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恰同學(xué)少年

2015-05-30 10:48王開嶺
作文與考試·初中版 2015年3期
關(guān)鍵詞:同窗動情書生

王開嶺

1

在我心目中,人生有兩個季節(jié)最值得懷念和審美:一個是童年,一個是青春——尤以“大學(xué)”為標(biāo)志的青春。它們是人生流程中最唯美的兩棟時空,人生最詩意的元素、最爛漫和綺麗的風(fēng)光都寄宿其中。不夸張地說,它們的生命美學(xué)含量,占去了人生一大半。

童年是懵懂的清晨,像沾露的牽?;ǎl鮮嫩、柔軟,充滿汁液和夢幻。而青春則是朝陽時分了,用某個政治家的話說,是“八九點鐘的太陽”。尤其種植在大學(xué)里的青春,更猶如黃金般的向日葵,不僅意味著激情、昂揚、蓬勃,更重要的,它是理想主義的代名詞。

或許偏見吧,我一直覺得,“青春”,只有借大學(xué)這塊領(lǐng)地才能演繹得淋漓盡致,其它舞臺上的青春都是打折的。我說的“青春”,并非一個年齡符號,而是一種與“青春”匹配的生命狀態(tài)和心靈風(fēng)光:從自然性上講,“青春”乃生命力最鮮活最旺盛之時,就像一枚能量充沛到峰值的電池,前后都是減量的了;從精神性上看,“青春”是最心旌搖蕩的季節(jié),情感枝葉最茂密,夢想的天線架得最高,像夏日里的爬墻虎,瘋長到一切可攀之處。而在我眼里,大學(xué)恰恰是“青春”的天堂,只有在校園如此純粹和寧靜的特區(qū)里,像“花樣年華”之類的詞,才能得到真正的孕育和演繹。

如此美好的時節(jié),怎樣才不辜負(fù)它呢?

2

珍惜“共棲”。

在我眼里,大學(xué)生活有一道迷人的風(fēng)景線:同窗共棲。

無論教室、餐廳,宿舍、禮堂、操場、夜自習(xí)、林蔭道……你都不是形單影只,你都和孤獨無緣,你的前后左右都是同窗(仔細(xì)想想,“同窗”是多美的一句漢語?。欠N簇?fù)淼臒崃摇⒈槐姸囿w溫環(huán)繞著的感覺,那種平等而親密的伙伴關(guān)系,那種無須周折即可締結(jié)的友誼和情義……多年以后,置身成人社會后的某一天,你會突然發(fā)現(xiàn),“單位”、“科室”、“同事”、“級別”、“職稱”、“頭銜”這些詞的含義,比起“班級”、“宿舍”、“課堂”、“同窗”、“室友”、“閨蜜”們來——不知復(fù)雜和深奧了多少倍,冷漠和乏味了多少倍!大學(xué),它把你們的青春設(shè)定為天然的“連體”和“同盟”關(guān)系,它為每個人都預(yù)備了那么多的同伙,你們應(yīng)學(xué)會感激、珍惜,因為它不復(fù)再來。多年后,當(dāng)你站在大街的茫茫人海中、坐在自家的居室里,你會深情地懷念操場上的揮汗如雨、贏球后的舉杯相慶、夜自習(xí)的燈火闌珊,還有寢室里那些小小的風(fēng)暴;當(dāng)那曲《同桌的你》或《睡在我上鋪的兄弟》悠然飄來,你會隱隱動容,微笑或惆悵……

曾經(jīng),我所在的央視《社會記錄》做過一期節(jié)目,用鏡頭記錄了畢業(yè)前幾所大學(xué)的日常生活,有一幕畫面讓我感動:2007年6月1日晚,北理工的操場上,幾千名畢業(yè)生席地而坐,他們屏息靜氣,等待著某種誕生。對面宿舍樓的燈全熄了,很快,一間屋的燈亮了,一連串的屋亮了,操場開始沸騰,最后,夜色中浮現(xiàn)了五個燈火綴成的大字——“再見,北理工”!面對那些熱淚盈眶的青春,我的心也濕了。我知道,這是青春的告別,這是大學(xué)的童話。為了這一聲“再見”,他們動用了13個樓層、幾百間宿舍,所有人都參加了演出。再見了,朝夕相處的日子,同窗共棲的生活……他們用燈光完成了最后一次牽手和擁抱。

珍惜你們最后的教室時光吧!珍惜你們被喚作“同學(xué)”的每個春天吧!多年后你將發(fā)現(xiàn),那是青春最美的徽章和證件。

3

珍惜“閱讀”,尤其緩慢的紙質(zhì)閱讀。

在我看來,人的發(fā)展有二:智力和心性。智力是一輩子的事,心性更是一輩子的事,但心性有個特點,那就是它的奠基很重要,決定一生的走向,而大學(xué)就扮演了這個奠基角色,影響人一輩子的書多是大學(xué)里讀的。

