王洋

【摘要】微信作為手機(jī)媒體時(shí)代最為重要的即時(shí)通訊方式，以其獨(dú)特的社交性、便捷性、開放性深受當(dāng)代大學(xué)生的青睞。微信推進(jìn)了“微時(shí)代“的到來，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、社交、資源、信息等提供了相當(dāng)?shù)谋憷?，同時(shí)也給高校思想政治教育帶來極大的挑戰(zhàn)，因此如何有效的將微信和高校思想政治教育結(jié)合，充分發(fā)揮微信對于大學(xué)生思想政治教育的積極作用和影響，成為當(dāng)前高校面臨的重要課題之一。 當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛滲透到人們的生活當(dāng)中。大學(xué)生作為社會中的主流群體，同時(shí)又是高校思想政治教育的主體，他們已經(jīng)普遍接受了新媒體技術(shù)。微信的運(yùn)用對大學(xué)生思想政治教育具有深遠(yuǎn)的影響，思想政治教育者不僅要把握新媒體技術(shù)帶來的機(jī)遇，同時(shí)對于新媒體技術(shù)提出的挑戰(zhàn)要采取相應(yīng)的措施。

一、微信對于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的雙面作用

（一）微信對于高校思想政治教育的積極影響

（1）微信的使用拉近了大學(xué)生與思想政治教育工作者之間的距離。當(dāng)代大學(xué)生處于新媒體時(shí)代背景下，其溝通方式改變了許多。傳統(tǒng)溝通大多是面對面的交流，時(shí)空上有所限制。而新式溝通打破了時(shí)空上的局限性，呈現(xiàn)跨越式交流。學(xué)生們可以通過電子郵件、MSN聊天工具、手機(jī)、各種論壇、博客、微信等新媒體去感受更加輕松便捷的人際溝通。當(dāng)他們需要解決問題時(shí)，如查找學(xué)習(xí)資料或娛樂性的信息，他們可以體驗(yàn)到新的搜查方式，并且范圍廣泛，無人約束，自由性相對更高，最終獲取的結(jié)果比預(yù)期會更加理想。對于高校思想政治教育工作者來說，正是由于新媒體的出現(xiàn)，其具備的特征促進(jìn)了思想政治教育工作的順利開展。

（2） （2）微信特別是多媒體的使用為思想政治教育者的課堂增添了趣味性。多媒體本著它特有的性能在教學(xué)過程中發(fā)揮著重要的作用。思想政治教育工作多數(shù)是在課堂上進(jìn)行，教師作為課堂的主導(dǎo)，如何在有限的時(shí)間內(nèi)將教育信息傳達(dá)給學(xué)生是教育工作者一直探索的技能。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式較呆板、枯燥和乏味，課堂幾乎是教師一人在表演，整堂課采用灌輸方式，教師成了課堂的中心，學(xué)生幾乎失去了獨(dú)自學(xué)習(xí)探索的機(jī)會。多媒體的使用改變了這種教學(xué)模式，教育者在課堂上可以充分利用多媒體將教育內(nèi)容生動、真實(shí)、有效地傳遞給學(xué)生，進(jìn)而增加課堂的趣味性，讓學(xué)生在快樂中接受教育，如播放具有教育意義的歌曲、視頻、故事等。

（3）微信技術(shù)的使用有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育主陣地的建設(shè)。現(xiàn)在各大高校普遍重視自身的校園文化建設(shè)，大多以講座、座談會、討論等具體形式展開，還有的高校通過建設(shè)校園環(huán)境宣揚(yáng)自己的文化氣息。大學(xué)校園是進(jìn)行思想政治教育的最佳場所，新媒體時(shí)代下的高校文化建設(shè)需要將新媒體技術(shù)融入校園文化建設(shè)之中，因此，思想政治教育工作的展開離不開新媒體的使用?，F(xiàn)代新媒體的特征之一就是突破了以往時(shí)空上的限制，各大高校之間可以借助新媒體進(jìn)行文化交流，豐富本學(xué)校的文化養(yǎng)料。如有些高校的圖書館資源相互鏈接，學(xué)生可以獲取更多的教育資源。

（二）微信對于高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

（1）微信對于大學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全存在威脅。由于微信具備“尋找附近的人”、“搖一搖”等多種交友功能，加之大學(xué)生尋求交往和虛擬生活的需求，微信成為大學(xué)生最受歡迎的“交友利器”，社會不法分子正是利用這些功能搭訕、定位，從而對大學(xué)生實(shí)施犯罪，輕到報(bào)復(fù)、騙取財(cái)物，重至搶劫、強(qiáng)奸，微信犯罪已經(jīng)成為一種新型的犯罪類型，對于大學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全構(gòu)成了很大的安全隱患，這也給該校思政工作者提出了新的考驗(yàn)。同時(shí)值得注意的是，犯罪主體逐漸由社會人士變成了高校大學(xué)生，大學(xué)生已經(jīng)開始從被害人轉(zhuǎn)化為犯罪人，惡性影響可見一斑。

