葛莉

黨的十八大把環(huán)境保護(hù)提升到新的歷史高度，把生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)一起納入中國特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”的總體布局，把生態(tài)良好與生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕共同設(shè)為發(fā)展道路中的文明標(biāo)尺。中國環(huán)境出版社隸屬環(huán)境保護(hù)部，是以環(huán)境專業(yè)為主要出版方向的國家級(jí)專業(yè)科技出版社，要走在生態(tài)文明建設(shè)的最前沿，出版社的圖書大多集中在環(huán)境領(lǐng)域，面窄但很深入，我們始終秉承著“精、深、?！钡陌l(fā)展理念，在環(huán)保領(lǐng)域做深、做實(shí)、做透，用優(yōu)秀圖書來引領(lǐng)生態(tài)文明建設(shè)的文化導(dǎo)向，傳播生態(tài)文明的學(xué)術(shù)思想和科學(xué)普及。

一、積極開發(fā)環(huán)境科普?qǐng)D書是宣傳生態(tài)文明理念的重要手段

十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程”。生態(tài)文明的理念如何能深入廣大公眾的心中，融入人們?nèi)粘９ぷ?、生活的行為?xí)慣中，需要我們文化工作者用各種媒介潛移默化地宣傳，潤(rùn)物細(xì)無聲地將其植入人們的思想中。

1.生態(tài)文明理念應(yīng)在廣大公眾中全方位多層次地傳播

利用各種紀(jì)念日反復(fù)宣傳生態(tài)文明理念，用公眾能夠接受的形式，比如掛圖、圖文并茂的科普宣傳冊(cè)等在3月22日“世界水日”、4月22日“地球日”、 6月5日“世界環(huán)境日”等紀(jì)念日里大力營造宣傳氛圍。不僅要宣傳生態(tài)文明理念之重要性，更重要的是要告訴公眾如何做。中國環(huán)境出版社已經(jīng)出版了各種環(huán)境科普?qǐng)D書幾百種，針對(duì)各行各業(yè)的不同人群，為公眾的保護(hù)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)做了大量的工作。出版社最近擬出版系列科普叢書《PM2.5污染防治知識(shí)問答》《機(jī)動(dòng)車污染防治知識(shí)問答》《農(nóng)業(yè)污染防治知識(shí)問答》《城市垃圾處理知識(shí)問答》《固體廢物管理與資源化》《持久性有機(jī)污染物防治知識(shí)問答》《水環(huán)境保護(hù)知識(shí)問答》《綠色消費(fèi)知識(shí)問答》等，讓百姓了解真相，增加環(huán)保的知識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。

2.生態(tài)文明理念要從娃娃開始滲透

一般來講，人的行為習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，如果在這個(gè)階段沒有受到相應(yīng)的思想和行為教育，長(zhǎng)大后想改變習(xí)慣，將難上加難。因此要在幼兒園階段就開始把生態(tài)文明理念作為教育的重要內(nèi)容，讓生態(tài)文明思想植根在兒童心中。我們將環(huán)境意識(shí)貫穿在幼兒潛能開發(fā)的教材中，開發(fā)了各種符合幼兒閱讀習(xí)慣的環(huán)境教育讀物。這些讀物采取游戲、兒歌、講故事等形式，從身邊的生活習(xí)慣入手，用朗朗上口的語言讓小朋友在玩中學(xué)知識(shí)。

3.生態(tài)文明理念的教育要在青少年及大學(xué)生中得到延伸

針對(duì)不同年齡段的學(xué)生對(duì)象，出版社率先開發(fā)了一套《生態(tài)文明建設(shè)知識(shí)讀本》，按不同年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)有所側(cè)重，有資料、有案例、有理論和講解。我社出版的《中小學(xué)環(huán)境綜合實(shí)踐活動(dòng)指南叢書》就是融于數(shù)理化、史地生等各門課程中的實(shí)踐指南，讓學(xué)生們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)中自然地接受生態(tài)文明教育，效果非常好。我社出版的《中小學(xué)課外環(huán)保雙語讀物——危險(xiǎn)中的地球》讓同學(xué)們?cè)谕庹Z學(xué)習(xí)中了解環(huán)保，增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。關(guān)于大學(xué)的生態(tài)文明建設(shè)教材我們正在著手編寫，可以把這本教材作為大學(xué)的通識(shí)課進(jìn)行選修，這樣大學(xué)生在走進(jìn)社會(huì)后會(huì)把生態(tài)文明思想融入自己的工作中，其社會(huì)效益將是不可估量的。

