牛錚

無論是平常聊天還是探討學(xué)術(shù)問題，李老師面對后生晚輩，從來不端架子，或者說他根本就沒有架子。聽你說話時(shí)，他總是盯著你的眼睛，半張著嘴，隨時(shí)準(zhǔn)備跟你爭辯。

通常而言，我稱呼一個(gè)人作老師，有兩種情況：一是比較陌生的同行;二是真正尊敬的師長。李小文院士是第二種。不知道別人什么感覺，反正我與李老師相處感覺特別舒服，尤其喜歡同他一起喝酒吃飯。

之所以喜歡同李老師一起喝酒吃飯，是因?yàn)榫谱郎峡梢酝侥虾１背ㄩ_了聊天。李老師書讀的多，是個(gè)雜家，在很多方面，我都能與他聊到一起。從梁山好漢陶宗旺的綽號到大觀園里賈母的生日，從齊景公的二桃殺三士到慧能法師的仁者心動，每每都成為我們酒后的談資。

在前不久得知李老師病逝的消息后，心痛之余，我將兩首唐詩剪拼在一起，發(fā)在微信的朋友圈里：

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

心里默念：希望下輩子，還能聆聽您的教誨、陪您喝酒。其實(shí)，喝酒聊天只是一方面，與大多數(shù)人一樣，我敬佩李老師，主要在于他學(xué)問做得好。

李老師是定量遙感中植被幾何光學(xué)模型的創(chuàng)始人之一。

我每年在中國科學(xué)院大學(xué)講授《遙感物理》課，一個(gè)重要章節(jié)就是植被幾何光學(xué)模型，李老師的理論是其重要基礎(chǔ)。每當(dāng)介紹完繁冗的公式推導(dǎo)后，我都要引用李老師解釋他那套理論時(shí)常說的話，“即使像元內(nèi)部處處是朗伯體，像元整體也可能是非朗伯的”，或者更富詩意的“橫看成嶺側(cè)成峰”。任何人在受過專業(yè)訓(xùn)練后，都可能會推出那些公式，但只有大科學(xué)家才能洞察出其中的物理意義，并且言簡意賅地表述出來。李老師就是這樣的大科學(xué)家。

一次學(xué)術(shù)研討過程中，我曾就植被輻射傳輸模型和幾何光學(xué)模型的適用性與李老師發(fā)生了爭執(zhí)，爭執(zhí)很快變成了打賭，賭注是10萬元科研經(jīng)費(fèi)。結(jié)果經(jīng)過幾天的思考，我發(fā)現(xiàn)自己的想法的確有漏洞，便向李老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。李老師聽后很快露出了他那招牌式的孩童般的微笑，毫不客氣地一揮手：“下次劃撥經(jīng)費(fèi)，扣你10萬元?！惫?，撥款時(shí)賬面上少了10萬元，好在撥款不止一次，第二次又多了10萬元。按李老師的話說，這叫“懲前毖后、治病救人”。搞得我那些日子，見面就跟李老師聊周伯通。

說到底，李老師沒有大科學(xué)家的架子。

無論是平常聊天還是探討學(xué)術(shù)問題，李老師面對后生晚輩，從來不端架子，或者說他根本就沒有架子。聽你說話時(shí)，他總是盯著你的眼睛，半張著嘴，隨時(shí)準(zhǔn)備跟你爭辯。在他講話時(shí)，你也可以隨時(shí)插嘴，不用擔(dān)心他生氣。學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)，他松散地靠在椅子上。聽到入神處，雙臂交叉疊在桌上，低下頭，下巴放在手臂上，眼睛緊盯著屏幕，像一頭正在捕捉獵物的獅子。如果不熟悉他，臺上講話的人還真會有些緊張。

李老師也不是每次都那么認(rèn)真。碰到不感興趣的話題，他經(jīng)常會坐在椅子上發(fā)呆，眼神凝固，誰也不知道他在想些什么。想跟你爭辯時(shí)，總是身子先晃動幾下，嘴張開發(fā)出些許聲響，待你把注意力集中在他身上時(shí)，才開口說話。說到激動時(shí)，會以手勢配合，有時(shí)甚至?xí)乱庾R地從椅子上站起來，然后再重重坐下。總之，李老師是一個(gè)隨性而不拘小節(jié)的人。這一點(diǎn)，從網(wǎng)上流傳的那張“布鞋院士”的照片，就可以看出來。

《射雕英雄傳》中的黃藥師，不僅擁有“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的絕世武功，而且精通五行八卦和奇門遁甲，外表行事瀟灑，內(nèi)心狂傲不羈，頗有古代士人風(fēng)范，為李老師所推崇，因此他在博客中常自稱黃老邪。

可惜今后中國的遙感界再無黃老邪。李老師，一路走好！

（作者系中國科學(xué)院遙感與數(shù)字地球研究所研究員）