（2）微信對于大學(xué)生思想形成、行為導(dǎo)向具有挑戰(zhàn)性。微信具備朋友圈、公眾平臺等信息發(fā)布和共享的功能，在給大學(xué)提供發(fā)表獨(dú)立觀點(diǎn)、進(jìn)行思想交流、資源共享的同時(shí)，也給大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀產(chǎn)生了負(fù)面的影響，微信交友是一種虛擬、隨意的狀態(tài)，在思想、心理養(yǎng)成正處于活躍期的大學(xué)生來說，這種潮流的引領(lǐng)對于他們的心理機(jī)制、思想形成和道德認(rèn)知等方面會產(chǎn)生很大的影響，沒有良好的引導(dǎo)，大學(xué)生的思想、認(rèn)知都會受到誤導(dǎo)。

（3）新媒體的高科技化和使用方法的靈活性對高校思想政治教育者提出了新要求。新媒體擁有較高的技術(shù)含量和頗多的種類，它傳輸?shù)男畔⒘枯^大，覆蓋的內(nèi)容廣泛，這都要求人們對于新媒體的使用具有較強(qiáng)的理解能力和操縱水平。大學(xué)生思想政治教育者只有熟悉地掌握和深化對新媒體的理解，才能更好地運(yùn)用新媒體，進(jìn)一步發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢。

三、微信環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用策略

（一）從大學(xué)生入手，加強(qiáng)對大學(xué)生的引導(dǎo)和教育，正確、合理、適度的使用微信 。

積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的微信使用觀，并積極的進(jìn)行自我教育，能夠調(diào)節(jié)和控制自己的行為，在不影響生活學(xué)習(xí)的情況下，理性使用，并自覺接受社會主義主流意識形態(tài)教育；通過日常教學(xué)和課外實(shí)踐活動加強(qiáng)學(xué)生媒介素養(yǎng)教育，培養(yǎng)大學(xué)生對手機(jī)媒體常用的手段以及所產(chǎn)生的影響的認(rèn)知力和判斷力，指導(dǎo)大學(xué)正確理解、選擇性地相擁大眾傳播資源，并提高大學(xué)生的批評能力和不良信息辨認(rèn)能力，使其能夠科學(xué)地利用手機(jī)媒體為自己的生活、學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐來服務(wù)；提高大學(xué)生安全防范意識，加強(qiáng)對大學(xué)生微信犯罪的宣傳力度，提高大學(xué)自身法律意識，避免大學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知偏差。

（二）從思想政治教育工作者入手，加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

建立一支適應(yīng)微信環(huán)境的高素質(zhì)的工作隊(duì)伍是改進(jìn)高校思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急，這支隊(duì)伍既要有較高的政治教育理論水平，又要掌握微信并熟練進(jìn)行操作，既要有思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，又要具有被一定的新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用意識和微信手機(jī)媒體載體的創(chuàng)新應(yīng)用能力；提高思想政治教育者專業(yè)理論素養(yǎng)和媒介技術(shù)素質(zhì)，自覺掌握微信的特點(diǎn)和使用技巧，使自己成為大學(xué)生思想政治教育的灌輸著，又稱為微信信息的收集者、發(fā)布者和管理者。

（三）讓微信為大學(xué)生思想政治教育服務(wù)

利用微信開展大學(xué)生思想政治教育，讓微信成為思想政治教育工作者了解學(xué)生的主要渠道，通過微信朋友圈以及關(guān)注的公眾平臺和分享來認(rèn)識學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近與學(xué)生心靈距離。

讓微信成為思想政治教育理論課的網(wǎng)上課堂，思政工作者可以通過微信群聊或者一對一的方式，以簡便易懂的方式進(jìn)行信息發(fā)布或者組織討論，在虛擬的手機(jī)媒介上，更容易激發(fā)學(xué)生的回復(fù)和討論興趣。通過微信建立班級群，將現(xiàn)實(shí)生活中的班級和網(wǎng)上虛擬的班級實(shí)現(xiàn)深度融合，取長補(bǔ)短。 新媒體是相對于傳統(tǒng)媒體而言的，是對傳統(tǒng)媒體的繼承和發(fā)展，傳統(tǒng)媒體又可以借助數(shù)字技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w。由此看來，新媒體與傳統(tǒng)媒體是輔助與被輔助的關(guān)系。當(dāng)下許多學(xué)者對新媒體的概念理解并非一致的，有的學(xué)者認(rèn)為新媒體是一個相對的概念，它是以傳統(tǒng)媒體為基礎(chǔ)，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)媒體的不足，發(fā)展成更高級的媒體群，他們認(rèn)為這二者之間是傳承的關(guān)系。還有些學(xué)者認(rèn)為新媒體是一種新興技術(shù)，并非是傳承下來的?？傊?，新媒體的概念可歸結(jié)為一句話：它是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后，基于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、無線通信網(wǎng)絡(luò)、寬帶局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、移動電話、數(shù)字電視和其他設(shè)備等傳播模式的使用為渠道，為廣大用戶提供信息和娛樂的新一代傳播媒介。新媒體時(shí)代的到來給高校思想政治教育工作既帶來了機(jī)遇又提出了挑戰(zhàn)，我們只有站在時(shí)代的最前端，充分掌握新媒體的特征，發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，看到新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響，合理地運(yùn)用新媒體提升大學(xué)生的思想意識、道德修養(yǎng)和政治觀念，改善大學(xué)生的不良心理世界，拓展大學(xué)生思想政治教育途徑，才能更有效地促進(jìn)大學(xué)生的健康成長。這是我的一點(diǎn)小小的看法，望廣大的讀者給我更多的建議和意見。我會在以后更加的努力改進(jìn)教育方法。讓學(xué)生在新媒體中開心健康快樂的成長。