郭紅彥

摘 ?要：高等院校計算機機房作為公共場所之一，在管控方面存有多個方面的不足，如果無法及時改進，會對計算機機房的運行狀態(tài)產(chǎn)生不良影響，妨礙高等院校信息技術(shù)課程的順利實施。所以在以后的計算機機房管控方面，管理工作者應(yīng)尋找自我的問題，且編制合理的管理計劃，最后實現(xiàn)管理目標。文章經(jīng)過對目前高等院校計算機機房管理方面存有的不足加以分析，提出科學、有效的解決措施，以提升計算機機房的服務(wù)水平。

關(guān)鍵詞：計算機機房;管理

中圖分類號：TP393 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1006-8937（2015）36-0065-02

伴隨中國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和日益成熟，高等院校計算機機房的應(yīng)用范圍愈來愈廣，所以對管理工作者的管理要求愈來愈高，如此才可以順應(yīng)高等院校信息技術(shù)運用的需要。近幾年，高校更為關(guān)注復(fù)合型信息化人才的培育，譬如信息的搜集、信息的處置、課程訓練和作業(yè)的在線完成等，均要依托電腦來實現(xiàn)，因此管理工作者應(yīng)抓好管控方面的工作，提升計算機機房的總體服務(wù)能力，進而為高等院校的老師和學生提供更優(yōu)良的學習和工作條件。

1 ?高等院校計算機實驗機房當前的發(fā)展狀況

近幾年我國各個省份的高等院校均在探究與發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)化，其中，電腦和互聯(lián)網(wǎng)機房的建設(shè)與運用是十分關(guān)鍵的內(nèi)容。計算機實驗機房能夠分成下述幾類。

1.1 ?計算機公共機房

這種類型的機房大多供教學所用。此類的機房是高等學校中運用頻次最多的機房，而且需求量很大。這是由于不管什么類型的高等院校，計算機公共課程均是必定要修的科目，每一名學生均要用到這種類型的機房。另外，此些學生大部分不是計算機專業(yè)，其的計算機水平與保護理念十分薄弱，因此需要進行強有力的管理。

1.2 ?計算機專業(yè)機房

這種類型的機房的用途是：計算機專業(yè)知識的學習，這類機房的運用者大多是電腦和有關(guān)專業(yè)的高校生，其的電腦操控水平較高，有較強的保護意識，所以對管理的需求較弱。

1.3 ?其余專業(yè)與計算機有關(guān)聯(lián)運用的機房

這種類型的機房的整體數(shù)量較少，重點用來當做計算機學習的輔助工具，并且是不能缺少的工具，運用該類機房的學生盡管不是專門學計算機的，可因為其的專業(yè)特點，需要這些學生在學習的過程中將計算機當做主要工具，所以，這種類型的機房管理需求也較小。

2 ?高等院校計算機實驗機房管理方面存在的問題

經(jīng)過實際調(diào)研、剖析，本人發(fā)現(xiàn)當前高等院校的計算機實驗機房的管理方面存有較多不足與缺陷。

2.1 ?高校領(lǐng)導與管理工作者的認知不充分

對于計算機機房，包含高校領(lǐng)導在內(nèi)的管理者，在機房建造時十分興奮，可是在運用的過程中缺乏管理理念，以致在機房出現(xiàn)了事故亦或無法正常使用的時候，才認識到管理不充分或者管理不合理。在某些高校的很多管理者看來，機房與一般教學教師沒什么差別，僅需要及時開門和關(guān)門，做好衛(wèi)生清潔就萬事大吉了，所以，很多高校指派幾個閑職工作者或者招錄臨時工來對機房進行管理。以致機房的運用時間大為減短，在運用過程中也存在諸多問題、埋有諸多風險。

2.2 ?管理方式與管理措施不科學

在高等院校機房的運用與管控過程中，有一個特別顯著的問題是管理方式不科學。在現(xiàn)實管理中，高等院校對于計算機機房的管理者的配置，管理者對于計算機機房的真正管控，均程度不一地缺少對機房獨特點的認知，換言之，認知不充分。計算機機房和有些專業(yè)的實驗室也不一樣，其有著自身的特殊性，譬如衛(wèi)生清理方法等等。

