馬鉑

眾所周知，語言的三要素：語音、詞匯、語法。英語也是由這三個要素組成的，而且缺一不可。著名英語教學專家、瘋狂英語創(chuàng)始人李陽曾說：“There is no language without grammar！”《不列顛英語用法大全》也指出：“要掌握一門語言，首先要掌握其語法。只有了解了語法，最終才能掌握該語言，才能得心應手的運用之”。英語學習，光靠詞匯是不行的，詞匯只是一個個孤立的組成部分，打個比方：沒有語法的詞匯就像是沒有樹干和樹枝的樹葉，只是一片零散的葉子，語法學習的重要性可見一斑。

同學們，仔細分析歷年高考英語試卷，便也不難發(fā)現(xiàn)英語語法在高考中占有的舉足輕重的地位，并且英語高考試卷對語法的考核并不僅是拘泥于十道語法填空題，而是滲透整個英語試卷。聽力、完形填空、閱讀理解、短文改錯都需要扎實的語法基礎來分析句子的結構和整體的意思，寫作則更是需要主動的運用語法規(guī)則來遣詞造句。因此，我們務必把英語語法的學習提到足夠的高度，將其作為應試高考英語的基礎。

那么，怎樣學習語法呢？下面擬從兩個方面簡要談一談：

首先，要練好基本句型，我國近年來的英語教學實踐證明：在初學階段，采用聽說領先、學習基本句型的方法去學習英語語法，是行之有效的。

句型學習是通過聽說領先的方法去學習傳統(tǒng)語法里最常用的語法項目（把它們變?yōu)榫湫腿ゲ倬殻?。句型訓練實際上吸取了傳統(tǒng)語法與結構語法兩派的長處。目前國內的英語廣播（電視）教學，在入門階段，多采用句型教學法。因此學生們或者收聽廣播（收看電視）進行學習，或者根據所選用的課本提供的句型用替換詞進行替換練習。所學的句型應該是由淺入深，由簡到繁；講求熟練掌握，不要貪多冒進。每學一個項目，首先要把單項練習練熟，然后過渡到綜合練習，最后則應做到擴大運用。

其次，要結合課文去學，呂叔湘先生說過：“與其多讀語法書，不如多讀文章?！庇终f：“詞語要嵌在上下文里才有生命，才容易記住，才知道用法?！保ㄒ浴吨袊藢W英語》）課文是學習英語的“重要基地”。課文里有語音、詞匯項目，也有各類語法項目。它們有機地結合在課文里。課文中出現(xiàn)的語法項目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通過課文去學語法，可以學得活，記得牢，這比孤零零地背誦語法條目要有效得多。因此，在句型學習結束后，宜結合課文去學語法，要圍繞課文中出現(xiàn)的主要語法項目，循序漸進地學習比較系統(tǒng)的語法知識。

所以，想要完整透徹地掌握某一個語法項目，首先應該從最基本的內容出發(fā)，即課本內容。徹底掌握課本中的每一個語法點，以及每一個語法句型，便可以十分有效的幫助大家。首先是從課本中找出所有與本單元相關的語法句型，將他們羅列出來加以整理分析，這樣既有助于同學們對語法知識的掌握，又有助于同學們熟悉課本內容，可謂“一舉兩得”。然后結合高考的新語法填空題型，在每章學習完語法之后都要精選一些道訓練習題來強化，這些強化訓練習題不僅對該章語法項目總結鞏固，還對各語法點進行適當補充和拓展。

正如同學們所說，語法中的有些項目比較繁瑣難懂，這就導致了“記不住”“記住了不理解”等問題的存在。為了解決同學們的這些難題，同學們還應該在網上搜索一些語法速記口訣。

最后，我要強調的是：每學習完一部分內容，同學們應該停下來思考一下，看看自己是否真正理解該語法點的內容，可以通過語法練習來檢驗，錯誤或疑難還可以通過請教老師和上網來完善自己的理解。不建議同學們一氣呵成地讀完語法書上每章所有內容，而不做練習，那樣會事倍功半，而要踏踏實實地學，不急于求成、囫圇吞棗，掌握每個語法知識點，也真心希望我的意見能對同學們在語法方面的學習有所幫助。