陳瑋

常州市懷德苑幼兒園是一所小區(qū)配套幼兒園，創(chuàng)辦于2000年，依托多年的圍棋特色辦園經(jīng)驗，將經(jīng)典圍棋理論中的“圍棋之道”引入到園所管理中，以管培并舉錘煉團結(jié)高效保育隊伍，以保教并重確保幼兒身心健康發(fā)展，以統(tǒng)籌管理深化特色園建設(shè)，推動幼兒園辦園水平全面提升。

一、布局——剛?cè)岵?、人盡其才

園所的制度和計劃是靜態(tài)的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，在實施中攝入柔性的引導(dǎo)策略，一靜一動，剛?cè)岵?，發(fā)揮每位教師的個人優(yōu)勢，人盡其才。

1.以剛性制度規(guī)范園所各項工作。

我們思考懷幼的管理亦如棋道，我們制定計劃，統(tǒng)籌工作，就像圍棋中的布局，這個局是方正而靜態(tài)的，它是工作得以圓滿完成的關(guān)鍵。在園所的管理中借鑒運用圍棋的布局原理，通過剛性制度和嚴謹計劃，有效地完成園所各項工作。

一是修訂規(guī)章制度。細化各類評價標準，使剛性制度更具體，更為合理。二是細化工作計劃。做到計劃有抓手，特色明顯，便于操作，形成合力。三是完善值班制度。通過行政、教學(xué)、保健、安全四塊內(nèi)容的檢查記錄，對園所的情況做到及時了解、及時溝通、及時處理。

2.以柔性管理調(diào)動全體教師積極性。

運籌帷幄的制勝之舉是讓棋盤上的每個棋子各盡其才，和諧共進。懷幼的教職員工就像一顆顆棋子，在自己的崗位上默默奉獻。我們通過搭建多種平臺，充分發(fā)揮教師的個人優(yōu)勢和特長，使其實現(xiàn)自身的價值。

一是“公平量身”。對不同年齡，不同教齡的老師創(chuàng)設(shè)適合自身發(fā)展的成長空間，營造良好的精神氛圍，讓不同層次的教師實現(xiàn)個人的目標。

對工作5-10年內(nèi)的青年教師，我們提出“布好局”。剛?cè)肼殘龅男陆處熅拖裣缕鍟r搖擺不定的棋子。為了讓他們盡快適應(yīng)角色，發(fā)揮自身潛能，在園所各項活動中，我們大膽鼓勵新人策劃，給足鍛煉舞臺。

對工作10-20年中年教師，我們提出“爭中盤”，這個階段的教師具有豐富的保育經(jīng)驗，工作駕輕就熟，穩(wěn)打穩(wěn)扎、積極進取就是她們工作的主旋律。我們幫助她們規(guī)劃好自己的每一步，激勵她們的工作熱情，實現(xiàn)她們的個人價值。

對工作20年以上的老教師，我們提出“收好官”。收官雖然接近棋局的尾聲，但對輸贏還是能起到?jīng)Q定性作用。我們始終真情關(guān)心老教師，用情感人，使他們樂于奉獻，發(fā)揮幫帶作用。

二是“和諧共進”。圍棋的棋子沒有大小之分，是一個個“定式”來維系棋子間的關(guān)系，讓這些棋子協(xié)調(diào)共進，在管理中我們力求將個人英雄主義轉(zhuǎn)化為團體共進的推動力量，讓智者之謀帶領(lǐng)集體發(fā)揮最大工作效益。

團支部、課題組、工作室這些部門就像圍棋中的“定式”，它們維系著每位教師在團隊中的定位，使每位教師的個性都服從組織的需要，在最合適的位置發(fā)揮最大化的效益。園所的每位教師既是獨立的個體，又有團隊的聯(lián)系相互維系，大家團結(jié)緊密，和諧共進。

二、洞微——細致入微、精益求精

圍棋高手往往小處入手，大處著眼，平靜中洞悉一切。園所的管理更是如此，我們承載的是每一個家庭的希望和幸福，因此，我們的管理顯得更加任重道遠。

1.以細致入微管理保障幼兒安全

幼兒園的安全工作必須警鐘長鳴，常抓不懈。我園始終把安全二字放在工作首位，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“層層把關(guān)，防范第一，定人定崗”的安全工作管理模式；按照“誰主管，誰負責(zé)，誰在崗，誰負責(zé)”的原則，將各項安全管理工作細化分解，具體責(zé)任到人，明確各自責(zé)任范圍和工作要求。

2.以精益求精保健助力幼兒成長

我園的健康教育充分考慮到各班孩子的年齡特點和個別差異，從養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，到學(xué)習(xí)簡單的自我保護，多渠道開展家園協(xié)作，動員家長一起參與預(yù)防和控制傳染病活動，受到家長的高度認可。

三、騰挪——智慧盤活、協(xié)調(diào)并進

圍棋講究嚴謹、規(guī)范，但用好“騰挪”手筋，便可操縱棋局，盤活全局。我們的盤活策略就是把有限的資源創(chuàng)新運用，讓圍棋特色更加彰顯。

1.營造更加開放的特色環(huán)境

我們緊扣“圍棋特色”，對園所走廊環(huán)境和班級環(huán)境進行整體規(guī)劃，努力開發(fā)好每個空間，促使幼兒健康成長。

一樓打造“棋聞趣事演藝廳”。在這里孩子們可以欣賞到師生拼貼的“堯造圍棋”等古今圍棋益智故事，幼兒喜聞樂見的圍棋童話故事，孩子們在這里聽故事、演故事，孩子們童趣的表演，賦予了圍棋更多的趣味。二樓營造“以棋會友休閑吧”。通過懸掛故事傘，擺放綠植，形成了既“雅”又“靜”的圍棋活動空間，幼兒樂在其中，或閱讀或?qū)?，在互動中提高棋技，在對弈中以棋會友。三樓生成“棋樂無窮游藝廳”。通過國畫、扇畫形式，把有趣的圍棋游戲、各種棋游戲躍然眼前，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)對，開展各類棋游戲，樂此不疲。

2.拓展更具特色的園本活動

一是培育特色園文化。我們創(chuàng)新“棋文化”節(jié)日活動理念，在“謙謙君子道德禮儀節(jié)”中滲入“圍棋禮儀”元素，讓剛?cè)雸@的小班幼兒第一時間就感受到濃濃的圍棋氛圍。在“黑白之約圍棋文化節(jié)”中，我們充分考慮參與的廣度和深度，以“全面普及、點撥特長”入手，將圍棋節(jié)的活動細化為慶祝日活動、評選日活動、競賽日活動、畢業(yè)日活動，豐富的節(jié)日活動使圍棋和幼兒的生活緊密聯(lián)系，賦予了圍棋別樣的可愛。

二是創(chuàng)新特色班文化。我園把各種棋類游戲和班級特色文化有機結(jié)合起來，引導(dǎo)各班圍繞 “棋思妙想，棋樂無窮” 主題進行拓展和開發(fā)各種棋游戲。先后開發(fā) “繪本圖書棋”，“主題游戲棋”，“舞動棋跡棋”，“時事跳跳棋”，“畫筆游戲棋”以及“多彩國家棋”等。此外，各班還利用有限資源，把多種棋類游戲融入到區(qū)域和主題墻的創(chuàng)設(shè)中，通過新穎有趣的設(shè)計、形象具體的材料、簡便易行的操作，用活素材，用好資源。

【作者單位：常州市懷德苑幼兒園 江蘇】