黃臘琴

綜合實踐活動課是一門最新開發(fā)的課程，是以開闊學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個性特長、增進(jìn)其身心健康為特殊使命，它有其他課程無法替代的功能。這門課程的最大特點是它既具有綜合性，又具有實踐性，還具有活動性；它既能培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)的能力，又能培養(yǎng)實踐和創(chuàng)新能力。那么，在實際活動過程中，如何發(fā)揮綜合實踐活動課的這些優(yōu)勢，從而更好地達(dá)到其培養(yǎng)目標(biāo)，則是擺在我們每個教育工作者面前的一個難題。就此，我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、自主合作，實踐創(chuàng)新

綜合實踐活動課強調(diào)學(xué)生的自主實踐和親身體驗，要求學(xué)生自主活動，主動參與。教師的觀念要變，要啟迪調(diào)動學(xué)生充當(dāng)活動的主人。在教學(xué)活動中，教師要充分利用綜合實踐活動課生動活潑的特點，來調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索的欲望。如，在教學(xué)《圓的知識》的時候，為了調(diào)動學(xué)生的主動性，我讓每位學(xué)生自己先準(zhǔn)備一些與圓有關(guān)的器具，引導(dǎo)學(xué)生觀察找規(guī)律，并讓學(xué)生動手畫、剪圓，還讓他們制作生活中有關(guān)的物品。通過這樣一系列的活動，使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)的熱情高漲起來了，在課堂上展現(xiàn)出一幅幅充滿生機的生活畫面。

二、遵循規(guī)律，因勢利導(dǎo)

正當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情蒸蒸日上時，教師要適時切入，“潤物細(xì)無聲”地進(jìn)行安排和引導(dǎo)。為了每個學(xué)生，為了學(xué)生的每個方面，我采用統(tǒng)籌兼顧的辦法，遵循兒童的認(rèn)知規(guī)律，將優(yōu)、良、中三個等級的學(xué)生優(yōu)化組合，聯(lián)成合作伙伴，讓他們在我的參與下，愉快學(xué)習(xí)、精誠合作、自主學(xué)習(xí)、自主探究、樂于實踐、勇于創(chuàng)新。即順著學(xué)生的話題，沿著他們的認(rèn)知規(guī)律，尋著他們的思路，將擊中訓(xùn)練目標(biāo)的問題或話題篩選出來，讓學(xué)生討論、交流，逐一得以解決。在熱烈而充滿激情的氛圍中，學(xué)生與老師平等和諧地對話，學(xué)生之間進(jìn)行情景與生活的對話。在充滿著情感體驗的活動中，學(xué)生得到了充分的發(fā)展，他們的知識得到了內(nèi)化，技能得到了訓(xùn)練，收到了事倍功半的效果。

總之，通過課堂實踐活動，可以很好地服務(wù)于課堂，讓課堂教學(xué)變得與眾不同，變得有聲有色，能夠做到理論和實際相結(jié)合。很好地開發(fā)學(xué)生的探索能力和學(xué)習(xí)能力，能到起到很好的教學(xué)效果。今后的教學(xué)過程中，如何開展更好的實踐教學(xué)活動也是每個老師應(yīng)該探索的問題。身為小學(xué)教師的我們，在以后的教學(xué)道路上一定要對當(dāng)前的教學(xué)方法進(jìn)行不斷的改進(jìn)和反思，使小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)方法在我們的正確引領(lǐng)和學(xué)生的積極配合下早日實現(xiàn)。