金金

《說文解字》有云：“書者，著也，以手執(zhí)筆，著于竹帛?！睓M平豎直、一撇一捺的漢字書寫是中華民族幾千年的文化傳承，但是隨著電腦、手機(jī)的普及，提筆忘字、錯字連篇卻成為當(dāng)下很多人的通病，甚至在青少年中也呈蔓延趨勢……

前不久，2015年度《中國漢字聽寫大會》總決賽圓滿落幕，選手們驚人的書寫能力，贏得現(xiàn)場觀眾的由衷贊嘆，同時再次喚醒了人們對漢字書寫能力的重視。

隨著計算機(jī)的迅猛發(fā)展和普及，給漢字的書寫和書法藝術(shù)帶來了極大沖擊，人們的學(xué)習(xí)方式、交流方式，都發(fā)生了巨大變化——不僅提筆忘字，還會出現(xiàn)字跡潦草、書寫不規(guī)范、寫錯字等現(xiàn)象。更為嚴(yán)重的是，如今大多數(shù)的孩子小小年紀(jì)就加入了“低頭族”的行列，手機(jī)到哪里都不離手，上學(xué)更是書本可以不帶，手機(jī)卻絕對不能不帶，很多青少年也成了名副其實的“鍵盤手”，多數(shù)人成了“失寫一族”。

近半數(shù)初中生“提筆忘字”

2009年，全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會副主席蘇士澍代表全國政協(xié)書畫室作了《加強(qiáng)青少年漢字書寫教育刻不容緩》的政協(xié)大會發(fā)言。他指出，在所謂“信息化、快速化”的背后，學(xué)生們陷入了“寫不好——不想寫——不會寫”的惡性循環(huán)中，而“漢字是中華文化的重要載體，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就不能不重視漢字在文化傳承方面的重要作用?！?/p>

此后，全國政協(xié)書畫界委員們提交的一份關(guān)于學(xué)生寫漢字的調(diào)查報告更加顯示出問題的嚴(yán)重性。調(diào)查顯示：隨著科技的發(fā)展和手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們對漢字書寫的依賴度急劇下降。初中生們不規(guī)范使用漢字和“提筆忘字”現(xiàn)象越來越多。在調(diào)查的“聽寫”環(huán)節(jié)，只有14.5%的初中學(xué)生能準(zhǔn)確寫出相應(yīng)的漢字；有40%的學(xué)生有不會寫的字，用拼音代替；而近半數(shù)學(xué)生幾乎難以落筆。

政協(xié)委員們的呼聲受到了高度重視，也直接促成教育部積極落實書法進(jìn)入中小學(xué)課堂。

提筆忘字不僅僅是電腦手機(jī)的錯

對于青少年中出現(xiàn)這種“提筆忘字”的現(xiàn)象，不少人歸結(jié)于數(shù)碼時代的沖擊。對此，青少年健康保護(hù)專家表示，“書寫危機(jī)”之說，并非聳人聽聞。在教育信息化、科技化的大環(huán)境下，隨著電腦、打印機(jī)、投影儀等高科技設(shè)備在學(xué)校的迅速普及，學(xué)生提筆寫字的機(jī)會變得少之又少，不僅如此，課余的70%時間孩子幾乎都在與手機(jī)打交道，這是寫字退化的一大重要因素。

的確，發(fā)郵件、發(fā)短信代替了寫信，成為了人們?nèi)粘贤ń涣鞯那?；無紙作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)課堂淘汰了傳統(tǒng)的寫作業(yè)、教學(xué)模式，并大有后來居上之勢；現(xiàn)代快速化的競爭模式，讓我們感到寫字仿佛是在浪費(fèi)時間。這些理由有一定的道理。寫字畢竟是一種學(xué)習(xí)語言的方式，學(xué)習(xí)某種語言就要多念多背。就像我們學(xué)英語一樣，如果長時間不念也不背，很容易遺忘原有的記憶。但若是仔細(xì)考究起來，提筆忘字很大程度上跟我們的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，其次才是學(xué)習(xí)時間長短。如果我們在學(xué)習(xí)漢字時，能正確的理解其本質(zhì)內(nèi)涵，深入的了解其歷史背景，仔細(xì)品味其文化價值，而不是單純的死記硬背，我們提筆忘字的問題一定會小很多。

聽說讀寫，是一個人掌握和使用一種語言的4種基本技能。中國社會科學(xué)院語言研究所副研究員唐正大認(rèn)為，這4種技能需要全面、均衡地發(fā)展。其中“聽、說”基本上只和語言本身相關(guān)，而“讀、寫”則離不開記錄語言的文字。錯別字主要關(guān)乎文字的舛誤。錯別字現(xiàn)象的增多不能簡單地歸咎于電腦，舉個不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎粋€學(xué)會了高難度體操動作的優(yōu)秀運(yùn)動員，絕對不會因此減弱其正常行走或跑步的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)的應(yīng)用和電腦的普及使得認(rèn)讀和書寫更多字詞有了更為海量的資源?！叭恕焙汀凹夹g(shù)”的關(guān)系，有點像“水”與“舟”的關(guān)系，“水能載舟，亦能覆舟”。發(fā)揮人的主動性，可以使新技術(shù)成為人“多出來”的一種知識和技能，而不是取代人原有的技能，這對于人類的大腦來說，能夠做到，而且應(yīng)該做到。