二、積極傳播前沿環(huán)境科研與應(yīng)用成果是落實(shí)生態(tài)文明的重要體現(xiàn)

生態(tài)文明理念的提出毋庸置疑是與當(dāng)前生態(tài)環(huán)境的惡化、資源的瓶頸壓力密切相關(guān)的，隨著環(huán)境與生態(tài)問題的日益復(fù)雜化，污染物呈現(xiàn)出壓縮型、復(fù)合型、結(jié)構(gòu)型的特點(diǎn)，帶來了更多的環(huán)保新課題、新難題，環(huán)境保護(hù)的科研領(lǐng)域在不斷擴(kuò)大，科研成果層出不窮，怎樣把科研成果及時(shí)地發(fā)布出去，并更快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是落實(shí)生態(tài)文明理念的重要抓手，這就需要我們文化傳媒的力量開發(fā)好環(huán)境專業(yè)圖書。

1.圖書選題緊跟國家重大環(huán)?？蒲许?xiàng)目

一直以來國家對(duì)科技領(lǐng)域的專項(xiàng)研究給予了大力支持，投入了大量的人力和物力，如863項(xiàng)目、973項(xiàng)目、國家科技支撐項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等，這些項(xiàng)目中有許多環(huán)境領(lǐng)域的課題。2006年，國家又新設(shè)立了中央財(cái)政專項(xiàng)，選擇公益特點(diǎn)突出的領(lǐng)域組織開展行業(yè)內(nèi)應(yīng)急性、培育性、基礎(chǔ)性科研工作，提高行業(yè)發(fā)展科技支撐力度，環(huán)保列在其中。另外，為了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，緩解我國能源、資源和環(huán)境的瓶頸制約，國家專門設(shè)立了水體污染控制與治理科技重大專項(xiàng)（簡(jiǎn)稱“水專項(xiàng)”），旨在為中國水體污染控制與治理提供強(qiáng)有力的科技支撐。這些科研成果的取得來之不易，為了讓這些科研成果更好地發(fā)揮影響力，我們出版社為科研成果的廣泛傳播提供了重要的平臺(tái)、高質(zhì)量的編輯力量，幫助科研人員針對(duì)這些科技成果出版了大量的前沿圖書。我社已經(jīng)和正在出版的系列叢書有“國家水體污染控制與治理科技重大專項(xiàng)系列叢書”“環(huán)保公益性行業(yè)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目系列叢書”“中國環(huán)境宏觀戰(zhàn)略研究”等，其中“遼河流域污染治理與技術(shù)系列叢書”被列為 “十二五”國家重點(diǎn)圖書項(xiàng)目。這些圖書的出版為國家科研成果的梳理、推廣和傳播做出了重要貢獻(xiàn)。

2.圖書選題緊跟國計(jì)民生的重點(diǎn)領(lǐng)域研究

近年來，隨著環(huán)境與健康的研究越來越多，跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨部門的聯(lián)合研究更加廣泛和深入，出版社出版了《室內(nèi)環(huán)境與健康》《汽車、環(huán)境與健康——交通環(huán)保教材》等有關(guān)環(huán)境與健康的圖書。

由于各地對(duì)重金屬的開采、冶煉、加工及商業(yè)制造活動(dòng)日益增多，造成不少重金屬如鉛、汞、鎘、鈷等進(jìn)入大氣、水、土壤中，引起嚴(yán)重的環(huán)境污染，直接威脅到百姓的飲用水安全，出版社對(duì)這個(gè)主題密切關(guān)注，適時(shí)地出版了《重金屬環(huán)境隱患排查及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估——鉛冶煉行業(yè)》《有色金屬冶煉重點(diǎn)行業(yè)重金屬污染控制與管理支撐技術(shù)》《重金屬污染調(diào)查與治理技術(shù)》，等等。