作為幾千年的文明載體,書冊承載著筆墨文化特有的美學(xué)細(xì)節(jié),它會給你信息之外的許多東西:它有份量、體態(tài)、氣質(zhì),它可擁、可攜、可藏、可贈,又可圈可點、可展可掩,它是會呼吸和有靈性的,它染有每屆主人的指紋和體溫——屬于“貼身文化”。人有人格、人品,書有書香、書魂,人與書之間那種肌膚相親的偎依感、愉悅性,乃電腦遠(yuǎn)不及。在閱讀情景和消費狀態(tài)上,書與電子品截然不同:書是獨立自足的系統(tǒng),不像電腦需要復(fù)雜的配置和昂貴的支持,其消費極清廉,隨時隨地、簡便易行。另外,最特殊、也為我最看重的,乃紙質(zhì)閱讀對心性的熏陶與濡染:它氛圍樸素、恬靜,節(jié)奏舒緩、悠閑;它鼓勵目光的停留,鼓勵掩卷冥思和逐字逐句;它支持一個人的從容、靜氣和定力……而網(wǎng)絡(luò)閱讀的高速滾動和聲光電,激彈起的往往是人的焦灼和倉促情緒。再者,從信息儲存的安全性上看,書顯然更守信用,像個君子,值得托付。

我還建議多作些“重磅閱讀”和“漫長閱讀”,即試著多去拜訪大師和大書,去叩響那些“經(jīng)典”的厚重之門,比如《卡拉馬佐夫兄弟》,比如《約翰·克利斯朵夫》,比如《往事與隨想》(我以為,一個人即便只讀這幾部書,精神也足以變得高尚與偉岸)。無論專業(yè)是什么,在你的書單上,都別少了詩歌、哲學(xué)和長篇小說。這幾樣很重要,像一組不同色調(diào)的家具,它們搭配起來,你生命的那棟房子——智識客廳、精神陽臺、心靈臥室,會更優(yōu)雅、遼闊和溫馨。

大學(xué)乃書的殿堂,其尊嚴(yán)和根基源于書的厚度。

大學(xué)的空氣即“書卷氣”。大學(xué)的使命即培養(yǎng)“書生”。

千萬不要為“書生”一詞感到羞愧,否則一定是你誤解了。在我看來,“書生”的最大內(nèi)涵就是“理想主義”。評價“書生”,就看他和書的親密程度。

4

珍惜“動情”。

和青春形影不離的詞中,最敏感和最美妙的,非“戀愛”莫屬了。我沒用“愛情”這個詞,我有個己見:愛情是一件開始很早、理解太晚的事。若非意外,一個人至少要到30歲后才懂愛情,才可能觸摸愛情。而“戀愛”,我視為一個動詞,也就是說,你可以做出這個動作,但未必真的懂。

青春怎會不動情呢?“動情”是春天里最美的事(我個人覺得,它比戀愛還要美)。從“動情”到“戀愛”還有一段距離,如果說“戀愛”是一個事實,那“動情”則是一樁秘密,而且是青春最大的秘密,像花園深處的小徑,只適于一個人走進(jìn)去。

“動情”是個關(guān)于“心跳”的故事,有一個豐富的美學(xué)系統(tǒng):邂逅、萌動,慌亂、羞澀、期盼、惴惴不安……各種元素和細(xì)節(jié)你最好都充分體驗,別省略,別偷工減料、急于求成,按它的自然原理和節(jié)奏,像小說里的情節(jié)那樣,像對待一項使命那樣……在我心目中,“動情”是一個長篇,長篇敘事詩,太短則是損失。

接下來,可能就是“戀愛”了,就變成了兩個人的合作。這是一個交換過程,也是一部成長故事。無論結(jié)局如何,也要在心里存著感謝,感謝他(她)給了你一份美好記憶。

無論是一個人的動情,還是兩個人的戀愛,都要懷揣一顆神圣之心。別輕浮,別魯莽。因為這件事實在太美,像天上的云。

最后,我想小心翼翼提一個建議:不要隨意和過早地嘗試性。你打開了一扇門,即等于關(guān)上了一扇門,從審美的角度看,最美妙的門一定是虛掩的那種。青春最美的是綻放,而非收割和斬獲什么?;ǘ淇偸潜裙麑嵏奈枞耍禾炖?,為何要急急做秋天的事呢?

我一直認(rèn)為,大學(xué)生活,應(yīng)有一種精致的“慢”:慢慢地讀一本書,慢慢地寫一封信,慢慢地喜歡上一個人……在一個什么都貪圖速效的快餐年代,這尤為珍貴。

其實,對青春,怎么想象和演繹都不過分,你們是自由的,每個人的青春都不重復(fù)。所以對青春的你們,我只道“珍惜”,珍惜這一段即將開始的值得羨慕的人生……

(本文有刪節(jié))

[怦然心動]

青年毛澤東曾在橘子洲頭吟誦了一闕《沁園春·長沙》:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”以此抒發(fā)其壯志雄心。青春的確是一段最好的時光,一座最美的花園。一份份真摯的友情從這里締結(jié);一個個厚重的精神世界從這里奠基;一段段美妙的情愫從這里萌動……人生中,沒有其他的一段光陰可以和青春媲美。正值青春,唯有珍惜:不辜負(fù)時間,不辜負(fù)真情,好好地浸潤于此,并體會這段屬于自己的最美的時光。

【文題延伸】最美的時光、珍惜青春、走過花季……(小引)

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