龔文艷

貴州江口縣太平中學(xué)

語文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，語文學(xué)科的教育不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)中學(xué)生的法律意識(shí)更是我們每個(gè)教師的重要任務(wù)。我們應(yīng)該通過這些看得見的法制教育，讓學(xué)生不違法亂紀(jì)，踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人。在實(shí)際教學(xué)中，我嘗試從以下幾個(gè)方面將法制教育滲透在語文教學(xué)中：

一、從教學(xué)中拓展法制教育

語文教材中的課文多數(shù)來自于我們的生活。我們?cè)诮虒W(xué)中就可以把這些知識(shí)與我們的生活聯(lián)系在一起，把學(xué)生的思維引向生活，再探討柑關(guān)的法律知識(shí)在我們生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又了解了法律。例如我在教學(xué)《社戲》 這一課時(shí)，文中有這樣一段：孩子們?cè)诳瓷鐟虻臍w航途中，偷吃了六一公公的豆。本來文章是要贊揚(yáng)農(nóng)村孩子的熱情好客，及這種純真的友情。然而在此環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)向?qū)W生講清，偷豆的行為是違反社會(huì)公德，雖然還未成年，但也應(yīng)該接受治安處罰。這樣就杜絕學(xué)生盲目模仿。因此，我們語文教師有必要提醒學(xué)生注意：偷的東西再少再小，也是偷，而且必須向?qū)W生講明偷是一種違法行為。滲透偷竊、騙取，搶奪少量公私財(cái)物的，違反的是《中華人民共和國治安管理處罰條例》 第二十三條尚不夠刑事處罰的處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。在我們的語文教材中有許多知識(shí)點(diǎn)都可以與法律聯(lián)系在一起。讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)還增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)。如《散步》 可聯(lián)系到 《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》，《春》 可聯(lián)系到 《環(huán)境保護(hù)法》 等，只要我們?cè)诮虒W(xué)中細(xì)心的觀察，文本許多知識(shí)都可以聯(lián)系實(shí)際生活有關(guān)的法律知識(shí)。

二、從口語交際中滲透法制教育

人活到世上都需要交流，學(xué)生之間的相互交流，相互影響，對(duì)世界觀的形成有著不可估量的作用，因此，在進(jìn)行“口語交際教學(xué)時(shí)，也應(yīng)適時(shí)滲透法制教育?！比缥以谏峡谡Z交際“黃河，母親河”時(shí)，首先以圖片的形式來展示黃河與我們當(dāng)?shù)氐哪赣H河的異同，從而提出環(huán)保的重要性，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《 中華人民共和國森林法 》 《 中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 》 ，教育學(xué)生，保護(hù)我們的大自然，保護(hù)生態(tài)平衡，引導(dǎo)他們對(duì)那些隨意亂砍濫伐，破壞生態(tài)平衡的行為予以制止。其次還要多種植綠地，改變生存環(huán)境，使生活更加美好。

三、從實(shí)踐活動(dòng)中深化法制教育

生活就像一本書，是取之不盡，用之不竭的教育素材。學(xué)生是生活中的人，他們?cè)诔砷L過程中必然會(huì)耳濡目染一些社會(huì)現(xiàn)象，作為語文老師，我們必須主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并巧妙地將法制教育滲透在這些活動(dòng)之中，如開展關(guān)于法制教育的主題演講比賽及課外閱讀活動(dòng)，講清楚不健康書籍給學(xué)生造成的危害，并告誡學(xué)生遠(yuǎn)離黃色書籍?？傊寣W(xué)生讀好書就會(huì)受到熏陶，學(xué)生漸漸地就會(huì)把一些思想變成具體的行動(dòng)。

四、從課本劇中滲透法律知識(shí)

在語文教材中，有一些課文內(nèi)容較枯燥，如果按照傳統(tǒng)的語文教學(xué)，學(xué)生難于接受知識(shí)，特別是要滲透法制教學(xué)就更難了。換一種方式教學(xué)，讓學(xué)生演課本劇，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能讓學(xué)生輕松地獲得知識(shí)。例如在教學(xué)《 威尼斯商人 》 這課時(shí)，我就讓學(xué)生扮演不同的角色，把我們的課堂當(dāng)成是法庭，同學(xué)們演得很出色，這樣一來，他們也了解了不少法律知識(shí)，而且也學(xué)得輕松愉快。

總之，語文教師要善于捕捉和創(chuàng)造時(shí)機(jī)，將法制教育滲透進(jìn)日常教學(xué)工作中，切實(shí)提高學(xué)生的法制素質(zhì)，為學(xué)生的健康快速成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜起手來，使學(xué)生從語文學(xué)習(xí)中受到法制教育，讓法制教育之花在我們的語文課堂上絢麗的綻放。