路遙的價值

1996年的那個夏天，我第一次讀路遙，倏忽已近二十年了。這期間，我一直視路遙為精神導師，他的苦難經(jīng)歷、輝煌成就和高貴心靈，給予我不竭的動力。他寫冰冷的現(xiàn)實，苦難的生活，悲苦的人生，但沒有絲毫頹廢的色調(diào)，反而使人認清生活的真相，獲得溫暖的撫慰。他遭受過那么多那么大的苦難，而對身邊的人，對生活，對土地，愛得愈發(fā)強烈。他一生的努力，使本來苦難的經(jīng)歷變得明亮、廣闊直至輝煌。因此，很多人都愛讀路遙，不管是哪個年齡階段。

從今天看來，路遙的價值不僅僅是體現(xiàn)在他的某種創(chuàng)作方法上，也不僅僅是他給我們留下了《人生》和《平凡的世界》，而是路遙式的執(zhí)著的精神追求，是他的誠實的勞動態(tài)度。這是他的最寶貴的價值。路遙是個精神至上主義者，在當下這個精神缺失、浮躁奢華的拜物教盛行的社會環(huán)境里，路遙的堅守和篤定留給了我們一面檢討自我精神的鏡子。

（湖北武漢 毛本棟）

百姓的“仇”和“恨”

有一種現(xiàn)象耐人尋味：一旦有官員因腐敗落馬，社會就對整個干部隊伍一陣熱議，什么大官大腐，小官小腐，凡官必腐，無官不腐等。真是部分官員“生病”，全體官員為之“埋單”。

但，老百姓不是“仇官”，而是“仇貪”。百姓“仇”的是為官者損公肥私、以權(quán)謀私、見利忘義。老百姓不是“恨官”，而是“恨腐”。百姓“恨”的是一些官員，尸位素餐，貪腐成風，以權(quán)壓法，以權(quán)壓人。特別是一些官員在任時，一個比一個說得好聽，騙取了廣大群眾的信任，而一旦事情敗露，就出現(xiàn)極大的反差，在公眾心理上造成了極大的影響。

不可否認，因為權(quán)力的不透明和少數(shù)官員的腐敗，很多公務(wù)員因為“恨屋及烏” “仇屋及烏”而躺著中槍了。他們所要做的，不該是抱怨被無辜“仇視”，而應(yīng)是真正堅持和實踐自己的宗旨，真正堅持立黨為公，執(zhí)政為民。

（河北寬城 石萬舉）

孩子沒學好，大人有責任

剛剛閉幕的全國兩會，代表、委員們關(guān)于教育的話題依然不少。

近日讀到一篇文章，轉(zhuǎn)述曾任江蘇省建設(shè)廳廳長的徐其耀寫給當時還在讀大學的兒子的一封信的相關(guān)內(nèi)容。信中，徐其耀教育兒子，“不但要學會說假話，更要善于說假話。要把說假話當成一個習慣，不，當成事業(yè)，說到自己也相信的程度……”（《大家文摘報》2014年12月29日）這是怎么教育孩子的？不知其子到底聽沒聽這么個父親的？

對孩子而言，家庭是第一課堂，家長是第一任老師。學校、教師當然更不待言。但是，時常見諸媒體的一些現(xiàn)象又令人匪夷所思，如：學生層級化，班干部多的能達到全班人數(shù)的三分之二;有學生要求家長向校領(lǐng)導和班主任打招呼、拉關(guān)系的，有學生自己拉選票、結(jié)團伙的……此類現(xiàn)象，與一些地方一些系統(tǒng)的政治生態(tài)何其相似！

關(guān)乎國家和民族未來，很多事情當然要從孩子抓起，但不能只是從孩子抓起。要教育好孩子，首先要教育好大人;若教育不好大人，別指望教育好孩子。

明乎此，教育好孩子，尤當從大人抓起;教育好大人，尤當從干部抓起;教育好干部，尤當從領(lǐng)導干部抓起。

（安徽濉溪 孫繼蘭）endprint