楊子怡

摘要：藝考熱作為不斷升溫的社會現(xiàn)象，在近年來引起了社會各界的關注和議論。由于藝考對文化分數(shù)要求的相對較低，成為許多學生家長眼中上大學的捷徑。不少人盲目跟風，缺乏理性思考就選擇了藝考求學。在藝考高溫下，我們急需冷靜思考來進行選擇。

關鍵詞：藝考熱；盲目跟風；冷靜思考

一、藝考熱現(xiàn)象出現(xiàn)原因

1.隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的物質水平得到很大的改善。對于精神文化的追求也隨著增長。藝術類人才成為建設精神文化的主力軍，各大高校也開設各類藝術類專業(yè)來培養(yǎng)藝術人才。

2.在國家計劃生育政策落實下，家庭多為獨生子女。除了對兒女學習上的培養(yǎng)外，父母也開始注重孩子們其他方面的興趣培養(yǎng)。參加各種興趣班的學習，舞蹈、鋼琴、畫畫等成為了孩子們從小就學習的熱門專業(yè)。

3.藝術類專業(yè)高考文化分數(shù)要求較低，這讓文化成績較差的學生找到了一條上大學的捷徑。在我國目前存在許多高中為了提高升學率，在文化成績較差的群體中主張他們學習藝術來謀求上大學的捷徑。不少的學生在老師家長的建議下零基礎選擇了藝術專業(yè)突擊訓練，有些甚至沒有興趣愛好，純粹為了升學。

4.各大院校的擴招，藝術類考生不斷增多。全國各類綜合大學都相繼開設了藝術專業(yè)，并且招生人數(shù)也逐年增加。藝術專業(yè)獨立院校對專業(yè)技能要求高，而綜合類大學的藝術專業(yè)相對要求較低，這也為那些沒有從小經(jīng)歷專業(yè)培訓，只是依靠高中階段的訓練而參加藝考的藝術生提供了機會。從而促進了藝考熱的持續(xù)進行。

二、藝考熱下的理性思考

（一）學習藝術的目的，就是為了升學？

藝術是純潔而美好。學習藝術可以陶冶人的情操，提高人的審美。藝術的學習使得人的感官更加敏銳，有了判別欣賞美得能力。藝術是最自由的東西，每個人都能在自己身邊發(fā)現(xiàn)千差萬別的美。藝術教育是促進學生全面發(fā)展的重要組成部分，藝術培樣人的創(chuàng)造性思維，提高人的創(chuàng)造力；藝術可以培養(yǎng)孩子的自信心，加強他們的表達交流能力。藝術本身就可以看做是一門語言，讓人更好的表達出自己的真實感情。

藝術自身的價值是不可估量的，學習藝術應純粹、寧靜。而在藝考熱這一社會現(xiàn)象下。藝術學習變得急功近利，急于求成。使得藝術失去了原本的作用，甚至適得其反。“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話告訴我們藝術的學習需要長時間的積累、練習，才能有一定的收獲。而藝考的學生很大一部分，沒有從小系統(tǒng)學習過藝術，只是在高中階段集中學習一年或者幾個月參加考試，來為上大學謀求捷徑。有些學生甚至沒有學習的藝術的興趣，只是因為老師、家長的影響下就轉而學習了藝術。學習藝術僅僅成為了高校的敲門磚，而不是真正讓學生走向成功的鑰匙。因此藝考熱下，我們需冷靜思考，而不是盲目跟風，更不是只為求學而學習藝術，而忽視了藝術真正的價值。

