羅蓓蕾

我第一次見它時(shí)，望著它比我高出幾個(gè)頭的身軀，只能仰著頭在稀稀疏疏的空隙中望到樹梢。一年又一年過(guò)去，直到我的雙手可以環(huán)抱住它的大半個(gè)身軀。我已經(jīng)不需要伸直脖子，踮著腳向上仰望，只輕輕將手向上一抬，便可觸摸到最末的枝干。那時(shí)我在想，成長(zhǎng)或許就是我一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高，而它始終以微笑溫和的姿態(tài)，將身子沒入土中，用美麗卻并不濃厚的葉子替我撐起一片天空。而它，卻始終只成為一棵瘦弱、不再成長(zhǎng)的小樹。

人們總說(shuō)銀杏樹百年結(jié)一次銀杏果，雖說(shuō)不到百年，二三十多年卻是少不了的。我一天天幻想著，某一天它結(jié)滿了白果，風(fēng)一吹，葉落果搖……

幾年過(guò)去，它最初的樣子在我的記憶中已日漸模糊。唯一的印象便是那一團(tuán)團(tuán)小蒲扇般的葉子。在我對(duì)草木花葉的那一點(diǎn)知識(shí)中，銀杏葉在我眼里始終是最美的。柔軟滑膩的一片小葉子，貼在掌心，涼涼軟軟，清晰分明的紋路蜿蜒到葉末，小扇子般的形狀讓人一看到它就仿佛感受到清新的涼風(fēng)吹過(guò)周身，劃過(guò)耳旁。與其他的小孩子無(wú)異，小時(shí)候的我也艷羨著大人的生活。于是，我站在小方凳上，踮著一只腳，數(shù)著數(shù)字摘下一片片小葉子，數(shù)到“七”時(shí)，立即停下，將摘下的幾片葉子緊緊攥在手心，再飛快地將葉子一片片放入木碗中，用木棍搗藥一般捶打著碗底。直到葉子稀爛，滲出綠色的汁液，最后獻(xiàn)寶似的將汁液送到大人們面前，驕傲地昂起頭道：“看，我也會(huì)做飯了！”在大人們贊揚(yáng)的笑聲中，心里卻一遍遍地默念著“對(duì)不起”：對(duì)不起，小樹；對(duì)不起，小葉子。

現(xiàn)在想來(lái)，孤單的那幾年里，所幸有它相與陪伴?，F(xiàn)在，它怎么就枯干了呢？連曾經(jīng)稀疏的都可數(shù)盡的葉子也已不再，徹底成了一棵光禿禿的、沒有表情的樹。

時(shí)間帶走了它的外衣，同時(shí)也將我童年的那一點(diǎn)記憶和幻想一同埋葬。

內(nèi)容：本文通過(guò)“我”的回憶，展現(xiàn)了銀杏樹的特點(diǎn)以及它給“我”孤單童年的慰藉。結(jié)尾兩段意蘊(yùn)豐富。不足的是寫景（刻畫銀杏形象）特征不夠明顯，感情表達(dá)并不十分充沛。故得19分。

表達(dá)：文章采用了倒敘、插敘手法，交代了“我”與銀杏樹的過(guò)往及特殊感情，又用對(duì)比手法表達(dá)了“我”長(zhǎng)大了而銀杏樹已失去往日神采的傷感之情。不足的是部分語(yǔ)句銜接不緊，如首段的末尾兩句等。可得20分。

發(fā)展：作者要展現(xiàn)的不僅僅是銀杏的風(fēng)姿，更是表達(dá)一種隨著時(shí)間流逝而帶來(lái)的人生感慨，有一種淡淡的滄桑感，蘊(yùn)含了生活哲理?？傻?分。

寫景首先要抓住景物特征，緊扣景物、事物本身特點(diǎn)來(lái)寫。另外，景物背后蘊(yùn)含著的作者情感也要適當(dāng)?shù)乇砺冻鰜?lái)。本文在描寫景物、表達(dá)感情等方面都有涉及，但還有幾個(gè)地方有待改進(jìn)：一是對(duì)銀杏珍貴、美麗、獨(dú)特之處的描寫過(guò)于簡(jiǎn)單，未能凸顯銀杏的與眾不同；二是情感的表達(dá)還不夠充沛，特別是“我”在兒時(shí)與銀杏惺惺相惜的感情未能表述清楚，且第三段首句削弱了這種情感，表述不當(dāng)；三是有些語(yǔ)句前后銜接不緊，表意不夠明確，如文章的第二段，可以考慮換種方式來(lái)表達(dá)。