董國財

【仿真試題】

落落紅塵，相逢是緣，相知是暖。萬千人海中和你相遇，成長的路上有你相伴，生活不再孤單，生命變得五彩斑斕。有你相隨，讓我的生命不留空白；有你相伴，讓我的心靈得到洗禮；有你相守，讓我在風雨里學會堅強……請以“成長路上有你相伴”為題，寫一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

確定陪伴自己的對象?！澳恪笨梢允怯猩娜宋锘騽游?，比如父母、親戚、鄰居、老師、同學等，還可以是非親非故，但也經(jīng)常接觸的小商小販、公交司機、交通警察等；也可以是活潑可愛的小動物，如懶惰的“喵星人”、憨厚的“汪星人”、機警的白鵝、好斗的公雞等。此外，也可以借景抒情，托物言志，如一本受益匪淺的好書、一眼歷史久遠的古井、一棵力爭上游的大樹等。只要有事寫、有情抒，皆可。

揭示心路歷程的影響。“成長路上”要求所寫的對象對自己的人生產(chǎn)生過一定的觸動，在一路相伴的時光里，讓自己感受到了心靈碰撞?？梢允且稽c收獲，也可以是幾縷情思，通過抒情、議論的文字，鮮明地表達出來。比如，風雨中看到雖然矮小仍堅強挺立的小草，它的頑強鼓舞了自己；院子里的老母雞“教子有方”，孩子長大了就別來找它，這樣才能讓它們學會獨立；故鄉(xiāng)山上的野花一生只開一次，不因無人欣賞而不紅……這些有益的影響，宛如雨露陽光，伴自己茁壯成長。

【推薦素材】

素材一：湖南新邵縣寸石鎮(zhèn)青山村有兩個女孩，一個叫何芹姣，一個叫何穎慧。她們是鄰居也是同學，何穎慧從小患有神經(jīng)性肌肉萎縮，不能走路，父親弱智，一歲時母親離家出走，一家全靠年近七旬的爺爺奶奶支撐。何穎慧上學后，由于爺爺要賺錢養(yǎng)家，每天由奶奶接送，患嚴重風濕病的奶奶背送了兩年之后，逐漸感到吃不消。這時，年僅9歲的何芹姣站了出來，主動承擔起義務背何穎慧上學的責任，一背就是幾年，直到她們小學畢業(yè)。兩個人，兩雙腳，相伴在求學路上，有艱辛，有汗水，有歡笑，有溫暖。

素材點撥：這是一則新聞故事素材。作為一名小學生，何芹姣能堅持不懈地陪伴身有殘疾的同學，一起走過小學的求學之路，她的精神可敬可佩，是當代青少年成長路上的好榜樣。素材可以用于議論，也可以精心剪裁，合理想象，豐富情節(jié)，插入敘述中。

素材二：有一個5歲的小女孩叫葉子，跟媽媽從成都乘車去峨眉山秋游。一路上，她做了一些傻傻的事情： 讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖；給小蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成自己必然的壯舉……俗人都笑她癡，但有一位美麗的女老師卻通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛，贊美她有一顆佛心。這位女老師就是女作家張麗鈞。

素材點撥：在這則素材中，如果從大人的視角看孩子，那么我們看到了一顆童心跳躍動人；然而，如果從孩子的角度看，大人不正是成長路上的陪伴者與欣賞者嗎？換一個角度，用美文推陳出新，也讓人眼前一亮。

素材三：春夏之交，懶貓睡在沙發(fā)上，正好我的西服上裝也放在沙發(fā)上，那懶貓既以沙發(fā)為床，復以我上裝為褥，最荒唐的是它把整個頭部，塞入上裝的口裝里！究竟它是嫌我家空氣不好，以口袋為防毒面具？還是以口袋為眼罩，以免強光刺眼，騷擾它的瞌睡？我沒有來得及問清楚，但覺一時氣笑不得，一聲吆喝，它四腿爬起就奔，結果頭部更插進口袋，幾乎被口袋悶死。

