周維莉　曹江田　王雷雷

摘 要：雷達(dá)裝備的安全防護(hù)是影響雷達(dá)正常工作和完好率的一個(gè)重要因素，而要保證裝備完好，必須加強(qiáng)裝備安全防護(hù)。文章針對(duì)雷達(dá)裝備安全防護(hù)，從安全防護(hù)工作存在的問(wèn)題、做好裝備安全防護(hù)工作應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題、突出抓好安全防護(hù)教育幾個(gè)方面談了一些看法。

關(guān)鍵詞：雷達(dá)；安全防護(hù)；問(wèn)題

雷達(dá)裝備的安全防護(hù)是雷達(dá)兵部隊(duì)基層連隊(duì)裝備使用、管理工作的重中之重，直接影響著戰(zhàn)備保障、訓(xùn)練任務(wù)的完成，裝備財(cái)產(chǎn)及人員生命的安全。近年來(lái)，基層雷達(dá)裝備更新?lián)Q代頻繁，各種新體制的雷達(dá)陸續(xù)裝備部隊(duì)，新老裝備并存，使基層雷達(dá)站的裝備安全防護(hù)面臨新的挑戰(zhàn)。面對(duì)雷達(dá)兵部隊(duì)裝備實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的新形勢(shì)和軍事斗爭(zhēng)的新要求，如何搞好基層雷達(dá)裝備安全防護(hù)工作，是我們必須研究的問(wèn)題。

1 基層裝備安全防護(hù)工作存在的問(wèn)題

1.1 重維修使用，輕預(yù)防防護(hù)

有些基層部隊(duì)只注重裝備的維修使用，滿足日常的雷達(dá)保障需要，對(duì)安全防護(hù)工作卻未給予足夠的重視，存在僥幸心理，認(rèn)為只要雷達(dá)能正常工作就可以了，不進(jìn)行安全防護(hù)不會(huì)發(fā)生問(wèn)題。

1.2 安全防護(hù)教育形式單一

一是教育內(nèi)容比較抽象、不直觀，教育效果不好；二是教案簡(jiǎn)單，照本宣科，流于形式，缺乏詳細(xì)的講解和生動(dòng)的實(shí)例；三是教育資料缺乏系統(tǒng)性和連貫性，資料的更新速度過(guò)慢；四是基層授課人員的素質(zhì)參差不齊，裝備安全防護(hù)知識(shí)面窄，對(duì)一些重要問(wèn)題講得不夠透徹。

1.3 安全防護(hù)工作缺乏主動(dòng)性

在安全防護(hù)工作中，有些基層不能根據(jù)本單位的實(shí)際情況和駐地特點(diǎn)開(kāi)展工作。例如高山雷達(dá)站應(yīng)將防雷、防風(fēng)作為全年安全防護(hù)的重點(diǎn)；沿海雷達(dá)站應(yīng)將防潮、防風(fēng)作為重點(diǎn)；炎熱地區(qū)應(yīng)將防高溫作為重點(diǎn)。春、夏、秋、冬四季防護(hù)工作的重點(diǎn)各有不同，而新體制與舊體制雷達(dá)防護(hù)的側(cè)重點(diǎn)又各有不同。有的基層單位要么顧此失彼，要么眉毛胡子一把抓，安全防護(hù)工作處于被動(dòng)。

1.4 對(duì)裝備的安全防護(hù)研究不夠

目前國(guó)內(nèi)有關(guān)雷達(dá)安全防護(hù)的資料較少，且標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，不易理解，可操作性差。隨著世界軍事變革和我軍現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，尤其是雷達(dá)兵器的不斷更新?lián)Q代，一些舊有的安全防護(hù)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新雷達(dá)裝備安全操作和維護(hù)的需要，對(duì)雷達(dá)裝備安全防護(hù)的研究有待進(jìn)一步深入。

2 做好裝備安全防護(hù)工作應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題

雷達(dá)裝備安全防護(hù)工作是基層雷達(dá)站的一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，全體官兵在任何時(shí)候都不能麻痹大意，工作中時(shí)時(shí)處處都要嚴(yán)格防范，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。重點(diǎn)應(yīng)把握以下幾個(gè)問(wèn)題。

