余靜

【摘要】如果說教師是人類靈魂的工程師，那么，班主任就是世界上最美的職業(yè)。這樣說，一是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯纳袷ザ绺撸且驗(yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膹?fù)雜與艱辛。對于中職學(xué)校的班主任來說尤其如此。

【關(guān)鍵詞】班主任 愛心

有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。結(jié)合多年的班主任工作，談?wù)勅绾尾拍艹蔀橐幻麑W(xué)生喜歡的班主任。

一、班主任必須善于抓住教育時機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時，要善于等待；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓住；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來。一次數(shù)學(xué)課上，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進(jìn)生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學(xué)本來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了？我得幫他！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉冬冬同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗(yàn)證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧？他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感激，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。

二、對學(xué)生要多一分肯定，少一些否定

教師面對的是學(xué)生個體，大多學(xué)生就如一塊樹根，在不同的教師眼中，學(xué)生的形象往往不盡相同：或是“奇丑無比”，無法雕琢；或是普普通通，不具加工品質(zhì)；或是資質(zhì)具佳，上上可塑之材。身為中職班主任，一定要確立這樣的信念。因?yàn)閬砦覀儗W(xué)校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差。但是我們一定要堅信沒有不可造就的學(xué)生。對我們而言，學(xué)生身上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)它的眼睛。一個班上總有優(yōu)秀生與后進(jìn)生，優(yōu)秀生就像太陽，光芒四射，而后進(jìn)生就如星星，在太陽面前，顯得暗淡無光，而這些星星更需要我們關(guān)心愛護(hù)，細(xì)心而又耐心地發(fā)現(xiàn)他們身上的美。后進(jìn)生身上的缺點(diǎn)是明顯的，而優(yōu)點(diǎn)和長處則往往是少而微、隱而藏，閃光點(diǎn)常常被塵土所掩蓋，我們應(yīng)像在沙里淘金一樣尋找他們心靈的閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會，使之發(fā)揚(yáng)光大?！叭粢R兒跑得快，就讓馬兒吃肥草”，對于中職生來說，激勵他們天天向上的肥草就是教師真誠的尊重、信任和贊揚(yáng)，它猶如和煦的陽光，照在學(xué)生的心靈上，產(chǎn)生一股驚人的力量，有時足以改變他們的一生。

三、班主任一定要平等對待每一名學(xué)生

班主任對全班所有同學(xué)都要一視同仁，公平對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛?！弊隼蠋煹木蛻?yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。平等地對待學(xué)生就要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力，只是發(fā)展的契機(jī)不同，途徑不同、趨向不同。面對千差萬別的學(xué)生，應(yīng)該看到每個學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辨證地認(rèn)識學(xué)生。平等地對待學(xué)生就要尊重每個學(xué)生的個性，對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵，不能集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，就表揚(yáng)鼓勵他（她）。平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。班主任工作最忌家長作風(fēng)、不平等待人，最忌缺乏民主風(fēng)氣、固執(zhí)己見、不聽取學(xué)生意見。

四、班主任要善于做好四個會

所謂“四個會”。1.定期召開班干部會議。如果在一個班級班干部能充分發(fā)揮自己的職能，老師會省很多力。班干部是老師的助手，又是同學(xué)們的帶頭人，在班級管理中起著橋梁和紐帶的作用。因此老師要會用班干部來協(xié)助自己管好班級。2.活動前召開動員會。學(xué)校有活動的時候，老師要提前做好動員工作，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣，講一講參加活動有什么好處，學(xué)生能從中得到什么快樂，舉辦活動的意義等等。告訴學(xué)生參加活動會感受到快樂、幸福、自豪，也能充分體現(xiàn)自己的價值。3.活動后開好總結(jié)會?；顒悠陂g學(xué)生不可能都做到令人滿意，要及時總結(jié)，表現(xiàn)好的大力表揚(yáng)，表現(xiàn)差的提出批評，告誡他下次爭取好好表現(xiàn)。但要注意，多表揚(yáng)少批評。批評時要以點(diǎn)帶面。千萬不要使用挖苦的語言來批評學(xué)生，這樣學(xué)生會感到有一種被利用的感覺。他們會想，老師怎么在活動前一個樣，活動后又變了一個樣。4.每周要召開一次班會。班主任要開好班會，其內(nèi)容可按學(xué)校要求的布置，也可自行擬定題目來召開班會。班會的內(nèi)容要切合實(shí)際，貼近生活。召開班會之前要給同學(xué)們準(zhǔn)備的時間。班會的召開老師可以出席，也可以讓學(xué)生自己召開，但老師要選好班會的主持人，才能使班會起到一定的作用。

五、不能忽視師生間的情感交流

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。 走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重、喜歡、理解班主任。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。日記，是班主任和學(xué)生交流的主要渠道。要求學(xué)生寫日記要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且要寫自己的真實(shí)感受和心里話。班主任要在學(xué)生的日記上認(rèn)真的寫上評語，為自己和學(xué)生的交流提供一個平臺。

班主任和學(xué)生之間，有三個共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長。

總之，沒有完美的教育，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè)，我們應(yīng)該也必須努力去做一名優(yōu)秀的班主任。除此以外，我們別無選擇。

【參考文獻(xiàn)】

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