楊國義

四（1）班要評選5月份的“數(shù)學(xué)智多星”了。老師打開電腦，給大家出示了這樣一道“智趣”題：下面圖1是一個三角形，分別連接這個三角形各邊的中點得到圖2，圖2中共有5個三角形；再分別連接圖2中間小三角形各邊的中點，得到圖3，圖3中共有（ ）個三角形。按照這樣的方式繼續(xù)畫下去，第6個圖形中共有（ ）個三角形，第n個圖形中共有（ ）個三角形。

樂樂很快就數(shù)出了圖3中共有9個三角形，并畫了下面一張表：

他仔細(xì)觀察了表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)后一個圖形都比前一個圖形多4個三角形；還發(fā)現(xiàn)了圖形序號、4與三角形個數(shù)之間的關(guān)系，即：三角形個數(shù)=圖形序號×4-……并根據(jù)這個關(guān)系式迅速寫出了答案。

樂樂第一個完成。老師看了很高興，當(dāng)即宣布：“恭喜樂樂成為本月的‘?dāng)?shù)學(xué)智多星！”

聰明的小朋友，如果你能在3分鐘內(nèi)說出第6個、第n個和第2015個圖形中分別有多少個三角形，你也是“數(shù)學(xué)智多星”了！趕緊動手試試吧！