陳燕飛 潘如霜

【2015中考作文備考熱題】

“我寂寞是因?yàn)槟悖译y過(guò)是因?yàn)槟悖业却且驗(yàn)槟?，我快?lè)是因?yàn)槟?，我想念是因?yàn)槟悖覍捜菔且驗(yàn)槟?，我改變是因?yàn)槟悖遗σ彩且驗(yàn)槟恪睆堖涞倪@首歌曾經(jīng)感動(dòng)了許多人，因?yàn)楦枥锩娴摹澳恪笔恰拔摇鄙凶顬橹匾臇|西。

請(qǐng)以“我是你的______”為題寫一篇作文，“我”可以是“你”的朋友、親人、知己、兒女……要求：先把題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，中心明確，不少于600字。

【名師題解】

這是一道半命題作文，從題目來(lái)看，寫作主題是“我”，“你”是相對(duì)的一個(gè)概念，可以是某一個(gè)特定對(duì)象，也可是一個(gè)景、一件物。補(bǔ)充的內(nèi)容重在強(qiáng)調(diào)“我”和“你”的關(guān)系，寫清楚一種體驗(yàn)、感受、收獲。文章寫作的重點(diǎn)就是表達(dá)為什么會(huì)有這樣的一種體驗(yàn)、感受與收獲。

可以敘寫一段成長(zhǎng)經(jīng)歷。比如補(bǔ)充題目“我是你的開(kāi)心果”，題目中的“你”是自己的一個(gè)親人，或是媽媽，或是奶奶，或是姥姥，然后以時(shí)間為線，寫“我”如何在生活、學(xué)習(xí)等各方面（或某一方面）帶給你開(kāi)心、快樂(lè)，如何成為你的開(kāi)心果。再比如補(bǔ)題“我是你的一縷陽(yáng)光”，題目中的“你”是自己的朋友，青春期的“你”，有些叛逆，對(duì)生活、學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，而“我”是如何鼓勵(lì)與支持“你”，就像你生命中的一縷陽(yáng)光。

可以描繪一種情感體驗(yàn)。這類補(bǔ)題寫作思路，重在用比喻方式來(lái)描繪在經(jīng)歷中收獲到的獨(dú)特體驗(yàn)。比如補(bǔ)題為時(shí)尚流行歌曲“我是你的小蘋果”，抓住蘋果脆、香、甜的特點(diǎn)，來(lái)描繪“我”是如何在學(xué)習(xí)、生活中帶給“你”幸福體驗(yàn)的。佳作示例中“我是你的花”，就是重在表達(dá)一種情感體驗(yàn)，以散文詩(shī)的意境，抒寫對(duì)外婆的思念與感激之情，表達(dá)了作者對(duì)親情的深刻體驗(yàn)及對(duì)人生的領(lǐng)悟，極富感染力。

可以訴說(shuō)一類真實(shí)期盼。比如，寫篇文章給自己的父母：他們總是用不可商量的方式讓你做各類培訓(xùn)、比賽，作文就可以寫成書(shū)信體，期盼父母明白“我是你的孩子”，因?yàn)椤拔摇睋碛羞x擇的權(quán)利與自由。還可以寫對(duì)某種特定事物的感懷，比如寫自己的祖國(guó)，以“我是你的一分子”為題，寫自己在參與某項(xiàng)活動(dòng)中展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的豪邁與風(fēng)采的經(jīng)歷，以號(hào)召更多的中學(xué)生參與到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中來(lái)。

【推薦素材】

素材一：

我是你的眼睛

她是一個(gè)盲童的母親，又是一個(gè)失去了丈夫的妻子。她以博大的母愛(ài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，辛勤撫養(yǎng)和培育著一雙兒女，并通過(guò)自己的言傳身教，影響著兒子——這個(gè)從未看見(jiàn)過(guò)五彩繽紛世界的盲孩子，被激發(fā)起對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴求，并日益顯露出超常的曲藝表演天賦。最終，她的孩子也像所有正常的孩子一樣插上了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的翅膀——先是在“全國(guó)助殘日”殘疾人文藝表演中，相聲《抬杠》榮獲一等獎(jiǎng)，緊接著又通過(guò)自身的努力取得了中醫(yī)按摩醫(yī)師中級(jí)資格……收獲這一切的這位盲童名叫劉瑤，他的媽媽叫王麗俐。

