【閱讀前言】

《語文新課標(biāo)準(zhǔn)》提出“對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)，對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”。記人散文的閱讀理解恰巧能較好地體現(xiàn)出對(duì)此要求的考查情況。所以在近年來的各類試卷中，記人散文便成了一道亮麗的“風(fēng)景線”。

閱讀記人散文時(shí)，同學(xué)們可先快速地瀏覽一遍文章，理清行文脈絡(luò);然后瀏覽文章后面的題目;再帶著這些問題仔細(xì)地進(jìn)行第二遍閱讀，做到有的放矢。這時(shí)，要善于捕捉有用的信息，研究上下文的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，體會(huì)“弦外之音”。答題完畢后，我們還應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再讀一遍，以確保萬無一失。

【即學(xué)即練】

閱讀下文，完成文后各題。

江南的櫓娘

□蒲 葦

她們是我見過的最柔軟的女人，像江南的碧水里拖尾的青草一樣，柔軟無骨，又柔韌無比，在游人的夢(mèng)里隨意地鋪展。

她們叫櫓娘。我喜歡這個(gè)名字，多么美麗的兩個(gè)字，帶著瓦黛色，沾著水的清爽詩意。在烏鎮(zhèn)、西塘、周莊等水鄉(xiāng)，她們被作家寫過，被畫家畫過，被歌手唱過，更被絡(luò)繹不絕的南北游人喜愛著。

首先打動(dòng)人心的是她們的美，她們生在水鄉(xiāng)，長在水鄉(xiāng)，江南的水土滋養(yǎng)著她們。那是一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清淡優(yōu)雅之美。你看站在船頭的她們，稻草色的斗笠下，那是一張人面桃花的臉。女子是柔弱的，三五下地劃篙下來，紅暈漸漸氤氳到她們的臉上，你若抬頭瞧，那一張張精致的臉，一定會(huì)讓你想起人間四月芳菲的情景。

她們的美，更美在女人的柔順與豐韻，那是水鄉(xiāng)女人骨子里長出來的，任何高級(jí)的雕刻家、化妝師都無以出成品的。每天，在淡藍(lán)色的晨曦中，她們?nèi)宄扇盒χ鴱南镒由钐幍男〖易叱?，將自己的小船泊在碼頭。她們穿著清一色的靛藍(lán)染布印花斜大襟褂，有的戴著稻草色的斗笠，有的包著或白或藍(lán)的印花頭巾。

她們的工作在許多人看來，多辛苦呀。每天等著一船船的游人上船，從人群攘攘的碼頭開始，她們用力地?fù)胃?，到達(dá)一處景點(diǎn)，然后再返回。這樣的工作，也真是辛苦。

然而，我佩服她們那種與世無爭(zhēng)的生活態(tài)度。以一葉小小的扁舟為圓心，然后各種生活如水波蕩漾般層層有序地鋪展開來。有游客的時(shí)候，她們便輕輕搖動(dòng)木槳，柔聲招呼客人，然后，木槳在碧水中輕輕地一劃，烏篷船便慢悠悠地在水面開始蕩漾起來。她們也是善解人意的人兒，在船兒駛向如詩如畫的美景時(shí)，她們會(huì)詳細(xì)地向你介紹每一處景點(diǎn)的故事。蕩漾在清澈的綠水上，聽著如花人兒的聲音，人生最美的相遇是不是在這個(gè)時(shí)候呢？

沒有游人的時(shí)候，她們就各自坐在船頭?；蚴鞘掷锛{著鞋底兒，一針一線，均勻有致;或是繡著一方小小的絲巾，自己畫上去的圖案，自己配色，充滿著江南靈秀女子的風(fēng)情。如果你第一次看到，或許你會(huì)驚訝大部分女子似乎早已遠(yuǎn)離了女紅。而她們，尤其是這么美麗的江南女子，竟然在游人如織的目光中，悠閑自若地坐在船頭，單純而認(rèn)真地沉浸在針線布藝的世界里。她們給愛的人做衣縫鞋的那種專注，給這水鄉(xiāng)平添了一份嫵媚與妖嬈。

游走江南時(shí)，我對(duì)于櫓娘是癡迷的。而當(dāng)我離開江南后，記憶里還深深地留存著她們。她們干著體力活，卻干成一道風(fēng)景;她們不是寫字樓的白領(lǐng)，卻聰明智慧。

其實(shí)，在城市中，我們努力生活，無非就是想有朝一日過上這樣的生活，拋卻城市的喧囂與嘈雜，拋卻人情的虛偽與做作，讓心清新而素雅一些，讓心淡泊與寧靜一些。我們努力追逐著的東西，她們就這樣一生一世悠閑地享受著。

（選自《甘肅日?qǐng)?bào)》2013年5月16日）

1.文章第一段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

解題思路：品味語言是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，也是一大考點(diǎn)。針對(duì)這類題目，同學(xué)們要仔細(xì)體味，抓住中心詞回答。

2.江南櫓娘的美主要體現(xiàn)在哪些方面？

解題思路：在寫人散文中，人物的活動(dòng)都是在特定的環(huán)境下進(jìn)行的，刻畫人物形象是此類文章反映社會(huì)生活的重要手段之一，所以分析文中的人物形象是閱讀這類文章的重點(diǎn)。具體操作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)從文章的整體感受出發(fā)，從描寫人物的各種句子入手，歸納出人物的性格特點(diǎn)，體會(huì)人物對(duì)揭示文章主旨所起的作用。

3.文章表達(dá)了作者怎樣的情感？

解題思路：任何文章都有主題，文章的主題是通過材料表現(xiàn)出來的。因此，我們可以從所選的材料中概括，只要我們讀出了文章所選材料表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)、態(tài)度、感情，我們就可以從中找到作者想要表達(dá)的主題思想。