趙子宸

今天，我們?cè)诓賵?chǎng)上開展了一次游戲，那便是我們盼望已久的“盲人”快走。

游戲開始前，韓老師向我們說了游戲規(guī)則：“每組派出一個(gè)人來指揮，剩下的同學(xué)每人都需要蒙上眼罩，在指揮員的口令下，S形繞過排列的八個(gè)墊子。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)，馬上摘下眼罩，迅速返回，把眼罩交給下一位同學(xué)。游戲依次進(jìn)行，哪一組先走完，哪一組就贏！”

老師還在說，我們已經(jīng)躍躍欲試起來。

游戲開始了。一開始我們?cè)谒膫€(gè)組中排第二位，可是越到后面越慘不忍睹。不一會(huì)兒，居然是最慢的啦。

我們組的同學(xué)不是撞倒了障礙物，就是走向別的組了。同學(xué)們握緊了拳頭，有的甚至忍不住喊起來。我心想：如果再這樣下去，我們贏的可能性接近于零了，怎么辦呢？

輪到我了，我希望趕上速度，替自己組挽回點(diǎn)成績(jī)。然而，蒙上眼罩后就像到了晚上，黑黑的什么東西都看不清。心里沒底的我，嫌指揮員講解得慢，直接橫沖直撞往前走。當(dāng)我感覺身邊特別空曠時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己離開了場(chǎng)地。后來，我費(fèi)了好大的周折才精疲力竭地到達(dá)了終點(diǎn)。而我們組仍是倒數(shù)第一，連一分分?jǐn)?shù)都沒有加著。哎……

只是一個(gè)游戲，卻并不容易。需要配合，需要從別人身上去反思。

在回教室的路上，大家都興致勃勃地談?wù)撝?。我卻不斷地在想……

（指導(dǎo)老師：韓國(guó)珠）