素材點(diǎn)撥：世界最偉大的莫非母愛(ài)了，作為盲童的媽媽，王麗俐無(wú)疑付出了常人無(wú)法承受的辛勞，把孩子的天資充分地開(kāi)發(fā)出來(lái)，并取得了令人羨慕的成績(jī)。這類素材，還可以運(yùn)用在感動(dòng)、母愛(ài)、付出話題作文中，是感動(dòng)人心的好素材。

素材二：

我是你的拐杖

每天上午7時(shí)，女生毛燕像往常一樣，將同學(xué)黃依霞從摩托車上攙扶下來(lái)，送進(jìn)教室。這場(chǎng)景，已在臨海市桃渚鎮(zhèn)戚城小學(xué)上演了6年。孩提時(shí)，黃依霞因病發(fā)燒導(dǎo)致走路不穩(wěn)，無(wú)法獨(dú)立行走，還有一定的語(yǔ)言交流障礙。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，同村的毛燕就毛遂自薦地對(duì)黃依霞的母親黃冬女說(shuō)：“阿姨，以后依霞在校的生活由我來(lái)照顧，我就是她的拐杖。”一句承諾，居然讓毛燕風(fēng)雨無(wú)阻無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)持到今天?？上驳氖牵诿嗟膸?dòng)下，同學(xué)們也自覺(jué)地加入了攙扶隊(duì)伍，爭(zhēng)先恐后地幫助黃依霞。

素材點(diǎn)撥：這是一個(gè)”中國(guó)好同學(xué)”的真實(shí)素材，還是小學(xué)生的毛燕能對(duì)自己的同學(xué)做到關(guān)愛(ài)、陪伴和無(wú)怨無(wú)悔的付出，可以照見(jiàn)她純凈的心靈和高尚的品德。她用六年的付出不但改變了一位殘疾同學(xué)的人生軌跡，更用她身上的正能量影響了周圍許多同學(xué)共同參與到愛(ài)心幫扶大軍之中。此類素材，也可以運(yùn)用到正能量、感動(dòng)、傳遞等眾多話題作文中。

素材三：

我是你的課表

前不久，一首根據(jù)《爸爸去哪兒》主題曲改編的《老大去哪兒》在微博上被轉(zhuǎn)了起來(lái)。歌詞內(nèi)容主要講述了大學(xué)寢室里的“老大”（寢室長(zhǎng)）督促寢室同學(xué)學(xué)習(xí)以及室友之間相互友愛(ài)的溫馨故事。填詞的是湖南科技大學(xué)新聞系的女生李欣和她的三位小伙伴，而被稱作“老大”的正是這個(gè)寢室年齡最大的也是大家最喜歡的寢室長(zhǎng)。寢室里，“老大”不僅總是最早起床，叫醒大家去晨練，她還是移動(dòng)的“課表”，督促大家進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)之外，“老大”還在生活中和室友相親相愛(ài)，提醒晚上自習(xí)回來(lái)的室友注意安全、幫上鋪搞定難掛的床簾、在陽(yáng)光燦爛的日子里和大家一起嬉笑打鬧、在有人難過(guò)時(shí)遞上安慰鼓勵(lì)的紙條……

素材點(diǎn)撥：這則素材讓我們看到一代大學(xué)生身上洋溢的正能量，她們雖然來(lái)自天南地北，卻有一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)撵`魂“老大”，不斷掌握著時(shí)間，安排著有規(guī)律的生活，從各方面給室友帶來(lái)關(guān)照。運(yùn)用這則素材，可以以“我是你的課表”為脈胳，擴(kuò)寫成一個(gè)感人的故事。

【素材演練】

我是你的花

劉星雨

外婆住在鄉(xiāng)下，總是忙碌的我們不常去看她。一年之中，唯有農(nóng)忙時(shí)節(jié)去看她多些。

記憶中，外婆院子里的那叢花總是不分季節(jié)地盛開(kāi)著，鮮紅的花瓣托著珍珠似的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我說(shuō)不出花的名字，只記得兒時(shí)的我總是依偎在外婆的懷抱里，任由外婆摘下其中的一朵兩朵，戴在我的耳邊，于是，整整一天我都可以聞到清新的花香。

