李寬

摘 要：近幾年，新疆男子籃球在各大賽事中取得的不俗成績，使得籃球成為最具有新疆特色、新疆精神的體育運動之一，各類民間培訓組織的火熱開展，也為青少年后備人才貯備方面起到了很大作用，但是新疆籃球的發(fā)展穩(wěn)步前進，仍存在不足，特別是在新疆高?；@球運動方面：新疆高等院校對籃球運動和籃球比賽的發(fā)展動力不足等問題的集中凸顯，使得新疆高校男子籃球水平常常與內地高校無法抗衡。針對以上問題，現(xiàn)以新疆大學男子籃球發(fā)展狀況為研究對象進行分析，結合高校體育發(fā)展概況、新疆地域特色提出改良意見。

關鍵詞：新疆大學男子籃球隊；現(xiàn)狀；對策

1.研究的背景及其意義

1.1籃球的起源及在疆發(fā)展趨勢

籃球運動距今已經(jīng)發(fā)展了一百多年了，最早誕生于美國，后再學校里廣泛開展，隨著規(guī)則的制定、賽制的出現(xiàn)等，籃球已經(jīng)成為了當下最受歡迎的體育項目之一，隨著全民健身運動的開展，校園籃球也隨之進入蓬勃發(fā)展階段。校園的文化、體育氛圍，完善的基礎設施，不斷提高的師資力量都為籃球發(fā)展提供了無法比擬的優(yōu)勢。作為新疆自治區(qū)重點高等院校，新疆大學倡導包括體育在內的全面發(fā)展與提高，這不僅要求師生共同努力，還需要良好的外部環(huán)境做基礎，新疆大學自身要重建設、抓機遇，尋求更快、更高、更強的發(fā)展。

1.2發(fā)展的現(xiàn)狀與不足

近些年，新疆自治區(qū)經(jīng)濟的穩(wěn)固增長，精神文明、文化建設不斷深入，體育氛圍逐漸形成，作為傳統(tǒng)的運動項目，也始終保持其優(yōu)良性。在新疆男子籃球隊屢在全國范圍比賽中獲得佳績，也烘托了新疆校園籃球、基層籃球的蓬勃發(fā)展，并有效地保證了籃球運動在校園中發(fā)展提供了良好的環(huán)境保障，另外，新疆一些民間籃球比賽的舉辦、互動，也對新疆大學男籃起到了一定的刺激作用。在內驅力的鼓動下，以及學生比賽意識的涌動下，新疆大學男子籃球隊也取得了優(yōu)異的成績，列如，新疆自治區(qū)第一，全國大學生籃球聯(lián)賽前八的好成績。就球員的競技水平來看較以往相比有顯著提高，但與內地傳統(tǒng)高校相比仍有較大的差距，并且愿望培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)球員和為省隊輸送年輕后備隊員還有很長的路要走。下面就一些因素做出分析：

2.新疆男子籃球隊發(fā)展主要影響因素分析

2.1學習與訓練的矛盾突出

高校運動員兼具兩種身份，既是大學生，又是承擔特殊訓練任務的專項運動員。這也對他們提出了更加嚴苛的要求。除在修業(yè)時間內完成規(guī)定課程外，還要利用業(yè)余時間完成每天至少兩個小時的訓練任務。在高強度訓練和繁重學習任務下，許多運動員無法合理安排時間、分配精力，繼而產(chǎn)生矛盾。歸納起來，矛盾的原因有二：第一，在日常訓練或比賽活動中，運動員體能消耗較大，需要時間恢復體力，但為完成日常學習任務，他們又要很快地投入緊張的學習中，沒有時間恢復精力，長此以往，不利于運動員的身體健康和學習進步。第二，針對運動員的學業(yè)和訓練權衡的相關制度、章程的不完善是高校普遍存在的問題。為避免運動員時間分配問題，將運動員比賽成績或訓練情況納入除創(chuàng)新學分之外的學分考核，能夠更好地提高運動員整體水平，提高運動員學習、訓練積極性。

2.2選材具有局限性

首先，新疆大學男子籃球方向招收的運動員區(qū)域局限性較大，地域方向性非常單一，絕大部分球員都來自新疆本土，除去身體優(yōu)勢，在技、戰(zhàn)術上都有很大的短板，很大程度上造成了運動員水平層次單一，打球模式固定。其次，從生源條件來看，也大都是來自各州、市乃至縣的特色體育特長班，很少有半職業(yè)學校或者職業(yè)體校的輸送道路上來的球員，在隊伍整體上看，不利于隊內競爭，刺激成長。最后，選材方面標準過于主觀，不具科學性，并從一定程度上影響了選拔隊員的質量。

