吳小員

摘 要：當前煤炭企業(yè)面臨經(jīng)濟形勢和安全形勢雙重壓力，職工培訓(xùn)被認為是促進安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率的基本途徑之一。目前雖然各煤炭企業(yè)對職工培訓(xùn)也投入了相當大的人力、物力和財力，但粗放的培訓(xùn)模式使培訓(xùn)效果大打折扣。信息化和精細化無疑是煤炭企業(yè)職工培訓(xùn)的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：煤礦職工；培訓(xùn)；創(chuàng)新；信息化；精細化

當前煤炭企業(yè)面臨經(jīng)濟形勢和安全形勢雙重壓力，職工培訓(xùn)被認為是促進安全生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率的基本途徑之一。但是，我們早已步入信息化時代，傳統(tǒng)的職工培訓(xùn)方式已經(jīng)無法滿足企業(yè)對職工教育的要求。目前雖然各煤炭企業(yè)對職工培訓(xùn)也投入了相當大的人力、物力和財力，但粗放的培訓(xùn)模式使培訓(xùn)效果大打折扣。信息化和精細化無疑是煤炭企業(yè)職工培訓(xùn)的發(fā)展方向。

1 培訓(xùn)信息化和精細化

職工培訓(xùn)信息化是信息化在企業(yè)職工培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展和滲透，是指培訓(xùn)機構(gòu)和人員將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和多媒體技術(shù)運用到職工培訓(xùn)的整個流程中，促進傳統(tǒng)培訓(xùn)的全面變革。職工培訓(xùn)信息化旨在運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，提高培訓(xùn)實效，促進教育現(xiàn)代化的過程。

精細化的培訓(xùn)將精細化的科學(xué)理念融入到企業(yè)職工培訓(xùn)中，立足企業(yè)生產(chǎn)實際，精心設(shè)計培訓(xùn)計劃，細化培訓(xùn)過程，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，注重培訓(xùn)效果，強化培訓(xùn)反饋，能使煤炭企業(yè)職工教育更好地適應(yīng)新形勢的要求，切實提高職工的思想道德素質(zhì)和安全文化技術(shù)素質(zhì)，是企業(yè)提升綜合競爭力的一大利器。

2 精細化、培訓(xùn)信息化探索

2.1要精心設(shè)計培訓(xùn)計劃實現(xiàn)培訓(xùn)精細化。

①結(jié)合實際，做好需求分析。培訓(xùn)內(nèi)容的適當與否是培訓(xùn)是否有效的關(guān)鍵因素，為此必須作好培訓(xùn)前的需求分析。②圍繞學(xué)員，分析培訓(xùn)對象：找出學(xué)員現(xiàn)有的技能水平與要求的技能水平的缺口。培訓(xùn)就是要填補這一缺口，做到缺什么補什么。③個性化課程設(shè)置。專業(yè)設(shè)置是煤礦企業(yè)需求與實際教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶，是培訓(xùn)工作主動、靈活地適應(yīng)礦井需求的關(guān)鍵。在專業(yè)設(shè)置方面，煤礦企業(yè)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)工作的目標和定位，利用有限的資源構(gòu)建與企業(yè)人才需求密切相結(jié)合的專業(yè)體系，突破傳統(tǒng)的專業(yè)設(shè)置模式，建立科學(xué)靈活的機制，滿足企業(yè)對人才的需求。定期進行企業(yè)內(nèi)部人才供求調(diào)查，積極收集相關(guān)信息資料，進行有效的調(diào)整。

2.2 狠抓培訓(xùn)落實。

狠抓落實是精細化培訓(xùn)的中心環(huán)節(jié)，沒有強有力的落實培訓(xùn)就容易走樣，變形導(dǎo)致培訓(xùn)走過場，走形式，就不會達到預(yù)期培訓(xùn)效果。平煤股份一礦職教中心在抓培訓(xùn)落實上呈現(xiàn)專業(yè)化特點。①培訓(xùn)部門專業(yè)化。一礦職教下設(shè)教務(wù)組，培訓(xùn)組，辦證組，管班組等專業(yè)小組負責(zé)培訓(xùn)的計劃制定，辦班安排，班級管理，消證取證等各個環(huán)節(jié)，使培訓(xùn)環(huán)節(jié)模塊化，形成培訓(xùn)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)有人管，節(jié)節(jié)都管好的良好局面。②培訓(xùn)考核專員化。在實施三個一培訓(xùn)中職教中心實行專員制，區(qū)隊專員授課，資料專員管理，職教專員考核，每個職教教師都是考核專員，確保個區(qū)隊在規(guī)定的技術(shù)學(xué)習(xí)日和安全學(xué)習(xí)日組織好“每周一課”的學(xué)習(xí)。認真做好學(xué)習(xí)記錄，做到“學(xué)習(xí)日期、地點、主持人、講課人、參加學(xué)習(xí)人數(shù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容”六落實。參加學(xué)習(xí)的職工要認真聽課，做好學(xué)習(xí)記錄；各單位的“每月一考”要在每月25日前完成，按規(guī)定要求組織試卷，并注明時間、單位、姓名和工種?？荚囈扇￠]卷考試方法，考試前將考試時間地點報職教中心考核專員，考試時要有職教中心考核專員在場同時監(jiān)考。