2.1 思想重視，組織嚴(yán)密

基層雷達(dá)站應(yīng)在上級(jí)首長(zhǎng)和業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下成立裝備安全防護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證裝備安全防護(hù)工作在任何時(shí)候，任何情況下都有人抓、有人管，做到安全教育及時(shí)、訓(xùn)練工作落實(shí)、安全設(shè)施齊全、安全責(zé)任到人。

2.2 落實(shí)制度，賞罰分明

全體官兵必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照維護(hù)規(guī)程和操作規(guī)范維修、使用雷達(dá)裝備，定期檢查安全防護(hù)設(shè)施。根據(jù)本單位實(shí)際制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，對(duì)裝備安全防護(hù)工作較好的落實(shí)單位和個(gè)人，給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)安全防護(hù)制度落實(shí)不好甚至造成事故的，給予相應(yīng)的處罰。

2.3 完善預(yù)案，加強(qiáng)演練

不同的裝備、不同的季節(jié)、不同的地區(qū)，裝備安全防護(hù)工作都有不同的特點(diǎn)。必須把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)，根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定各種裝備的防護(hù)措施和應(yīng)急處置預(yù)案，并成立應(yīng)急小分隊(duì)。定期組織人員進(jìn)行演練，以指揮為重點(diǎn)，規(guī)范各種事故的搶救程序，防止出現(xiàn)臨陣忙亂的現(xiàn)象。

2.4 配齊設(shè)施，夯實(shí)基礎(chǔ)

裝備的安全防護(hù)工作涉及到方方面面，但防護(hù)設(shè)施是基礎(chǔ)。俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，其它工作干得再好，安全防護(hù)設(shè)施跟不上，裝備的安全也得不到保證。因此基層要投入足夠的資金用于裝備安全防護(hù)的基礎(chǔ)建設(shè)，各單位的安全小組要經(jīng)常分析安全形勢(shì)，定期檢查，時(shí)刻保持防護(hù)設(shè)備、設(shè)施處于良好狀態(tài)。

2.5 加強(qiáng)預(yù)警，確保安全

多數(shù)安全事故的發(fā)生都不是突然的，事先都有一定的征兆。在裝備的使用、維護(hù)過(guò)程中要密切關(guān)注有關(guān)數(shù)據(jù)、參數(shù)和現(xiàn)象。平時(shí)要密切關(guān)注駐地的天氣情況和重大自然災(zāi)害，為處置突發(fā)事件爭(zhēng)取一定的時(shí)間。同時(shí)要加強(qiáng)技術(shù)革新，開(kāi)發(fā)裝備安全自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，如雷電預(yù)警、油機(jī)高低溫報(bào)警、失火自動(dòng)報(bào)警等。通過(guò)更加科學(xué)化、規(guī)范化的手段完善預(yù)警體系，逐步提高裝備及其維護(hù)、操作人員的安全系數(shù)。

3 突出抓好裝備安全防護(hù)教育

裝備安全防護(hù)貴在防護(hù)教育，提高基層人員的安全防護(hù)意識(shí)，使人員時(shí)時(shí)刻刻都想著安全防護(hù)。要使雷達(dá)裝備在生命周期中確保安全，除了要落實(shí)好上述幾個(gè)環(huán)節(jié)外，最重要的是抓好裝備安全防護(hù)教育這一關(guān)鍵，通過(guò)提高人的素質(zhì)，達(dá)到裝備安全防護(hù)的目的。安全防護(hù)教育要適應(yīng)新形勢(shì)、新情況，克服呆板的說(shuō)服教育，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育理念和手段，不斷開(kāi)創(chuàng)教育的新模式、新路子。可以利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)編寫(xiě)制作教育軟件；利用板報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等手段進(jìn)行宣傳；采取小討論、小辯論、小演講、小競(jìng)賽等方法增強(qiáng)教育的效果。教育內(nèi)容要采用官兵容易理解的接受的生動(dòng)、鮮活事例，讓官兵能直觀地了解防護(hù)的有關(guān)知識(shí)；要結(jié)合本單位實(shí)際和氣候特點(diǎn)，明確各階段防護(hù)的重點(diǎn)。

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作者簡(jiǎn)介：周維莉（1972，4-），女，甘肅蘭州人，本科，工程師，研究方向：雷達(dá)工程。