2015年3月24日，一則中國人民大學(xué)“只有春假還不夠，春假有8天”的通知，悄然在微信朋友圈走紅。自2008年起，“五一”黃金周“瘦身”，中國人民大學(xué)依舊堅持“春假+五一”8天長假模式。按照學(xué)校通知安排，今年該校的“春假”為4月28日至4月30日，算上周末調(diào)休和“五一”假，實際上共連休8天。人大師生表示，“春假”作為學(xué)校所給的“特殊福利”，是一年一度的“春游日”。

據(jù)了解，人大從2004年開始實施“春假”制，至今已有11年的歷史了。校方解釋當(dāng)初設(shè)置“春假”的緣由，是為了鼓勵全校學(xué)生走出校園，深入到社會一線，腳踏實地考察社會。同時，“春假”是在“五一”假期的基礎(chǔ)上形成的固定假期單元，將放假時間與“五一”假期錯開，方便師生出行。教務(wù)部門將根據(jù)實際情況安排課程調(diào)整及相關(guān)工作，并不會縮短上課時間。

對此，網(wǎng)友們紛紛表示：“這么好的‘春假模式，咋沒有其他高校跟進呢？這么好的時節(jié)，就應(yīng)該多出去走走，做自己喜歡做和有意義的事情。這個‘春假很人性化，人大很贊?！?/p>

多維解讀

人大放“春假”值得效仿

“春假”是人大的專屬“作品”。校方設(shè)置“春假”的緣由就是為了鼓勵學(xué)生走出校園，深入社會一線，腳踏實地地考察社會。小小的“春假”，從一定程度上體現(xiàn)了人大自由、開放的辦學(xué)理念和學(xué)術(shù)氛圍。校方將假期與校園文化特色有機結(jié)合起來，既調(diào)整了身心又活躍了假期，充分展現(xiàn)了“春假”的活力與現(xiàn)實意義，樹立了一個“假期標(biāo)桿”。為此，政府眼光宜放長遠。

目前國家出臺的各種休假政策都是從許多方面經(jīng)過慎重考慮的，既要體現(xiàn)國家的人文關(guān)懷，又要考慮勞動者的勞逸結(jié)合，還要考慮工作的有序開展、社會的正常運行。但民眾似乎總是對“中國式休假”如鯁在喉，“想說愛你不容易”。長假不是錯，是民眾理應(yīng)享受的權(quán)利，但過于集中的長假卻大大減少了國人自主選擇的機會，降低了國人的假期質(zhì)量。人大的“春假”仿佛一縷清風(fēng)吹進了國人的休假“困局”，政府當(dāng)“風(fēng)物長宜放眼量”，節(jié)假日的安排設(shè)置應(yīng)該將尊重傳統(tǒng)文化與廣納民意相結(jié)合，把休假與權(quán)利義務(wù)兼顧好，使其達到利益最大化，完善優(yōu)化帶薪休假等制度，真正體現(xiàn)休假之樂。

人大“春假”不可復(fù)制卻可借鑒

但凡與休假有關(guān)的話題，總會引人關(guān)注。休假不夠和休假質(zhì)量不高，使得人們對假日有著異乎尋常的焦渴。在春意盎然的日子里，長達8天的假期，宜閑宜游，還無須忍受“黃金粥”的痛苦，人大這樣的“特殊福利”簡直讓人羨慕嫉妒恨。

只是，羨慕歸羨慕，“春假”對于所有人未必具有普適意義。在休假與勞動的關(guān)聯(lián)利益之間，找到一個平衡點，然后疊加在旅游出行的適宜度上，對于個體來說才具有現(xiàn)實意義。所以，解決休假與勞動的矛盾，最優(yōu)的選擇自然是“帶薪年假”，對自己的休假進行規(guī)劃，在安排上進行“私人訂制”。然而，真正要實現(xiàn)國民休假從“國家訂制”到“私人訂制”的轉(zhuǎn)變，不僅“帶薪年假”法規(guī)的執(zhí)行力度要加強，用工單位的利益與需要也要兼顧。譬如“春假”，一年之計在于春，春季雖然很宜游，但對于企業(yè)與行業(yè)來說，這一年的工作才剛剛開始，需要一個穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境。無疑，即便是休假“私人訂制”，也不等于想什么時候休假就什么時候休假，想怎么休假就怎么休假，還得滿足行業(yè)與企業(yè)的特點，用最小的成本來獲取最大的福利。