可見，把這種青少年“提筆忘字”現(xiàn)象，歸因于智能手機(jī)和電腦的普及，導(dǎo)致人們書寫機(jī)會減少、容易“提筆忘字”，看似有理，其實卻并不全面。

2013年，武漢曾進(jìn)行過“小學(xué)漢字書寫能力質(zhì)量調(diào)研報告”，歷時一年對學(xué)生書寫能力進(jìn)行多次跟蹤檢測。報告顯示，低年級的學(xué)生書寫能力相對較弱，對漢字書寫的結(jié)構(gòu)方面較難把握，但書寫習(xí)慣、錯誤率方面都好于中、高年級學(xué)生。中高年級學(xué)生寫字開始變得隨意，錯字和不規(guī)范字的情況高于低年級學(xué)生。江漢區(qū)一名小學(xué)語文老師分析，低年級學(xué)生的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)就是寫字，老師們對這個問題非常重視，家長對孩子的要求也有較高的標(biāo)準(zhǔn)。到了中高年級，學(xué)生的課業(yè)內(nèi)容慢慢增加，作業(yè)量逐漸加大，老師關(guān)注的重點從寫字到了閱讀方面，家長對孩子的要求也更多注重分?jǐn)?shù)，這些直接導(dǎo)致了寫字水平“倒掛”的現(xiàn)象。

傳承文字文化需全社會參與

漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，傳承著我們中華民族五千年的歷史文明。但青少年“提筆忘字”的現(xiàn)象，顯然不能僅僅依靠學(xué)校老師耳提面命反復(fù)強(qiáng)調(diào)漢字正確書寫的重要性，或禁止學(xué)生用手機(jī)等措施來扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，而是需要全社會的參與，比如父母可以在空閑時間與孩子一起練漢字書寫。

首先，正確引導(dǎo)青少年使用電子產(chǎn)品

既然手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生的隨身物件，家長其實可以因勢利導(dǎo)。在孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的時間段內(nèi)，父母可以關(guān)閉孩子手機(jī)的一些娛樂功能，并能了解孩子使用手機(jī)的狀況，降低手機(jī)對青少年的吸引力，讓孩子回歸到學(xué)習(xí)的本職工作上，回歸到規(guī)范書寫上。

其次，打好中小學(xué)語文基礎(chǔ)

在目前小學(xué)的教學(xué)計劃中，語文課雖占有較大比重，但在教學(xué)過程中卻忽視了書寫漢字的基本訓(xùn)練，教材、教法、教師方面也都有不少問題需要解決。目前最重要的是組織有關(guān)專家研究，提出切實可行的方案，先把教材、教法抓上去，再把教師培訓(xùn)由上到下、由點到面，逐步擴(kuò)大搞扎實。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生年齡（年級）確定相應(yīng)的內(nèi)容，分級、逐步去實施。同時采取以點帶面，樹典型帶一般等方式，及時總結(jié)經(jīng)驗，搞好推廣。

據(jù)悉，根據(jù)教育部的規(guī)定，從今年秋季學(xué)期開始，中小學(xué)就要使用統(tǒng)一的經(jīng)過教育部審定的書法教材。記者了解到，目前全國各地11個版本的書法教材已經(jīng)通過審定，而北京地區(qū)通過審核的書法教材有三個版本：人美版、華文版、北師大版，新學(xué)期，這些書法教材首次走進(jìn)課堂，將正式向中小學(xué)生提筆忘字“宣戰(zhàn)”。

最后，加強(qiáng)社會媒體宣傳

職能部門可以加大對社會上廣告或標(biāo)語等的檢查力度，或者聯(lián)動宣傳文化部門，多舉行活動，比如聽寫大賽、書法比賽或手寫作文等活動，共同營造熱愛漢字文化的社會氛圍。如通過電視這種“大眾媒體”進(jìn)行生動、活潑、精彩的宣傳，普及漢字書寫知識再好不過。當(dāng)然，也可以以這些內(nèi)容為主，專門組織相應(yīng)的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生參加“書法”類節(jié)目。對學(xué)生來說，“書法”應(yīng)使用法定的規(guī)范漢字，不要寫繁體字、異體字?，F(xiàn)在，毛筆用的少了，應(yīng)多寫硬筆字。

手寫能力對漢字具有特別的意義，對此，《通用規(guī)范漢字表》研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧給出了非常生動的解釋：“漢字有這么個特點，你光看著它，它沒有親和力。你只有自己動手寫，它才有親和力。你一寫字，它就到你身邊來了?！庇喙庵性谏⑽摹堵犅犇抢溆辍芬舱f：“杏花。春雨。江南。六個方塊字，或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好，變來變?nèi)?，只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石一般的向心力當(dāng)必然長在。因為一個方塊字是一個天地?！毕Ｍ恳晃磺嗌倌甓寄茏哌M(jìn)這片美麗天地！