張夢茜

早春二月的景色真美啊！

江南春早，嫩綠的小草從土里探出了頭，大片大片的草地，就像一塊綠色大地毯。一朵朵小花在“地毯”上開放，給它增添了勃勃生機。

小草長得旺盛，鶯也飛來了。有的群鶯在空中飛舞，有的鶯飛倦了落在樹丫上，“嘰嘰”地歌唱，它的歌聲為早春的二月增添了無限活力。

河邊的堤上挺立著一排楊柳。一陣微風(fēng)吹過來，楊柳的枝條像美少女的長發(fā)，隨風(fēng)搖曳。人們看到這種美景，不禁陶醉了。

突然，一陣歡笑聲從遠處傳來。原來是一群放學(xué)很早的孩子們。只見為首的虎妞提議說：“我們放風(fēng)箏吧?！辫F蛋、小丫、拴牛都連聲叫好。于是，他們放下書包，拿起風(fēng)箏，光著腳丫，到河灘上放風(fēng)箏。

開始放風(fēng)箏了，小丫和鐵蛋在河灘上快速地奔跑著。只見“總指揮”虎妞站在遠遠的地方喊聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏很快就凌空飛起。忽然，風(fēng)箏栽了個跟頭，落了下來。他們試了很多次，結(jié)果都一樣。除了虎妞，其他幾個人都不想放了?；㈡锇閭冋f：“不要泄氣，再試一次，總會成功的?！边@一次，由虎妞和拴牛負責(zé)放風(fēng)箏。在他們倆的共同努力下，風(fēng)箏再次飛上了天空，飛過了小河，飛過了樹梢，和藍天白云打成一片……

小伙伴們在春光里放風(fēng)箏，為大自然增添了一份歡樂！

村居

[清]高鼎

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

（指導(dǎo)教師：李明鳳）

作文以豐富的聯(lián)想，生動而細致的描寫，針對早春二月的景色，通過草的長勢、鶯的情態(tài)、楊柳的風(fēng)姿加以渲染，在尊重原詩的前提下，拓展了想象空間，將一群鄉(xiāng)村孩子親近自然、享受快樂的畫面生動而鮮活地展現(xiàn)出來。