（二）藝考真的是考上大學的捷徑嗎？

隨著藝考考生的逐年增多，藝考之路并不像過去那樣是通向大學的捷徑。反而藝考呈現(xiàn)的是千軍萬馬擠獨木橋。藝術考生首先肩負了文化學習和藝術專業(yè)學習的雙重壓力，選擇藝考的考生較多都抱有僥幸的心態(tài)認為學習了藝術，文化成績就可以放松。但是隨著社會對藝術人才的綜合素質要求的全面提高，我們發(fā)現(xiàn)許多高校在看重專業(yè)技能的同時，也開始提高對藝術類考生的文化素質要求。即使有文化分數(shù)要求相對較低的學校，那么它對專業(yè)技能的要求，如果僅靠幾個月的突擊訓練是很難達到的。藝考的道路遠不像看起來那么光鮮美好，實際上藝考生需要付出更多的精力來合理規(guī)劃文化學習和專業(yè)學習，抱著投機取巧的心理實際是很難考取自己理想的學校。

近年來藝術培訓機構層出不窮，他們緊抓住考生和家長急于求成的迫切心理，抬高收費、培訓廣告胡亂吹捧、培訓項目五花八門，培訓費用是一般家庭所難已接受的，這在無形中也給了藝術考生厚重的壓力。再加上不少考生還有外出到省會城市、廣州、北京等一線城市學習藝術，由于獨自在外沒有老師父母的陪伴監(jiān)督。不少藝考生很容易抵擋不住來自社會各方面的誘惑，存在不少藝考生打著在外學習的借口，在外消費享樂等，沾染了社會的不良習慣，專業(yè)學習也毫無收獲。同時在外求學的道路也會有不少辛酸與獨孤。有不少最后考上理想學校的藝考生，在外學習藝術的日子的經(jīng)歷都是一個人租一間小屋或者是地下室，每天就是枯燥的練琴，還有的盡管付出了不少努力，但是由于天賦、個人領悟等各方面的因素影響，專業(yè)始終達不到理想狀態(tài)，有些甚至受到高校老師直接了當?shù)幕亟^和打擊。

（三）藝考上大學就等于成功？

不少的藝術類考生通過藝考考上了大學，但是這就意味著走向了成功嗎？答案顯然不是肯定。藝考熱的持續(xù)升溫和社會對藝術人才的需求增長的影響，我國各高校藝術招生增加，不少綜合類大學也都開設了藝術專業(yè)，甚至不少理工科大學也招收了藝術生。這的確為藝考生提供了升學幾率。但是不少學生在欣喜的踏上大學校園后，卻發(fā)現(xiàn)學校 沒有足夠的場所、教室和相應的生活配套設施為這些學生服務，每天他們都要為了搶占琴房、教師、練功房等資源而爭吵。更不用說有優(yōu)秀足量的師資力量來加強他們的專業(yè)技能。有的專業(yè)學生甚至進校后，才發(fā)現(xiàn)學校甚至沒有自己專業(yè)的教師，只能外聘教師偶然給他們進行輔導，有的則被迫改學其他專業(yè)或者自己外出找老師學習。許多的藝考生在上了大學才發(fā)現(xiàn)，他們僅僅是得到了一張文憑，專業(yè)技能和各方面能力在大學期間很難有較高的提升。

藝術類本科畢業(yè)生還面臨這嚴峻的問題就是就業(yè)難的問題，他們的確如愿上了大學，但是許多畢業(yè)生都陷入了就業(yè)困境。藝術高校的畢業(yè)生人數(shù)多，但是社會的藝術類崗位較飽和，沒有這么多的職位提供藝術畢業(yè)生工作。另外社會對藝術類人才的綜合全面素養(yǎng)逐漸提高，但是高校藝術專業(yè)水平由于擴招等因素影響而整體縮水，培養(yǎng)出來的畢業(yè)生不具備社會工作崗位的要求。還有不少藝術類畢業(yè)生對于自身職業(yè)期望與現(xiàn)實狀況不相符合，藝術生自身和家庭投資都比一般文化生要多出很多，他們對未來職業(yè)要求也頗高，有的甚至還抱有明星夢。因此他們不滿足職位低、工資少的普通工作，這使得藝術畢業(yè)生的就業(yè)狀況更加嚴峻。藝考雖然讓他們有了大學文憑，卻不代表著他們就能憑借這找到自己理想的職業(yè)，過上自己夢想的生活。

【參考文獻】

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