哥把自己抱到他頭上，接著，小兔把長柄傘倒過來往樹枝叢中的小猴手中遞，邊遞邊說：“小猴，慢慢打開傘，邊打開邊往外面跳，順著傘你就會(huì)安全著地了?！苯舆^傘的小猴看看縱橫交錯(cuò)的樹丫，看看離樹叢還有幾米高的地面，頭搖得像個(gè)撥浪鼓，顫顫巍巍地說道：“不！我怕！”“寶貝，別怕，媽媽在下面接著你呢！”猴媽媽忙安慰道。聽了媽媽的話，小猴小心翼翼地從樹叢中探出頭來?？匆娦『锇杨^探出來了，大家異口同聲地說道：“加油，小猴，我們大家都會(huì)接著你的！”小猴看了看大家，不停地點(diǎn)頭。他慢慢地?fù)伍_了傘，隨后用力一跳。帶著小猴的傘如同降落傘般從空中緩緩地向下降，兩米、一米五、一米……小猴安全地落到了大家用手搭起的平安網(wǎng)上。看著小猴安然無恙，猴媽媽感激地說道：“謝謝大家！謝謝大家！”猴媽媽的話還沒說完，頑皮的小猴不知又鉆到人群中的哪個(gè)角落去了。小兔默默地收起了長柄傘，悄悄地離開了人群，馬不停蹄地往超市趕去。

在路上，小兔遇到自己的鄰居小松鼠。于是，他們一起去超市購物。不知不覺，夜幕降臨，該回家了。小兔和小松鼠來到超市的門口，眼前的景象把他們驚得目瞪口呆，大雨把街道沖得面目全非，街道上有很多的積水，如同一條小溪。正當(dāng)他倆一籌莫展的時(shí)候，小松鼠看了看長柄傘，高興地跳了起來：“有了，我們可以把傘撐開，傘柄朝上，我們坐傘里面就行了！”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”小兔也高興地說。他們趕忙把傘撐開，再從旁邊拿了一根樹枝，兩人坐上去后，齊心合力地向家劃去。 “快看，街道上有一條奇怪的船！”“?。∈切⊥煤托∷墒?！”一路上，被困在房屋里的動(dòng)物們看到這番情景，一個(gè)個(gè)大聲嚷起來。

回到家，小兔不禁贊嘆道：“這真是一把神奇的長柄傘??！”

指導(dǎo)老師 王 志

[閱讀賞析]

一把長柄傘，你也有，我也有。可是，到了聰明、善良又樂于助人的小兔手里，它居然有了神奇的功能，從而發(fā)生了一個(gè)個(gè)神奇的故事，如從樹上救下頑皮的小猴，當(dāng)作小船劃出積水的街道。而這一切，都源于“想象”，“想象”使文章充滿生機(jī)與靈氣，光彩四溢。

導(dǎo)讀：《時(shí)代廣場的蟋蟀》大伙一定很熟悉吧！秋天來臨，柴斯特最終離開了它的朋友塔克和亨利，離開紐約，回到家鄉(xiāng)。但是我們都在想，接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？別急，看看張佳磊小朋友給我們帶來的精彩續(xù)寫，讓你大飽眼福。