匡偉

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平不斷提高，滑雪運(yùn)動(dòng)已然成為冬季旅游產(chǎn)業(yè)的支柱之一。由于專業(yè)的滑雪指導(dǎo)人才缺乏，導(dǎo)致這一市場(chǎng)供需不平衡，消磨大眾對(duì)滑雪這一健身項(xiàng)目的熱情的同時(shí)，也對(duì)我們北方冬季旅游產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的業(yè)影響。因而，專業(yè)的滑雪指導(dǎo)人才不僅僅是各大雪場(chǎng)急需要的，也是我們這些社會(huì)體育專業(yè)人才不可推卸的責(zé)任與義務(wù)。

關(guān)鍵詞：滑雪；人才；培養(yǎng)模式

一、研究理論依據(jù)

（一）社會(huì)體育專業(yè)是培養(yǎng)專業(yè)滑雪人才的主要陣地

冬天的滑雪運(yùn)動(dòng)本來就豐富多彩，更需要我們社會(huì)體育專業(yè)的滑雪人才來幫助那些初步入雪場(chǎng)的人。由于我們的大學(xué)坐落于東北，又開設(shè)社會(huì)體育專業(yè)，并對(duì)滑雪這一運(yùn)動(dòng)并不陌生。我們有人員和地理位置的優(yōu)勢(shì)，學(xué)起滑雪會(huì)更加易于操作。況且，社會(huì)體育專業(yè)對(duì)滑雪人才的培養(yǎng)具有義不容辭的責(zé)任。

（二）雪場(chǎng)具有指導(dǎo)滑雪人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)條件

雖然社會(huì)體育專業(yè)是培養(yǎng)專業(yè)滑雪人才的主要場(chǎng)所，但是各個(gè)高校的教學(xué)條件還是不夠完善，例如場(chǎng)地，器具等。所以為了更好的培養(yǎng)專業(yè)的滑雪人才，我們可以試著將高校的社會(huì)體育專業(yè)的人才與雪場(chǎng)結(jié)合起來，共同實(shí)施。這樣不僅能滿足雪場(chǎng)的需求，更能提高同學(xué)們的實(shí)際操作能力。不僅可以真正的服務(wù)于社會(huì)，更能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

本文的研究對(duì)象是東北電力大學(xué)體育學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生。才用了問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、訪談法和邏輯分析法，對(duì)東北電力大學(xué)體育學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行研究分析。

三、滑雪相關(guān)的調(diào)查與分析

通過（表1）中可以知道，同學(xué)們對(duì)滑雪的熱愛程度有所差異，有27%的同學(xué)從來都不去滑雪；有67%的同學(xué)去1-2次；僅僅5.5%的同學(xué)能達(dá)到每月3-4次。

從（表2）我們可以看出大多數(shù)同學(xué)希望去學(xué)習(xí)滑雪這一運(yùn)動(dòng)的，只是由于某種原因阻礙，才沒有表示愿意去。如果解決了客觀因素我相信會(huì)有很多人愿意走進(jìn)雪場(chǎng)。

四、社會(huì)體育專業(yè)滑雪指導(dǎo)人才培養(yǎng)模式的研究

（一）學(xué)校開設(shè)專業(yè)滑雪指導(dǎo)人才培養(yǎng)課程（表3）

從（表3）可以看出同學(xué)們對(duì)于滑雪的興趣，所以學(xué)?？梢蚤_設(shè)專業(yè)滑雪指導(dǎo)人才培養(yǎng)的課程，來進(jìn)一步讓同學(xué)們了解滑雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷史以及一些專業(yè)的文化課程，這樣一來，在同學(xué)們步入雪場(chǎng)的同時(shí)可以更快、更好地接受相應(yīng)的技術(shù)技能與專項(xiàng)常識(shí)的教育。

（二）學(xué)校實(shí)行滑雪實(shí)習(xí)學(xué)分制

學(xué)校可以安排社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生在寒暑假期間，在雪場(chǎng)接受專業(yè)的滑雪技能培訓(xùn)，并且以學(xué)分制給評(píng)出學(xué)分，作為社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生校外實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)計(jì)并且入學(xué)生檔案。

（三）學(xué)校與雪場(chǎng)簽訂就業(yè)推薦協(xié)議

雪場(chǎng)應(yīng)該與學(xué)校建立就業(yè)關(guān)系，保證學(xué)生可以學(xué)以致用，同學(xué)們才會(huì)放心大膽的去接受并且認(rèn)真的想要成為一名合格的社會(huì)體育專業(yè)滑雪指導(dǎo)員。這樣不僅解決了雪場(chǎng)人才問題，而且也解決了社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)難問題。

五、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

社會(huì)體育專業(yè)開設(shè)滑雪課程較少；學(xué)生對(duì)滑雪專業(yè)指導(dǎo)人才的緊缺認(rèn)識(shí)度不夠，缺乏足夠的宣傳引導(dǎo)；對(duì)家長(zhǎng)的看法不能無動(dòng)于衷，宣傳、引導(dǎo)不足。

（二）建議

1.構(gòu)建社會(huì)體育專業(yè)滑雪人才培養(yǎng)的新模式

開設(shè)社會(huì)體育滑雪指導(dǎo)人才培養(yǎng)專業(yè)能更好的加大培養(yǎng)專業(yè)滑雪人才的力度，解決社會(huì)體育專業(yè)滑雪指導(dǎo)人才的緊缺問題。

2.加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育專業(yè)滑雪人才培養(yǎng)的宣傳引導(dǎo)

加大對(duì)滑雪體育項(xiàng)目的宣傳力度，充分挖掘社會(huì)體育專業(yè)的滑雪指導(dǎo)人才的潛能，同時(shí)，要把學(xué)生的全面發(fā)展與滑雪運(yùn)動(dòng)的傳承與發(fā)展結(jié)合起來，使廣大的老師和同學(xué)不僅成為滑雪體育活動(dòng)的宣傳者，還要成為滑雪體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐者。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

明確教學(xué)指導(dǎo)思想，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，進(jìn)一步挖掘整理滑雪運(yùn)動(dòng)的資源，改革滑雪體育課程的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不斷地引進(jìn)技能嫻熟，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)的專業(yè)教師，同時(shí)，學(xué)校還要為舉辦各類滑雪項(xiàng)目的培訓(xùn)班創(chuàng)辦條件，使得滑雪體育項(xiàng)目在高校得到蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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