孫培鑫

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國成人高等教育事業(yè)得到快速發(fā)展，教學(xué)手段和辦學(xué)方式發(fā)生了比較大的改變，成人高等教育大學(xué)生也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，如何開展好當(dāng)前成人高等教育學(xué)生的學(xué)生工作，是擺在成人高等教育工作者面前的課題和挑戰(zhàn)。本文就此開展了針對當(dāng)前成人高等教育大學(xué)生的思想調(diào)查，并提出了一些個(gè)人的思考。

當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望， 是祖國的未來，成人高等教育大學(xué)生也是當(dāng)代大學(xué)生的重要組成部分。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，成人高等教育從2000年150萬人左右的招生規(guī)模上升到2013年250多萬人的招生規(guī)模，每年畢業(yè)的成人高等教育人數(shù)約200萬人。成人高等教育學(xué)生在校生數(shù)一直維持在普通本?？粕倲?shù)的四分之一以上，2012年全國成人本?？圃谛Ｉ倲?shù)為547.9萬人。在當(dāng)前社會，受經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化等帶來的負(fù)面影響， 大學(xué)生思想狀況呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化等傾向，成人高等教育大學(xué)生思想狀況也值得我們深入研究。

1.對當(dāng)前形勢下成人高等教育大學(xué)生思想狀況調(diào)查的必要性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，大學(xué)生的思想狀況直接影響個(gè)人成長成才的質(zhì)量和水平，也是整個(gè)社會發(fā)展和進(jìn)步的精神寫照和標(biāo)量尺度。大學(xué)生的思想工作關(guān)乎我們社會主義事業(yè)的興衰成敗，關(guān)乎國家民族的前途和未來，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

自2007年國家禁止普通高校招收成人教育脫產(chǎn)學(xué)生開始，成人高等學(xué)歷教育基本上就是函授和業(yè)余兩種授課方式。學(xué)生在校時(shí)間短，和教師接觸相對較少，學(xué)校管理人員的管理方式也相對粗放。成人高等教育學(xué)生的思想政治教育基本上就是“兩課”，由于成人教育學(xué)生工作和生活壓力較大的原因，效果并不理想。并且成人教育學(xué)生多來自社會中失學(xué)或在崗人員，與普通高等教育學(xué)生相比，他們，年齡、身份、家庭環(huán)境、文化基礎(chǔ)以及所處的社會關(guān)系等方面存在很大差異，受個(gè)人主義、拜金主義、機(jī)會主義等思想影響較多。按照管理學(xué)“木桶理論”的原則，這部分學(xué)生的思想政治教育對整個(gè)大學(xué)生思想政治教育的成功與否具有重大影響。尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來，普通高等教育和成人高等教育招生都在擴(kuò)大規(guī)模，錄取分?jǐn)?shù)線一降再降，錄取率空前提高，學(xué)生的素質(zhì)基礎(chǔ)更加薄弱。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，成人高等教育大學(xué)生的組成有了新特點(diǎn)，學(xué)生來源變得更分散，年齡水平降低，生活節(jié)奏加快，工學(xué)矛盾更加突出。

因此，針對教育發(fā)展新形勢和成人高等教育大學(xué)生的新情況，成人高等教育工作者有必要對當(dāng)前的成人高等教育大學(xué)生的思想狀況進(jìn)行調(diào)查，以提高工作的針對性和時(shí)效性。

2.成人高等教育大學(xué)生思想狀況調(diào)查情況

為做好科學(xué)預(yù)測， 把握成人高等教育大學(xué)生的思想脈絡(luò)， 準(zhǔn)確掌握成人高等教育大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)思想， 防止在成人高等教育大學(xué)生思想教育工作中出現(xiàn)“概略評估”和“主觀臆斷”的不良現(xiàn)象， 不斷增強(qiáng)成人高等教育大學(xué)生思想教育工作的針對性、實(shí)效性， 本調(diào)查采用自編問卷《成人高等教育大學(xué)生思想狀況調(diào)查問卷》的形式，利用成人高等教育學(xué)生畢業(yè)信息采集的時(shí)間，在河南科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2014屆9000余名畢業(yè)生中，隨機(jī)選取1000名學(xué)生進(jìn)行了思想狀況調(diào)查。本次調(diào)查內(nèi)容涉及學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活三大塊，包含了社會主義核心價(jià)值觀認(rèn)同、思想教育方式、成人教育學(xué)習(xí)目的、學(xué)風(fēng)及心理等方面，共發(fā)出問卷1000份， 收回有效問卷985份， 有效回收率為98.5%。

