邱瑤

2009年國家中醫(yī)藥管理局頒布的《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設(shè)指南》中指出，中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥學發(fā)展過程中的精神財富和物質(zhì)財富，是中華民族幾千年來認識生命、維護健康、防治疾病的思想和方法體系。該《指南》用“仁、和、精、誠”四個字來概括中醫(yī)藥文化的核心價值，這四個字也和中國傳統(tǒng)文化的核心價值是一脈相承的。

江蘇省常州市新北區(qū)孟河中心小學所在孟河鎮(zhèn)，是我國中醫(yī)藥孟河醫(yī)派的發(fā)祥地。學校少先隊多年來依托這塊風水寶地的文脈資源，堅持帶領(lǐng)少年兒童走近家鄉(xiāng)名醫(yī)，了解孟河醫(yī)派的醫(yī)德精神，并讓隊員們在“學做小中醫(yī)”和“爭做小藥農(nóng)”等饒有生活情趣的活動中感受中醫(yī)文化，學習中醫(yī)知識，體驗中醫(yī)醫(yī)術(shù)，踐行中醫(yī)精神。尤其是隊員們能在小藥農(nóng)活動中識草藥、采草藥、種草藥、背中草藥口訣，這樣的活動既富文學性，又有趣味性、實用性，是不可多得、一枝獨秀的傳統(tǒng)文化教育好活動，值得山區(qū)和農(nóng)村少先隊組織借鑒。

利用地域資源、注重生活實踐、充滿兒童樂趣和創(chuàng)新爭章評價是這個活動的四大特色。

中醫(yī)文化，是幾千年來中國傳統(tǒng)文化和醫(yī)學的完美結(jié)合。孟河醫(yī)派，是近300年來逐漸形成的江蘇醫(yī)家一大流派，世有“吳中醫(yī)學甲天下，孟河名醫(yī)冠吳中”之說。

江蘇省常州市新北區(qū)孟河中心小學，借助孟河醫(yī)派這一地域文化特色，著力打造弘揚孟河醫(yī)派文化精神的少先隊品牌文化，走出了一條農(nóng)村小學創(chuàng)新少先隊活動的探索之路。

一、文化背景：以人為本，探索提煉承國醫(yī)

為了打造學校的少先隊特色文化，學校邀請有關(guān)專家一起分析和研究，尋求新的生長點?！罢f寶貝，我們沒有。孟河是塊寶地，埋藏著孟河醫(yī)派這個大寶藏，是誰也搶不走的……”少先隊工作專家的一席話，讓學?；砣婚_朗。

“寶地尋寶終見寶”，經(jīng)過對孟河醫(yī)派的深入了解，學校終于提煉出了孟河醫(yī)派文化精神的核心，即“博愛、誠信、博學、創(chuàng)新”?！安?、誠信”與社會主義核心價值觀中“平等、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”一脈相承、互相契合。所以，傳承孟河醫(yī)派文化具有現(xiàn)實意義和時代價值。有了“根”和“魂”，學校打造少先隊特色文化的方向逐漸清晰和堅定，少先隊活動接了地氣，有了活力。

2008年3月，學校成立了一支特別的紅領(lǐng)巾社團——同德堂紅領(lǐng)巾社團。社團名取自一位名醫(yī)開設(shè)的藥店名“同德堂”，寓意以德為先，同心同德。社團中有一支孟河醫(yī)派文化宣傳小隊。宣傳小隊的隊員們行動起來，他們尋訪孟河四大醫(yī)家故居，走訪四大名醫(yī)的弟子，收集孟河醫(yī)話、孟河醫(yī)林軼事及孟河醫(yī)家的診療故事，回到學校后廣為宣傳，還當起了學校附近孟河醫(yī)派陳列館的小小講解員。孟河醫(yī)派文化宣傳小隊猶如一支開路先鋒，擎著弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的旗幟，傳遞著孟河中心小學少先隊打造孟河醫(yī)派文化品牌的聲音。

