江西考生

各位質(zhì)疑者：

你們好！

女兒舉報，違章父親被警方處罰之事，在微博、微信及其他媒體發(fā)酵后，傳出了各種質(zhì)疑聲。為此，我按捺不住，提筆于各位質(zhì)疑者。

各種質(zhì)疑聲有三類：質(zhì)疑小陳訟親、警方執(zhí)法以及發(fā)諸微博。

我認為小陳同學的舉報是對的，你們大不要質(zhì)疑：

小陳對父親心存仁善，這是毋庸置疑的。家人多次對老陳違章的規(guī)勸中，一定少不了女兒對父親的用心良苦，在高速路上開車接聽電話，那不是兒戲，三歲孩童也知道這太危險了。孟子說：“人皆有不忍人之心……惻隱之心，仁之端也。”小陳勸說父親不要在開車時接聽電話，是對其生命的負責，即為仁之端也。當小陳父親屢次不聽時，小陳是出于無奈才把父親舉報給警方。明知會處罰父親，但能借警方之力來教育他，也值！小陳還知道：舉報父親，一定會把自己推到“大義滅親”的浪口。然而，為了父親的安全，為了家人的擔憂，她果敢地選擇了舉報。像這樣位心存仁善的女兒，真的不必質(zhì)疑！

也許有人還會說：小陳簡直就是冷面殺手，不孝女！其實，孝不完全在于“慈愛、恭敬、安親、揚名”，不全在于“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴”，孝還在于父母錯了，子女要能幫其改過，《孝經(jīng)》云：“父有爭子，則身不陷于不義?！边@話說得多好呀，爭者，諍也，進諫諍言，使其醒悟，不再犯錯，不讓父母陷于不義的沼澤里，幫父改錯，經(jīng)書上都已說是孝了。今天，小陳又怎能說是不孝女呢？更不要質(zhì)疑了！

警方執(zhí)法，我覺得諸位也不要質(zhì)疑：

首先，警方這樣做是小陳愛父孝父的延伸，或者說是小陳愛與孝的接力棒。如果，警方不教育與處罰老陳，小陳的苦心就會化為泡影，根本不能完成小陳同學舉報父親的初衷——挽救父親；相反，還會縱容父親，使他完全失去理智，最后可以會釀成高速路上的慘劇！泰戈爾說：“愛是理解的別名?！蔽艺J為，警方與小陳是心有靈犀的人，已完全理解了小陳同學愛的內(nèi)涵，值得點贊。

其次，警方的執(zhí)法，是要為公眾樹立榜樣，塞內(nèi)加說：“教誨是條漫長的道路，榜樣是條捷徑?！本浇逃详?，處罰他，無疑能給世人產(chǎn)生榜樣的力量，讓其他人少走彎路，也使高速路上違章的老陳此后不再給人留下教誨。

至于警方擅自把舉報與處罰之事上傳到官方微博，此事要辯證地去看待，這里，我不想再去饒舌了！

祝：一切安好！

一位旁觀者：明華

2015年6月7日

賞評 本文因情思而選素材，以素材顯情思，素材運用恰到好處。

經(jīng)書文字彰顯文化底蘊。行文三個層次，前兩個層次中，運用了不少經(jīng)典素材。寫小陳的仁善，用了孟子的名言；寫小陳的孝，三次援引《孝經(jīng)》里的話。引用《孟子》《孝經(jīng)》這些經(jīng)文，不僅為考生助威吶陣，增強說服力，還使文章添增了不少文化底蘊。

偉人名言顯得十足底氣。第二層次寫警方的內(nèi)容，先援引用泰戈爾的話，巧妙地論述警方執(zhí)法是對小陳愛父的理解；然后，援引塞內(nèi)加的素材，有力地證明榜樣的力量。雖然，僅此兩個名人之言，卻使文章有了底氣，有了力量。