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愛與責任,架起教書育人的橋梁

2015-05-30 10:48許小梅
啟迪與智慧·教育版 2015年5期
關(guān)鍵詞:育人老師教育

許小梅

動人以言者,其感不深;動人以行者,其應必速。有幸聆聽徐敏老師題為《精心育人,快樂從教》的講座,深受啟發(fā)和感動。

“工作是一種樂趣,生命就是天堂”,徐老師說,“教師的快樂來自于孩子,取決于學生”。他說,教師的職業(yè)狀態(tài)就是:痛并快樂著,痛并倦怠著,痛并郁悶著,輕松并快樂著,快樂并幸福著……聽完講座,我更加體會到做一名人民教師的神圣職責,也更加深刻的體會到在新的形勢下做好學生工作的艱辛與快樂。

一、“老師的愛是所有的責任與包容”

教師的光榮,來自其高度的事業(yè)心和責任感。要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。作為一名教師,如果沒有無私奉獻的敬業(yè)精神,是不能擔當培養(yǎng)人才、造就人才重任的。要想成為新時代優(yōu)秀教師,除了學識淵博、教學得法之外,還應有更高的追求,這就是以育人為理想,以塑造人的美好心靈為己任。這是沒有功利目的的,而是完全出于對社會、對學生一生負責的責任感。能承擔如此重任,首先在于教師自己做人的層次要較高,要做有德之人、有為之人。

二、“愛是情感,更是責任”

徐敏老師說,老師要春風化雨,愛生如子。作為一名教師應該愛自己的學生,如果教師和藹可親,師生關(guān)系自然融洽和諧。如果說沒有愛就沒有教育,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。作為一名教師,應該熱愛教育事業(yè),熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,愿意與學生成為朋友,遇事冷靜,不隨便發(fā)火,處事公平合理,不偏幫,對學生一視同仁,努力建立起平等和諧、相互理解和尊重的師生關(guān)系。

愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,不僅要愛那些好學生,更要愛那些缺點較多的學生,要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強和自信。

愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ),學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。

學生喜歡老師贊美自己,希望天天都能得到老師的表揚。老師應時常將夸獎掛在嘴邊,不要吝嗇,不要挑剔,不要求全責備,多給他們一些陽光,讓他們多一點燦爛的笑容,多給他們一些鼓勵。這樣,他們快樂,我們也快樂!

只有當我們的心中有了一個血肉豐滿的、鮮活的、蘊涵著時代精神的理想的人的形象時,我們的教育才能在學生的精神世界中真正地培植起信念、理想、愛心與希望,我們所做的一切才能真正成為成全完整的人的意義深遠的工作。

三、“好老師的課是積累出來的”

徐敏老師說,師業(yè),是愛崗敬業(yè);師能,是嚴謹治學。他講道:好老師的課不是備出來的,是積累出來的。作為一名教育工作者,在工作中應不斷積累、豐富自身學識,努力提高自身業(yè)務(wù)水平。有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。雖有失偏頗,也不無道理。老師只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師,不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。我除了不斷提高自己的教學水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)以外,還注意不斷總結(jié)積累教學經(jīng)驗。

四、“教育無小事,育人無小節(jié)”

徐敏老師講,師風,就是為人師表。他說:“良好的習慣體現(xiàn)良好的修養(yǎng),嚴謹?shù)膽B(tài)度體現(xiàn)嚴謹?shù)淖黠L”。作為一名教師,就應該以身作則、率先垂范,為學生樹立一個學習的榜樣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。 我們要時刻謹記:孩子的眼睛就像攝像機,耳朵就像錄音機,他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。老師要做學生的榜樣,要做給學生看,而不是說給學生聽,老師要用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。

“生活就在你手中,有什么態(tài)度就有什么樣的人生”。選擇了教師,縱使會失去很多,但你會擁有別的職業(yè)所沒有的“滿園春色的愉悅、桃李芬芳的慰藉”,而這,正是我們教師人生最耀眼的價值體現(xiàn)。揮汗育芝蘭,丹心獻教壇。癡迷傳道業(yè),百折不言難。大家一起,精心育人,快樂從教吧!

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