時(shí)光匆匆從指縫流去，抓不住一絲一毫，我可以漸漸爬上花臺(tái)，采摘花朵，再也不需要外婆的懷抱，當(dāng)然，外婆也已經(jīng)抱不動(dòng)我了。她好像一下子就變得蒼老了，那干枯如樹(shù)枝般的手，那千溝萬(wàn)壑的面龐，都在訴說(shuō)著時(shí)光的流逝。她每走一步都艱難，只能緩慢地、輕輕地挪動(dòng)，鞋底與地面發(fā)出“沙沙”的響聲，仿佛也在告訴著世人她的老去。

長(zhǎng)大的我，漸漸不喜歡鄉(xiāng)下，不喜歡彩蝶，不喜歡田野，而曾經(jīng)喜歡的那些花叢已漸漸枯萎，再也沒(méi)有了往日的風(fēng)采。于是我去的次數(shù)也便更少，唯有記起外婆，才回去看看她。

這次回鄉(xiāng)，我看到年邁的外婆仍然在田間勞作。回家休息時(shí)，她放下農(nóng)具，竟邀我一起整理那堆凄慘的花。

陽(yáng)光下的花叢已不再耀目，枯枝爛葉遍地，僅存的花苞也已殘缺不全，零零散散的花枝，有的傾斜，有的折斷，但仍有一些頑強(qiáng)地直立著。此時(shí)的外婆渾濁的眼睛竟泛起了漣漪，少許，她沙啞地說(shuō)：“沒(méi)想到我老了，花也老了?！?/p>

外婆小心翼翼地一邊扶起一株瀕死的脆弱的花，一邊緩緩地拿出一條麻繩。我猛地驚愕了，外婆的手竟像麻繩一般，表面粗糙不平，皮膚中夾帶著點(diǎn)點(diǎn)泥土，深褐色的手上有許多經(jīng)脈突起，蒼老的姿態(tài)愈發(fā)地顯現(xiàn)出來(lái)。她慢慢地用麻繩圍住花叢，一切動(dòng)作都是那么熟練，只可惜無(wú)力而又緩慢。

我連忙接過(guò)外婆手上的麻繩，想著迅速將它們系好，不料卻被一株月季上的花刺給刺傷了手，外婆忙心疼地捧起我的手，一邊用手絹擦去傷口周圍的血，一邊忙不停地問(wèn)著“疼不疼”，還時(shí)不時(shí)地朝傷口上哈著氣，仿佛那樣能減輕我的痛苦。看著外婆緊張的樣子，我鼻子一酸，卻又故意地嗔怪道：“沒(méi)事了，外婆，不用這么緊張。”外婆卻心疼地說(shuō)：“怎么能不緊張呢，在外婆心里，你就像是一株花，無(wú)論開(kāi)得茂盛還是瘦弱，外婆都時(shí)時(shí)刻刻為你擔(dān)心牽掛啊。”

外婆的話讓我忍不住淚水盈眶。外婆，原來(lái)你一直把我當(dāng)成花兒細(xì)心呵護(hù)，可我卻沒(méi)有體會(huì)到你的這份深情。從此，就讓我做一株花，一株茂盛的花兒，默默地守護(hù)著你，陪伴著你，走過(guò)剩下的歲月，好嗎？

【教師評(píng)點(diǎn)】

這篇佳作，亮點(diǎn)很多，歸納起來(lái)至少有這樣幾點(diǎn)給我們以借鑒：一是生活化選材。這篇謳歌外婆的作文，以“花“為載體，串起童年的記憶、成長(zhǎng)的淡漠與最近一次的深刻記憶，生活味道濃郁，仿佛把我們帶進(jìn)了成長(zhǎng)的年輪，讀起來(lái)很有味道。二是細(xì)膩化描寫。無(wú)論是對(duì)花的描繪，還是對(duì)外婆蒼老外貌的特寫，以及對(duì)人物動(dòng)作語(yǔ)言的刻畫(huà)，都讓我們仿佛看到一個(gè)栩栩如生的老人，一個(gè)和藹可親、對(duì)作者愛(ài)護(hù)有加的外婆。三是真實(shí)的情感。小作者在字里行間自然流露著對(duì)外婆的感念與祝福，卻不曾煽情，為感動(dòng)而感動(dòng)，為流淚而流淚，讀起來(lái)絲毫沒(méi)有造作之感。