“丁零零——”這已經(jīng)是我今天第N次聽到電話鈴響了，前幾個電話全都是輔導(dǎo)班打來的，讓我去上他們的xx輔導(dǎo)班。這個電話肯定也不例外！

我氣呼呼地拿起話筒，盡量控制住自己不滿的情緒，溫和地說：“喂，您好，請問您是哪位？”電話那頭也傳來一個溫柔的聲音：“我是xx輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，請問您是劉鐵容的家長嗎？”我回答道：“我就是劉鐵容，我媽媽不在家，請問有什么事嗎？”她說：“是這樣的，我們這里最近有一個測試，可以測一下你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，你有空來測試嗎？”我知道她讓我測試完，肯定要給我爸媽說，孩子怎樣怎樣了，建議上他們那兒的訓(xùn)練班了。于是我很明確地對她說：“對不起，我已經(jīng)報了別的地方的課外班了，這段時間很忙，請您諒解！”沒想到她還糾纏不休，又說了好長時間，才輪到我說句話：“對不起，我這會兒真的很忙，您可不可以晚上再跟我媽媽溝通？”她好像感覺到自己不受歡迎，有點兒尷尬有點兒不自然地說：“那好吧，我晚上再跟你媽媽溝通，再見?！蔽掖掖业卣f了一聲“再見”，便趕緊掛掉電話。

天哪！我不是真的想使人難堪，而是我還有許多作業(yè)要做！我剛靜下心來寫作業(yè)，又聽到電話鈴響。這次是老爸接的電話，果不其然，又是輔導(dǎo)班打來的電話，老爸這會兒也在忙，便以高超的技術(shù)迅速使對方放棄對話。我看過老爸的做法后，心里打著小算盤：一會兒再有人打電話，我也要像老爸那樣做。

不一會兒，又一個電話打來了，我快速地接過電話說：“喂，您好，您是哪位？”“我是xx輔導(dǎo)班的老師。您這段時間有空的話，可以來體驗一下我們這兒的教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量可是一流的……”“我現(xiàn)在有事要忙?！蔽掖驍嗨闹v話，“實在是太不好意思了。真對不起，請您改天再打吧，再見?！闭f完我便掛了電話，不給她留一點兒商量的余地。

我剛想寫作業(yè)，該死的電話又響了，肯定還是輔導(dǎo)班打來的。我不慌不忙地接過話筒，平靜地說：“喂，您好。我現(xiàn)在有事，不方便與您溝通。謝謝，再見?！蔽覄傁霋鞌嚯娫?，忽然聽見電話那頭傳來一聲怒吼：“你有什么事?。窟B你親娘我的聲音都聽不出來了？”壞了，這是老媽的電話，我趕緊拿過話筒，畢恭畢敬地說：“對不起，媽媽。我把您當(dāng)成輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師了。請您息怒。”老媽怒氣沖沖地說：“你等著，我回來再收拾你！”哇，我好害怕！

（450008）河南省鄭州市金水區(qū)文化綠城小學(xué)

（選自《快樂作文與閱讀》）

【簡評】

蘇教版六年級下冊習(xí)作5要求寫寫成長的煩惱。從記事起，我們的成長過程中就伴隨著各種各樣的煩惱，特別是上學(xué)后，又增加了學(xué)習(xí)的煩惱。本文小作者記敘的就是她和家人對輔導(dǎo)班騷擾電話不勝其煩的經(jīng)歷，語言生動，讀完讓我們仿佛與小作者一起見證了她成長過程中的煩惱。