調(diào)查顯示，在愛國、愛黨和認(rèn)同中國特色社會主義核心價(jià)值觀方面，分別有97.2%、95.7%和96.19%的同學(xué)贊成，說明成人高等教育大學(xué)生的政治思想基礎(chǔ)是較好的，但仍有3%左右的學(xué)生思想信念模糊。在選擇成人教育的原因和目的方面，68.4%的學(xué)生是為了獲得更多的知識和能力，僅有8.9%的學(xué)生是為了取得學(xué)歷文憑，顯示當(dāng)前成人高等教育大學(xué)生的求知欲望還是比較強(qiáng)烈的。在思想教育方式上，74.2%的學(xué)生選擇理論聯(lián)系實(shí)際，在重大節(jié)假日開展主題教育活動(dòng)，只有10%左右的學(xué)生希望按照傳統(tǒng)教育授課模式，這顯示，在當(dāng)前生活節(jié)奏加快的情況下，大多數(shù)學(xué)生希望利用實(shí)踐教學(xué)來加強(qiáng)思想教育，同時(shí)也很期望舉辦集體活動(dòng)，在學(xué)校開展集體活動(dòng)選項(xiàng)中，95%以上的同學(xué)希望舉辦集體活動(dòng)，加強(qiáng)成人高等教育大學(xué)生之間的交流。在上課方式方面，選擇網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同學(xué)只有19%，傳統(tǒng)面授的比例還是最高，為42.8%，網(wǎng)絡(luò)課程加面授的選擇率達(dá)到37.5%，可見多數(shù)成人高等教育大學(xué)生還是期望得到老師的親自指導(dǎo)和交流。在成人高等教育大學(xué)生的心理狀況調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，64.4%的成人高等教育大學(xué)生很自信，只有10%的學(xué)生感到與普通全日制大學(xué)生比較有自卑心理，顯示當(dāng)今成人高等教育大學(xué)生自信心很高，這與當(dāng)前擴(kuò)招情況下普通全日制大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量下降有關(guān)，還與當(dāng)前普通教育大學(xué)生就業(yè)壓力較大有關(guān)。

3.對成人高等教育大學(xué)生思想狀況調(diào)查結(jié)果的思考

針對成人高等教育大學(xué)生思想狀況調(diào)查所呈現(xiàn)出的新問題， 成人高等教育工作者應(yīng)該仔細(xì)分析，認(rèn)真對待，利用新思維，采取新措施和新方法，提高成人高等教育大學(xué)生的思想工作水平。

（1）提高認(rèn)識， 統(tǒng)一思想， 切實(shí)增強(qiáng)抓好成人高等教育大學(xué)生思想工作的政治責(zé)任感，提高成人高等教育大學(xué)生思想工作者的素質(zhì)。成人高等教育大學(xué)生的思想工作能不能做好，是否取得好的效果，關(guān)鍵在從事思想工作的人。成人高等教育大學(xué)生的思想工作是一項(xiàng)經(jīng)常性的、大量的、深入細(xì)致的、 帶有長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性的工作， 是解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想問題最直接最有效的根本途徑。我們的思想工作者首先要自覺確立共產(chǎn)主義的政治信念，以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己的最高理想，并把遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，腳踏實(shí)地、百折不撓地為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和共產(chǎn)主義理想而奮斗終生。思想工作者還應(yīng)當(dāng)以有所作為、有所貢獻(xiàn)的抱負(fù)心、責(zé)任感和高度的工作熱情面對大學(xué)生群體，對工作積極負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，不怕辛苦；把培養(yǎng)社會主義“四有”新人視為己任，對待業(yè)務(wù)要做到精益求精、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新。思想教育作為一項(xiàng)綜合性、專業(yè)性和知識性很強(qiáng)的工作，沒有豐富的知識是很難駕馭它的。因此，相關(guān)教育工作者必須要有扎實(shí)、豐富的馬克思主義理論知識和寬泛的學(xué)術(shù)視野，同時(shí)具備豐富的哲學(xué)社會科學(xué)和自然科學(xué)知識。在此基礎(chǔ)上，思想教育工作者提高分析研究能力、調(diào)查觀察能力、表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力、自我調(diào)控能力以及運(yùn)用新科技的能力。

（2）深入了解， 把握脈絡(luò)， 切實(shí)增強(qiáng)成人高等教育大學(xué)生思想工作的針對性。進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國成人高等教育取得了很大的進(jìn)展，也發(fā)生了很多變化。當(dāng)前，我國成人高等教育呈現(xiàn)出學(xué)生數(shù)量基本穩(wěn)定，教學(xué)手段也從面授轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成人高等教育錄取線大幅下降，現(xiàn)代職業(yè)教育逐年興起，工學(xué)結(jié)合需求較高的新常態(tài)。成人高等教育學(xué)生思想教育工作者必須根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段，對學(xué)生思想工作要在理念、內(nèi)容、方法上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，提高工作的水平和效果。

總之，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展和教育體制不斷完善，成人高等教育學(xué)生工作出現(xiàn)了一些新情況、新問題。我們應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，積極研究探討，采取新手段、新措施提高成人教育學(xué)生的思想工作水平，為我國成人教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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（作者單位：河南科技大學(xué)）