素材點撥：這是一則名家散文素材。在中國臺灣著名作家顏元叔的筆下，懶貓百態(tài)，妙趣橫生，雖不著一字，但可窺人的性情。小動物就像一面鏡子，反映出的是人心的“生態(tài)環(huán)境”。因此，我們不妨寫一寫那些相伴成長的小動物。這則素材在議論和敘述中都可以引用，也可以舉一反三。

【素材演練】

成長路上有你相伴

董一鳴

痛苦是冰雪，憂傷是云朵，眼淚是雨露，歡笑是陽光，人生旅途，誰少得了這些陪伴？而我的記憶如此豐滿，是因為成長路上有你相伴。

想起你，緣于放學路上一則吸引我的啟事：“愛寶憨憨，于4月4日舊貨市場附近人雜紛亂時丟失，看到它的好心人請聯(lián)系我們，必有重謝！收留它的人不要亂給它吃東西，喂它狗糧，讓它好好地活著。”還配有照片，“獅頭獅腦”的小狗，憨態(tài)可掬。不難想象，語氣懇切的大人背后，一定有一雙孩子哭紅的眼睛，成長路上的多少腳印，都有狗狗溫暖的陪伴?。?/p>

此時，我不禁想起了你。你伴隨我度過那么多美好時光，你時而像一個詩人，時而像一個君子，時而像一位哲人，讓每一個有你陪伴的日子不再空蕩。

你像一個心懷慈悲的詩人?！鞍嗽虑锔唢L怒號，卷我屋上三重茅”，茅屋為秋風所破，杜甫無可奈何，倚杖嘆息。而你目睹了我們家煤棚被一夜風雪所破，“冬雪狂掃風怒號，煤棚油氈盡掀掉”。你看到一個教書先生起早爬上棚頂，笨手笨腳自己修葺。你敏捷地爬上來，蹲在那一邊，眼睛仿佛在說：“教書人，這里雖是舊校舍改成的學校公房，但學校很少有人住在這‘貧民窟，全家靠你一個人的工資生活，生活一定很困難吧？”你那悲憫的眼神，讓爸爸懷疑你是從大唐來，夢想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩人。

你像一個胸懷寬廣的君子。你只做你想做的，從不管別人怎么說。別人眼中的破爛，卻是拾荒婦眼中的寶貝。不與人爭，與誰爭你都不屑，一副好脾氣，“把所有問題都自己扛”。有人說你的主人拾荒婦“養(yǎng)你啥用”，可等到秋天再看，山腳下唯有你守護的那一片園子無鼠輩偷竊，收獲了香甜的玉米。你不表白，終留清白?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”我自恃《論語》背得滾瓜爛熟，可哪比得上你踩著語句行走。

你像一個倜儻不羈的哲人。初春，陽光明媚，園子里豆角、土豆、茄子的秧苗迎風歡笑。而我正為月考成績心焦，匆匆而來，還將匆匆而去，哪有心情領略一壟壟嫩綠的詩意。你躺在菜畦邊曬太陽，姿態(tài)慵懶。驀然間，我感覺自己儼然亞歷山大皇帝，走到近前對你說：“你可以向我請求你所要的任何恩賜。”而你像古希臘哲學家第歐根尼那樣，伸著懶腰似乎在說：“走開，請別擋住我的陽光?！蔽蚁胗靡恍瞧诘臍g樂，換你在那里躺一會兒??！

歲月如河，可多少人能打撈到滿網(wǎng)快樂？你住平房睡土炕，一根最便宜的火腿腸是你得到的最大獎賞，可你怡然自得，悠哉如佛。成長的路上有你相伴，你不時觸動我的心弦，讓我以你為范，雖然你是一只“喵星人”——鄰家拾荒婦相依為命的大黑貓。

【教師評點】

本文選取的成長路上的伙伴比較新鮮，是鄰居家的大黑貓，它觸動了作者對生活的觀察與思考，如心懷悲憫、為人大度以及什么是生命的真諦等。文字輕松愉快，讀完會讓同齡人收獲很多。