程國斌

一、基礎(chǔ)積累與運用（28分）

1.閱讀下面的語段，按要求完成后面各題。（7分）

果園也是花園。那園里花的種類不少。木本的有薔（ ? ）薇、木槿（ ? ）、丁香;草本的有鳳仙、石竹、夜來香、江西臘、步步高……草花不名貴，但是長得繁茂潑辣。甬（ ? ）路的兩邊，菜地的周圍，園里的角角落落，到處都是。草花里邊長得最繁茂最潑辣的是波斯菊，密密叢叢地長滿了向陽的山坡。這種花開得稠，有絳（ ? ）紫的，有銀白的，一層一層，散發(fā)著濃郁的異香;也開得時間長，能裝點整個秋天。這一點很像野生的千頭菊。這種花稱作“菊”，看來是有道理的。

（1）給文段中的黑體字標注正確的讀音。（4分）

（2）解釋文中的黑體詞語。（3分）

①潑辣：

②濃郁：

2.下列各句中的黑體成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）

A.某位作曲家卻認為，流行音樂創(chuàng)作的門檻較低，一些沒有扎實音樂功底的人都想嘗試一把，難免掩人耳目。

B.當流行歌壇花園中蜂飛蝶舞，春光無限之時，我們千萬不要被亂花迷了眼，而是應(yīng)該精心培育根檀于現(xiàn)實沃土中的花朵。只有這樣，收獲的才會是一個豐碩的秋天。

C.地震帶來的毀滅是徹底的，整個城市的建筑物幾近蕩然無存。

D.蔚藍色的天空，剪影般的群峰山松，五彩繽紛的云海霞光，在高空氣流的影響下變幻無窮，使人仿佛置身于神奇的仙山瓊閣。

3.下列各句中的標點符號使用正確的一項是（ ）（2分）

A.魔幻現(xiàn)實主義的小說創(chuàng)作繼承發(fā)揚了拉美大陸古印第安各族文化（傳統(tǒng)意識、神話傳說、民間故事、宗教習俗。）的傳統(tǒng)，極富民族特色，成為當代頗受人們關(guān)注的一種文學現(xiàn)象。

B.與西醫(yī)相比，中醫(yī)具有獨特的優(yōu)勢：中藥副作用小，醫(yī)療成本低，診治個性化，成書于戰(zhàn)國時期的《黃帝內(nèi)經(jīng)》已系統(tǒng)地闡述了中醫(yī)的理論基礎(chǔ)。

C.身體溫暖，微循環(huán)才會正常，所以清早起來第一口食物最好選擇溫熱的，應(yīng)該享用熱稀飯、熱黑米粥、熱牛奶、熱豆?jié){和芝麻糊……再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果。

D.依我之見，少年寫作文，就應(yīng)該多寫一點“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒有什么可愛之處。

4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）

A.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。

B.目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實需要大大提高。

C.通過語文綜合性實踐活動，使我們開拓了視野，增強了能力。

D.一進入體育場，大家就看到了五顏六色的旗子和歡呼聲。

5.仿照下面的示例，寫一句格式大致相同的話。（4分）

示例：人生總會有喜悅和悲痛存在，無論是與愛慕的人不期而遇，還是與熱愛的人分別，他們都注定會永遠活在我的心中。

仿寫：

6.綜合性學習。（11分）

食品安全問題一次又一次地考驗著普通百姓的健康，成為百姓關(guān)注的焦點。某中學七（1）班擬舉行“關(guān)注食品衛(wèi)生，共創(chuàng)安全家園”綜合性實踐活動，以喚起人們的責任意識。請你完成以下任務(wù)。

（1）班級需要在校園布告欄上張貼一條關(guān)于“食品安全”的宣傳標語，請你代為擬寫。（20字以內(nèi)）（3分）

（2）地溝油、瘦肉精、毒奶粉……不知從什么時候開始，食品問題就接二連三地出現(xiàn)了。對此，你一定有很多話要說。請你針對下面兩種人，把你最想說的忠告鄭重地說給他們聽。（4分）

【我對食品企業(yè)說】：

【我對食品監(jiān)管部門說】：

（3）假如你的同學把一塊外包裝上沒有 “QS”（質(zhì)量安全）標志的餅干給你吃，你應(yīng)該怎樣婉轉(zhuǎn)拒絕？（4分）

二、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面的詩歌，完成7～8題。（8分）

雨 晴

□[唐]王 駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

7.本詩前兩句表達了詩人怎樣的心情？（4分）

8.前人評價“卻疑春色在鄰家”為“神來之筆”，你認為這句詩“神”在何處？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成9～13題。（24分）

午夜聽蛙

□周仕華

月色清朗如晝，蛙鳴激蕩如鼓。入夏，蛙鳴初起的時候，整夜都可以欣賞到這裹挾著自然天籟的曲子。鄉(xiāng)間的蛙鳴率性而起，自由而落，時而如花瓣飄零，時而如驟雨突降，時而如輕風微徐。若許城中也有一個人造小池塘，里面或有幾只豢養(yǎng)的蛙，入夜那稀疏的蛙鳴怎比得過炫目的霓虹，賽得過轟響的馬達。寂寞的蛙，孤單的蛙，可憐可嘆的蛙呀！它們也許會想：不如做一只鄉(xiāng)村水田里可以無憂無慮歌唱的蛙，自在快活，沒有束縛，免生煩惱。