二、育人環(huán)境：走近名醫(yī)，特色環(huán)境潤心靈

孟河中心小學的校園環(huán)境，發(fā)生了明顯的變化。大道兩邊專辟50米的孟河醫(yī)派文化長廊，以醫(yī)家名字命名的道路貫穿校園，如丁甘仁路、馬培之路、巢崇山路、巢渭芳路、費伯雄路等；以孟河醫(yī)派精神核心內(nèi)容命名的大樓高高聳立，如博愛樓、誠信樓、博學樓、創(chuàng)新樓；隊員創(chuàng)作的主題書畫作品靜靜地在連廊、樓梯口等處接受四方來客的檢閱。漫步校園，隨處可見連廊、橫梁上的名醫(yī)名言，文化主題墻、博愛墻、誠信柱、博學園地，還有少先隊創(chuàng)新成果展示窗。學校積極構(gòu)建孟河醫(yī)派文化的環(huán)境體系，營造出獨特的文化氛圍。

各中隊的教室也變了一番模樣。圍繞孟河醫(yī)派文化的核心精神，各個中隊紛紛自取中隊的隊名，凸顯“博愛、誠信、博學、創(chuàng)新”的精神要義。每個中隊都擁有了一塊孟河醫(yī)派文化展示墻，用來展示中隊特色文化活動的情況，展示隊員對孟河醫(yī)派文化的學習、感悟和運用的心得。

環(huán)境的變化，無聲的語言，彰顯著學校的辦學思想，表達著學校少先隊弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀中醫(yī)文化的決心。

三、特色活動：仁心仁術(shù)，務(wù)存精要樂踐行

孟河醫(yī)派文化元素的融入，讓學校的少先隊活動豐富起來。

“我是小藥農(nóng)”實踐基地 學校編寫了一套《孟河醫(yī)派》校本課程，少先隊大隊部組織了一次“背上藥籮，走出校門，親近大自然”的實踐活動。隊員們帶著課程教材上山采集常用的草藥，看到和書里的草藥圖片相似的植物就細細對照，了解這種草藥的名稱與療效，碰到不清楚的就回到家上網(wǎng)搜索，或走進醫(yī)院向老中醫(yī)請教。通過實踐，隊員們了解到不少常用中草藥的藥用價值，感受到名醫(yī)們在當初采集和研究草藥過程中的艱辛，學習尋求新知的不同途徑與方法。學校的一塊空地被開辟成為中草藥種植基地“百草園”。經(jīng)過調(diào)查，隊員們了解到孟河的東、西山區(qū)盛產(chǎn)八十多種藥材，這為百草園的開發(fā)提供了豐富的藥材物種資源。全體隊員在輔導員的發(fā)動與帶領(lǐng)下，有序地進行中草藥的種植與養(yǎng)護，認真地記錄藥草的生長情況，查閱草藥的醫(yī)用價值。隊員們在勞動中體驗著快樂，還吟唱著他們自己創(chuàng)作的歌謠，如《小伯雄三字歌》和《孟河醫(yī)派美名揚》等。歌謠唱道：“說孟河，道孟河，孟河中醫(yī)美名揚。頌費馬，道巢丁，醫(yī)術(shù)高明人人夸。費伯雄，心仁慈，傲居醫(yī)壇有建樹。馬培之，慈禧請，藥到病除賜福字。丁甘仁，有思想，集資辦學揚醫(yī)派。巢渭芳，愛家鄉(xiāng)，為民服務(wù)人敬佩。小學生，學名醫(yī)，名醫(yī)精神代代傳。”如今，如果有隊員手弄破了，他們會立即將基地里的馬蘭頭先搗爛，然后按敷在傷口處，先做初步的止血；隊員們還會把收獲的枸杞、紅花曬干送給退休老師泡茶和泡腳。通過參加中草藥種植基地活動，隊員們不僅學會了一般的種植養(yǎng)護藥草的知識，還培養(yǎng)了動手能力、合作能力和文藝創(chuàng)作能力，懂得了勞動能帶來快樂與財富，豐富了少先隊文化活動的內(nèi)涵。