2.3 精構(gòu)信息平臺實現(xiàn)訂單培訓(xùn)信息化。

平煤股份一礦職教中心在總結(jié)訂單式培訓(xùn)利弊的基礎(chǔ)上，精心搭建了訂單式培訓(xùn)系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用瀏覽器-服務(wù)器的BS架構(gòu)模式，系統(tǒng)共分為五大專業(yè)化模塊：資格證書管理模塊、網(wǎng)絡(luò)報名模塊、數(shù)據(jù)處理模塊、信息發(fā)布模塊、培訓(xùn)反饋模塊。

資格證書管理模塊對所有用人單位職工的證書進行集中管理。所有職工證書信息被準確無誤地錄入證書管理數(shù)據(jù)庫，用人單位和培訓(xùn)機構(gòu)管理人員可以登錄查看職工證書信息。資格證書到期前兩個月會自動通知用人單位相關(guān)負責(zé)人，提醒其根據(jù)單位實際情況適時提前安排對應(yīng)職工參加培訓(xùn)，以免資格證書到期造成無證上崗。

網(wǎng)絡(luò)報名模塊提供在線報名服務(wù)。用人單位可結(jié)合自身實際情況隨時登錄報名管理系統(tǒng)提交和修改報名信息。該模塊同時支持pc和智能手機客戶端訪問。

數(shù)據(jù)處理模塊對用人單位提交培訓(xùn)報名信息進行歸類，并根據(jù)參培人員培訓(xùn)工種和培訓(xùn)時間進行合理劃分，為培訓(xùn)機構(gòu)制定培訓(xùn)方案提供基礎(chǔ)依據(jù)。

信息發(fā)布模塊由培訓(xùn)機構(gòu)根據(jù)報名情況和培訓(xùn)方案發(fā)布具體培訓(xùn)安排，為參加培訓(xùn)人員及其單位提供最新的培訓(xùn)資訊。

培訓(xùn)反饋模塊提供在線的信息反饋服務(wù)。用人單位和職工在培訓(xùn)結(jié)束可登錄培訓(xùn)反饋模塊就培訓(xùn)教師、培訓(xùn)效果、培訓(xùn)管理等各個方面進行無記名評價。反饋結(jié)束，系統(tǒng)將根據(jù)反饋情況自動統(tǒng)計相關(guān)評價信息，為培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)教師日后改進教學(xué)和管理水平提供方向。

訂單式培訓(xùn)系統(tǒng)使得用人單位能夠充分參與到培訓(xùn)的整體設(shè)計中，確保培訓(xùn)是按照用人單位要求量身定制人才。同時，對培訓(xùn)機構(gòu)而言。訂單式培訓(xùn)系統(tǒng)也能夠讓培訓(xùn)機構(gòu)有的放矢，制定和實施更符合用人單位要求的培訓(xùn)方案，使培訓(xùn)效果最大化。

2.4 積極搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，實現(xiàn)在線課堂數(shù)字化。

職工培訓(xùn)作為成人教育的一部分，其培訓(xùn)時間一般較短，培訓(xùn)對象更多是從生活和工作中學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的龍頭，能夠提供一個24小時在線的課堂。平煤股份一礦自2010年以來精心搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺。在平臺建設(shè)上，采用BS模式，以性能穩(wěn)定的64位linux作為服務(wù)器運行系統(tǒng)、以crtmpserver作為流媒體服務(wù)器組件、以apache作為前端站點服務(wù)器組件進行架構(gòu)。在內(nèi)容維護上，平臺維護人員精選安全教育典型案例和各個工種技術(shù)學(xué)習(xí)精品課件供職工學(xué)習(xí)。各單位職工可以隨時通過內(nèi)網(wǎng)pc客戶端或者智能機客戶端登錄點播學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺集視頻、圖形、動畫和聲音等形式于一體，創(chuàng)設(shè)生動、形象、交互、開放的教學(xué)環(huán)境，具有大容量、趣味性和高效性的特征，給課堂外學(xué)習(xí)注入了新的生機和活力。