2.3 ?管理機制不健全亦或落實不到位

優(yōu)秀的管理首先應(yīng)當有一套健全的管理機制，且在實際過程中去全面的貫徹落實。在平常管理過程中，很大一部分的高等院校均是效仿普通教室亦或?qū)嶒炇业墓芸貦C制，亦或進行簡單的變動，未曾和計算機機房的管理特征相結(jié)合，所以，當前使用的計算機機房的管理機制不健全。而且在實際管理時，很多管理者對于電腦的養(yǎng)護知識缺少充分的認知，對于管理規(guī)章的落實不到位，給機房的管理造成一定程度的不良影響。

3 ?改進措施

3.1 ?抓好機房衛(wèi)生清理工作

在以后的管理過程中，高等院校計算機機房管理者應(yīng)當編制出更為合理的管理機制，增大對學生活動的監(jiān)督管理力度，發(fā)覺損壞計算機和不保護環(huán)境衛(wèi)生的行為時，應(yīng)當馬上制止，且實施相應(yīng)的說服教育，進而深化學生保護公共場所環(huán)境的認知，在未來的計算機運用中可以依照有關(guān)規(guī)定進行，進而為其自身與別人營造優(yōu)良的學習條件，減輕清潔工作者的重擔。

另外，管理者還應(yīng)抓好機房的養(yǎng)護工作，定時對電腦加以塵土清理，且做好通風換氣工作，確保計算機機房的空氣質(zhì)量。另外，還應(yīng)抓好電路檢測工作，減小學生出現(xiàn)觸電事件的概率，最后實現(xiàn)機房高效管理目的。

3.2 ?改進計算機軟件和硬件配套設(shè)施

機房管理者在實施電腦軟硬件管控過程中，首先應(yīng)當聯(lián)系本校的現(xiàn)狀來對其實施設(shè)施的替換和系統(tǒng)的更新。譬如應(yīng)了解所有的電腦的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題可以第一時間解決，進而提高計算機的服務(wù)水平，協(xié)助教師和學生得到需要的信息資源。管理者還應(yīng)當抓好系統(tǒng)安全方面的工作，增強對電腦病毒的監(jiān)測，避免釣魚網(wǎng)站亦或木馬侵入高校計算機系統(tǒng)。譬如不允許學生登錄不良網(wǎng)站、全面運用防火墻阻截木馬程序等，進而為學生營造優(yōu)良的學習環(huán)境。

3.3 ?增強學生公共設(shè)施保護理念

要想提升高等院校機房管理質(zhì)量，不但要深化管理者的管理理念，另外還應(yīng)提升學生公共設(shè)施的保護理念，在以后使用計算機的過程中能夠遵照有關(guān)章程，保護好計算機，來延長電腦的運用時限。譬如在上機時學生應(yīng)全面依照老師的要求來實施電腦操作，不隨便下載無關(guān)程序，不隨便傳輸帶有木馬程序的數(shù)據(jù)等，進而提升計算機安全等級，確保計算機的正常運行。

3.4 ?提升管理者管理能力

管理者在對機房加以管理時，還應(yīng)持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題可以第一時間解決，來實現(xiàn)保護機房系統(tǒng)穩(wěn)定的目的。學校不但要全面招錄專業(yè)技術(shù)人才，另外，還應(yīng)增強對管理者的培訓，使其可以了解更全面的專業(yè)知識，提高管理隊伍的總體素養(yǎng)，來促進高等院校計算機機房管理工作的穩(wěn)定實施。

4 ?結(jié) ?語

綜上，高等院校計算機機房在管理過程中應(yīng)當編制更為合理的計劃，如此才可以實現(xiàn)管理目標，提升機房工作成效，滿足教師和學生的多樣化需要。實際管理中還應(yīng)聯(lián)系機房的現(xiàn)實情況實施，不但應(yīng)保護好機房公共環(huán)境，還應(yīng)抓好軟硬件設(shè)備的維護工作，讓其工作性能穩(wěn)定，可以為高等院校的教師和學生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

另外，管理者也應(yīng)提升自我的管理能力，確保計算機程序的安全，最后實現(xiàn)機房有效管理的目的。

參考文獻：

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