“我是小中醫(yī)”實踐研究 學校以大、中、小隊活動為載體，開展了豐富多彩的“我是小中醫(yī)”實踐與研究活動，人人爭做“小伯雄”。全體隊員參觀了孟河醫(yī)派陳列館，感受到了中醫(yī)的源遠流長與中醫(yī)文化的博大精深；觀看了中央電視臺攝制的《古鎮(zhèn)醫(yī)人》和《寶地尋寶》紀錄片；部分隊員還參與了《孟河醫(yī)派》紀錄片的拍攝。隊員們自發(fā)組織參觀中藥房，傾聽藥劑師的介紹，觀摩藥劑師準確稱量藥材，了解各種加工后的中草藥的形狀、氣味等特點和功效，感受到名醫(yī)們對中草藥材配方的嚴謹，重信譽，大家紛紛表示要學習名醫(yī)誠信待人的高尚品質(zhì)；隊員們走進中醫(yī)院向老中醫(yī)學習切脈，明白了學習或工作時要心靜、凝神、專注；在中醫(yī)古方的記錄和交流中，隊員們根據(jù)身邊常見的病例，收集了預防感冒、甲流，治療腮腺炎等藥方，豐富了對中醫(yī)藥的認識。

爭當“孟小名醫(yī)式好少年” 學校以省兒童研究學會課題《傳承民族文化，弘揚孟河醫(yī)派精神的實踐研究》為載體，強化孟河醫(yī)派文化精神的融通浸潤，催生了“爭當孟小名醫(yī)式好少年”雛鷹爭章特色活動。學校設(shè)置了四枚以四大名醫(yī)名字命名的雛鷹獎?wù)?，即小伯雄章、小培之章、小渭芳章、小甘仁章，以及一枚總章，即孟小名醫(yī)式好少年章。各個年級分別設(shè)置獎?wù)氯壙己酥笜耍⒅笜诉M行細化、顯性化，便于自我對照、相互監(jiān)督和鼓勵。大隊部把此考核指標印在隊員的成長記錄手冊上，使每一位隊員都加入此主題活動，讓每一位隊員都把獲取特色獎?wù)?、爭當“孟小名醫(yī)式好少年”作為自己的努力目標。

四、活動成效：多管齊下，成人成才促發(fā)展

在孟河醫(yī)派文化的浸潤下，校園正悄悄地發(fā)生著可喜的變化。

全體隊員積極參加中草藥種植基地活動，種植了紅花、蒲公英、皺皮木瓜、射干等藥草，輪流管理，細心養(yǎng)護，從認識了一些身邊常見的中草藥，到了解了一些中醫(yī)治病的基本原理、方法和過程，拓展了知識面，豐富了隊員對中醫(yī)中藥的認知結(jié)構(gòu)。

通過文化熏陶、特色活動、雛鷹爭章、各類評比，隊員們繼承孟河醫(yī)派文化精神并付諸行動，逐步樹立正確的生命觀，能寬容待人，樂善好助，講求誠信，關(guān)系和諧。學習目標更明確，學習態(tài)度更端正，不良習慣減少了，學習效率提高了。隊員們的行動還帶動了教師和家庭的參與。從學校到社區(qū)，正掀起學習孟河醫(yī)派文化的熱潮，產(chǎn)生了較為深遠的影響。

孟河中心小學的少先隊特色文化建設(shè)的課題《傳承民族文化，弘揚孟河醫(yī)派精神的實踐研究》獲得了江蘇省教科研成果一等獎；同德堂紅領(lǐng)巾社團獲江蘇省少先隊文化建設(shè)品牌項目；少先隊文化建設(shè)在省兒童研究學會第十一次年會上進行經(jīng)驗交流；小渭芳中隊獲常州市優(yōu)秀特色中隊；青青草中隊獲新北區(qū)四星級特色中隊；小甘仁、小渭芳紅領(lǐng)巾社團均獲新北區(qū)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾社團；“雛鷹展翅，爭當孟小名醫(yī)式好少年”活動在常州市五屆五次少工委（擴大）會議中進行了經(jīng)驗交流；民族精神月活動獲常州市優(yōu)秀活動；“我是小中醫(yī)”活動分別獲常州市、新北區(qū)一等獎；“一個也不能少”獲新北區(qū)優(yōu)秀隊活動等等。

面對未來，孟河中心小學繼續(xù)將孟河醫(yī)派文化精髓與社會主義核心價值觀相融合，繼往開來，銳意創(chuàng)新，走少先隊文化特色發(fā)展之路。