隨著霧霾天氣席卷全國許多城市，環(huán)境空氣污染特征已由煤煙型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，區(qū)域性大氣細(xì)顆粒物增多和臭氧污染不斷加重對(duì)公眾健康產(chǎn)生了嚴(yán)重威脅。為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人民群眾對(duì)空氣質(zhì)量的要求，落實(shí)以人為本，切實(shí)保障人民群眾的健康，在國家科技項(xiàng)目的支持下，我國多名大氣環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的知名專家、學(xué)者在總結(jié)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了研究和探索，推出了一批水平高、應(yīng)用性強(qiáng)的大氣污染防治理論與技術(shù)成果，在此基礎(chǔ)上我們策劃了“大氣污染防治理論與應(yīng)用叢書”。該書的內(nèi)容基本覆蓋了大氣污染防治領(lǐng)域的主要方面，具體分為12個(gè)分冊(cè)，已被列入國家“十二五”重點(diǎn)圖書項(xiàng)目。

3.圖書選題緊跟國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主題和國家制度創(chuàng)新

十八大重點(diǎn)提到要加快健全生態(tài)文明制度。我們緊跟環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)在經(jīng)濟(jì)、體制、立法方面的改革和探索，如在正在完善的生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制方面，我們及時(shí)把最新的理論成果進(jìn)行整理，出版了《生態(tài)補(bǔ)償政策系列》《流域生態(tài)補(bǔ)償與污染賠償機(jī)制》《中國生態(tài)補(bǔ)償理論與政策框架設(shè)計(jì)》等;在研究環(huán)境保護(hù)稅立法以及碳交易稅等方面，我們出版了《國際碳交易市場(chǎng)研究》《排污權(quán)交易機(jī)制研究》等，其中《中國開征碳稅理論與政策》獲得了第四屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)圖書提名獎(jiǎng)。

三、開發(fā)環(huán)保職業(yè)技能人才培訓(xùn)教材，是落實(shí)生態(tài)文明的關(guān)鍵

隨著環(huán)境治理投資日益增加，城市環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資力度加大，環(huán)保的職業(yè)構(gòu)成也發(fā)生著變化，環(huán)保從業(yè)人員逐漸增多，職業(yè)種類更為豐富，職業(yè)結(jié)構(gòu)更加完善。環(huán)保隊(duì)伍從原來單一的由高學(xué)歷技術(shù)人員和研究人員構(gòu)成，發(fā)展到由環(huán)保技能操作工人和技術(shù)人員、研究人員共同組成的多層次結(jié)構(gòu)，逐漸形成了比較成熟的環(huán)保技術(shù)體系以及相應(yīng)的人才體系。

開發(fā)環(huán)保職業(yè)技能人才培訓(xùn)教材是落實(shí)生態(tài)文明的重要措施。生態(tài)文明建設(shè)重在人才培養(yǎng)，對(duì)一線技能人員的培訓(xùn)更是重中之重。一線工人的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到環(huán)境保護(hù)工作的質(zhì)量和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，規(guī)范環(huán)保職業(yè)技能培訓(xùn)和用人機(jī)制的管理能從源頭提高企業(yè)的環(huán)保執(zhí)行力，對(duì)提升全國環(huán)保工作整體水平、保障環(huán)境質(zhì)量會(huì)起到事半功倍的作用。

開發(fā)環(huán)保職業(yè)技能人才培訓(xùn)教材是適應(yīng)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。隨著時(shí)代的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)在不斷細(xì)分，社會(huì)分工越來越明確，對(duì)從業(yè)人員專業(yè)化程度的要求也越來越高。為適應(yīng)時(shí)代的需求，我們根據(jù)工種開發(fā)了《生活污水治理設(shè)施運(yùn)營操作員》《工業(yè)廢水設(shè)施運(yùn)營操作員》《除塵脫硫設(shè)施運(yùn)營操作員》《工業(yè)廢氣處理設(shè)施運(yùn)營操作員》《工業(yè)固廢處理設(shè)施運(yùn)營操作員》《生活垃圾設(shè)施運(yùn)營操作員》《危險(xiǎn)廢物設(shè)施操作員》《自動(dòng)監(jiān)測(cè)設(shè)施運(yùn)營操作員》《室內(nèi)環(huán)境治理員》等職業(yè)技能培訓(xùn)教材。除了上面提到的各類環(huán)境污染治理設(shè)施運(yùn)營操作員，還有污泥處理工、鍋爐煙氣處理工、環(huán)保設(shè)備維護(hù)工、危險(xiǎn)廢物處理工、醫(yī)療廢物焚燒設(shè)施運(yùn)行工等工種的培訓(xùn)教材，我們也將陸續(xù)開發(fā)。

（作者單位：中國環(huán)境出版社）