2.3教練員隊伍水平精力、動力不足

新疆男子籃球教練員和體育教師對運動員投入精力有限，據(jù)了解，新疆自治區(qū)各大高校的專項教練員基本上都身兼數(shù)職。他們不僅是本校的教師，要負責學生日常的體育課程及教學任務，同時還要帶隊訓練、比賽，并且?guī)ш犛柧毜墓ぷ髁渴遣挥栌嬋肴粘９ぷ髁恐?，且訓練費極其低，這樣一來，教練員就不能將全部精力都投入到對運動員的訓練中去，并且在帶隊期間也容易缺乏動力，按部就班。最后，從運動員的角度看，他們與教練員的相處時間短，很少溝通和交流，這會影響他們訓練的積極性，缺少和教練的合作默契。因此，新疆大學男子籃球隊必須加強對教練員的培養(yǎng)，以及制定較為寬松的日常教學任務予以彌補，并在經(jīng)濟上給予一定的補貼，鼓勵教練員積極上進，愛隊如家。

3.新疆男子籃球隊發(fā)展的對策研究

3.1合理解決運動員學訓矛盾

根據(jù)新疆大學男子籃球發(fā)展水平，應制定更加科學、人性化的訓練計劃，注重運動員綜合素質的培養(yǎng)提升。在課程方面采用總學分制，運動員可根據(jù)自己的特長選擇適合的專業(yè)，并提議將訓練課程折算小分計入總學分，制定出適合運動員的特殊教學計劃，在確保主要文化專業(yè)課程完成的同時，減輕運動員學習壓力。專業(yè)訓練方面，在了解和掌握規(guī)范的技術要領基礎上，培養(yǎng)運動員科學運用技術的能力，實踐應用與理論學習相結合。最后，學校應引入針對運動員的嚴格獎懲機制，根據(jù)訓練成績和學習成績進行綜合考評，對于進步較大的運動員發(fā)放獎學金，有效提升運動員訓練、學習積極性，提高效率。

3.2重視運動員選材

作為集體項目，籃球的補充人員，都是經(jīng)過每一年度的運動員招收，那么健全運動員的選拔機制應作為的首要因素進行考慮。從新疆大學男子籃球隊的情況看，運動員大都來自新疆本土，結構單一，也是造成運動員整體水平偏低的主要因素之一。所以改變這種現(xiàn)狀，必須完善新疆大學的招生政策，利用一些優(yōu)厚條件來吸引全國范圍的考生，積極報考，認真選拔。另一方面，加強對本土高中的關注，可以嘗試建立一些傳統(tǒng)高中的培養(yǎng)基地，簽署培養(yǎng)計劃，讓本來就有籃球傳統(tǒng)優(yōu)勢的米泉一中、兵團二中，增加刺激反應，有競爭感和危機感。3.3教練員隊伍建設

首先，教練員要有較高的職業(yè)素養(yǎng)和較高的專業(yè)技術水平和豐富的籃球理論體系，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)，定期進行學習、培訓、研修。其次，與隊員建立良好的關系是一切教育過程的基本環(huán)境，應積極努力，為運動員營造和諧融洽的學習和訓練氣氛，幫助解決專業(yè)技術問題，并關心隊員的生活日常。最后，在整個體系中，建立明確的獎罰體系，積極的為取得優(yōu)異成績和做出卓越貢獻的運動員進行表彰和獎勵，增強他們的自信心和學習動力，對于取得進步的同學多進行鼓勵，對每一個隊員尊重。

4.結語

隨著西北地區(qū)經(jīng)濟的飛速發(fā)展，新疆大學作為西北邊陲一個耀眼的星星，提出了建設“西部先進、中亞一流、國際知名高校的口號，與此同時，全民健身運動的深入開展，各項運動進入蓬勃發(fā)展的階段，在一個良好的外部環(huán)境下，新疆大學不斷探索、不斷努力，抓機遇，迎挑戰(zhàn)，順應時代的潮流，符合教育和體育事業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展要求?；@球事業(yè)要不厭其煩的從基層做起，讓細節(jié)入微，齊心協(xié)力，讓新疆大學男子籃球隊走向輝煌。（作者單位：新疆大學體育教學研究部）

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