蛙也會哀嘆自己的命運？可是，蛙毫無選擇的余地。

荒山野地也罷，鬧市園林也罷，蛙鼓依然響亮，或高亢，或低沉，或婉轉(zhuǎn)，或直白，紛紛散落在夜的黑幕中。一日午夜，我驚詫于蛙聲非凡的穿透力，如一種思想，沁入我的內(nèi)心，不停地在腦中回旋、激蕩、澎湃。睡意全無，思緒正濃。走出房間，蛙鳴更清晰了，點點滴滴，絲絲縷縷，毫無保留地襲來。沒有經(jīng)過月光浸潤，也沒有經(jīng)過雨水洗滌的蛙聲，更加凸顯出誘人的魅力。

“呱呱——呱呱——”層次分明，節(jié)奏清晰;“滴滴——滴滴——”音律和諧，韻味豐厚;“咕咕——咕咕——”調(diào)子渾厚，音色美妙。好一田激越了思想，豐富了鄉(xiāng)村大地的蛙鳴?。?/p>

走進“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的蓬勃詩意中，品讀蛙鳴豐厚的內(nèi)涵。憧憬“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的豐收與希望。心寧靜而怡然，為蛙從容淡定的品質(zhì)而自慚形穢。也許欣賞這支曼妙小夜曲的只有水田里的蝌蚪，枝頭的貓頭鷹，不甘寂寞的杜鵑鳥，還有我這個夜半醒來的人。蛙兒們可不管這些，只管鳴叫，也許是呼朋引伴，也許是歷練嗓子，也許只是閑暇時的自娛自樂。沒有絲毫惱人的成分，只有沁心潤肺的因子。大山因蛙鳴而愈顯靜默了，小溪因蛙鳴而更加歡暢了，田野因蛙鳴而倍感寬闊了，黑夜因蛙鳴而顯得尤為豐富了。

蛙鳴不絕，層層疊疊，反反復(fù)復(fù)，如《詩經(jīng)》里重章疊句的調(diào)子，優(yōu)雅、清新、豐厚。也許，《詩經(jīng)》里許多優(yōu)美的篇章就是來自自然的靈感吧。我仿佛看到遠古的學堂里，一群搖頭晃腦的誦經(jīng)人，神情怡然，醉倒在悠遠的意境里。蛙聲一刻也沒有停止，似斷實續(xù)，如女子撩撥的琴弦，錚錚之音余韻悠長。盡管欣賞這美妙的樂章吧，不要去探尋是哪只嬌小的青蛙發(fā)出來的。

蛙鳴如夢籠罩了夜，也籠罩了我的心情。蛙是夜的精靈，蛙鳴是夜最好的抒情。一腔或幽怨，或欣喜，或惆悵，或希冀，灑在田壟間，潑在山地里。大地為席，蒼穹為蓋，山巒為琴，撫古今情思，奏天然絕響，多么宏大，多么曠達，多么無際無垠啊。

白天是很難尋見蛙聲的，陽光太強烈，人的思想也太浮躁，怎欣賞得了蛙鳴？黑暗籠罩了一切，唯有用耳朵才能感受得到細膩的蛙鳴。沒有半點狂躁，絲毫馬虎，那嘈嘈切切，珠圓玉潤的旋律才倍顯生動，才分外誘人。也許，這才是蛙鳴鐘情于夜晚，青睞于月色的主要因由吧。

月色洗卻了思想的塵垢，蛙鳴凈化了靈魂的濁污。無需深入田間，只要帶著閑適的心情，在鄉(xiāng)野大地轉(zhuǎn)上一圈，或住上幾宿，就一定會嘆服于滿田的蛙鳴。沒有修飾，沒有刻意，隨便而作，率性而為，這支清麗的曲子就具備了激蕩人心的力量。夜深了，蛙鳴不斷，如一種深邃的思想把大片的黑暗照亮。

也許，夜盡之時，蛙鳴也就消逝了。夏日的夜是短暫的，蛙兒們沒有放棄追尋自己的夢，而是極盡生命之能把夜演繹得無比生動。暮色四合，蛙鳴鋪展，一種思想又會在天地間升騰。

（選自《散文百家》2009年第10期，有刪改）

9.文章第一段中寫到城中人造小池塘中的蛙鳴，有人覺得多余，不如刪去。請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

10.請說說文章第五段開頭引用詩句的作用。（4分）

11.請說出文章第五段“黑夜因蛙鳴而尤為豐富了”一句中“豐富”的含意。（4分）

12.請說說你對文章第九段中畫線句子的理解。（4分）

13.聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面，對文章最后一句“暮色四合，蛙鳴鋪展，一種思想又會在天地間升騰”作簡要分析。（6分）

三、作文（40分）

14.讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有人和你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一朵小花、一片樹葉，也是感動……帶著感動上路，一路便不會寂寞。

請以“帶著感動上路”為題目，寫一篇作文。要求：①角度自選，立意自定;②文體不限，詩歌除外;③不少于600字。