郭麥香

隨著電子信息化進(jìn)程的日新月異，我們的生活越來(lái)越離不開(kāi)電子產(chǎn)品，電視、電腦、手機(jī)不斷更新?lián)Q代，功能名目繁多，有些已經(jīng)成為學(xué)齡前兒童的玩具。針對(duì)幼兒智力開(kāi)發(fā)，廠商研發(fā)的學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)更是深受孩子們喜歡，有人甚至把電子輔助產(chǎn)品稱為“早教神器”。電子產(chǎn)品真的對(duì)幼兒智力開(kāi)發(fā)有幫助嗎？它會(huì)對(duì)幼兒的身體健康產(chǎn)生哪些危害？許多家長(zhǎng)對(duì)此疑惑不解。

頭號(hào)健康殺手

如今幼兒園孩子的游戲已經(jīng)不局限在彈球、跳房子上了，而是以高科技的電子產(chǎn)品為主。別看孩子年齡小，玩起手機(jī)、平板電腦游戲來(lái)比爸媽還在行，而電子游戲?qū)⒆痈哂形?。但是，把電子產(chǎn)品當(dāng)玩具，對(duì)孩子的健康有重大危害，其中，以iPad為代表的平板電腦更是被專家們稱為幼兒健康的“頭號(hào)殺手”。

濤濤今年只有4歲，卻已能把媽媽的手機(jī)玩得非常熟練，而且常常一玩就是一兩個(gè)小時(shí)。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)濤濤總是揉眼睛，還經(jīng)常嚷嚷眼睛不舒服，就帶他去醫(yī)院求診。醫(yī)生確診，濤濤患有假性近視，暫時(shí)不用戴眼鏡，但一定要注意用眼衛(wèi)生，建議不要再玩手機(jī)、游戲機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，少看電視，這樣視力才有望恢復(fù)正常。

芳芳今年只有3歲半，被確診為干眼癥，原因也是常用平板電腦玩游戲。芳芳媽反省，自己工作忙，下班忙著做家務(wù)，沒(méi)時(shí)間陪芳芳，如果芳芳鬧，她就把iPad塞到芳芳手里，讓芳芳自己玩。結(jié)果，芳芳不纏媽媽了，卻被iPad中的游戲纏上了。芳芳媽后悔不已。

5歲的東東是個(gè)小電視迷，每天從幼兒園回到家就打開(kāi)電視機(jī)，連吃飯都要開(kāi)著電視。因?yàn)樾睦锏胗浿磩?dòng)畫(huà)片，老師布置的畫(huà)畫(huà)、串珠作業(yè)完全是敷衍了事，經(jīng)常被老師批評(píng)。

專家指出，電子產(chǎn)品對(duì)幼兒健康的傷害首先表現(xiàn)在視力上。孩子從出生到6歲，視力會(huì)由遠(yuǎn)視發(fā)育為正常視力，也就是說(shuō)，6歲以下孩子的視覺(jué)系統(tǒng)還沒(méi)有發(fā)育成熟，還沒(méi)有擺脫出生時(shí)帶來(lái)的散光、遠(yuǎn)視等，是最應(yīng)該保護(hù)和恢復(fù)正常視力的時(shí)期。這時(shí)，任何增加用眼負(fù)擔(dān)的行為和不良刺激都會(huì)影響視力發(fā)育。平板電腦之所以被稱為少兒視力的頭號(hào)殺手，是因其色彩明亮鮮艷，視覺(jué)刺激比較強(qiáng)烈。近距離、長(zhǎng)時(shí)間使用這些電子產(chǎn)品，對(duì)孩子視力發(fā)育不利。孩子眼球長(zhǎng)時(shí)間不斷地注視、追隨、快速調(diào)整，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)造成肌性視疲勞，導(dǎo)致近視。有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)刺激性癥狀，如長(zhǎng)時(shí)間盯屏幕對(duì)孩子眼睛淚膜不利，導(dǎo)致干眼癥。

幼兒迷戀電子產(chǎn)品，受傷害的不僅是視力。孩童的骨骼、肌肉每天都在生長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間坐著不活動(dòng)，不注意坐姿，且保持低頭姿勢(shì)，極易對(duì)孩子骨骼和肌肉造成不良影響。幫助孩子發(fā)育的最好方式是運(yùn)動(dòng)，而沉迷于電子產(chǎn)品可能影響骨髓生長(zhǎng)，不利于脊椎發(fā)育。

幼兒過(guò)早專注電子產(chǎn)品，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維，將代替人的邏輯思維能力，其創(chuàng)造力、想象力和注意力很難得到鍛煉。過(guò)度迷戀電子產(chǎn)品，對(duì)兒童的認(rèn)知和感情發(fā)展會(huì)產(chǎn)生不良影響。

更可怕的是，長(zhǎng)期面對(duì)冰冷的電子產(chǎn)品進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，阻礙了親子之間、同齡人之間的溝通交流，幼兒容易形成單向思維模式，使孩子的交際能力落后，性格的成熟進(jìn)程延緩。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比互動(dòng)和交流更能幫助他們完善世界觀，形成良好性格的了。幼兒應(yīng)該多和同齡人在一起玩，多參與戶外活動(dòng)。這些交流讓幼兒懂得如何控制自己的情緒，如何處理與他人之間的關(guān)系。幼兒心理的成長(zhǎng)離不開(kāi)對(duì)真實(shí)世界的正確認(rèn)知。只有將孩子置于現(xiàn)實(shí)世界中，他們才能在成長(zhǎng)中漸漸形成正確的是非判斷。而長(zhǎng)期接觸電子產(chǎn)品所營(yíng)造的虛擬世界，對(duì)孩子的心理發(fā)育不利。有的家長(zhǎng)甚至用電子產(chǎn)品轉(zhuǎn)移孩子的注意力，換取一時(shí)的清凈。長(zhǎng)期與現(xiàn)實(shí)社會(huì)脫節(jié)的孩子，心理也會(huì)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。而一旦錯(cuò)過(guò)心理成熟最好的時(shí)機(jī)，后期將很難彌補(bǔ)。

封堵不如疏導(dǎo)

盡管電子產(chǎn)品對(duì)幼兒的健康有嚴(yán)重危害，但現(xiàn)在是高科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，不讓孩子看電視，不讓孩子玩手機(jī)、電腦似乎做不到。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜思考，擺正心態(tài)，制訂合理的整改方案。指導(dǎo)思想應(yīng)該是疏導(dǎo)，而不是封堵。我認(rèn)為，只要家長(zhǎng)做到以下9點(diǎn)，就能不動(dòng)聲色地幫助孩子擺脫對(duì)電子產(chǎn)品的依賴。

1.幼兒2歲前，不要讓他接觸任何電子產(chǎn)品，包括電腦、手機(jī)、平板電腦。

2.如果孩子已經(jīng)接觸電視、電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品，而且比較著迷，那么每天接觸時(shí)間不要超過(guò)30分鐘，最好分為兩次，上午下午各15分鐘。

3.盡量減少家里的電子產(chǎn)品數(shù)量，或很好地將它們隱藏起來(lái)，比如下班手機(jī)關(guān)機(jī)或處于靜音狀態(tài)。

4.家長(zhǎng)不當(dāng)著孩子的面使用電子產(chǎn)品，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的榜樣。

5.不把玩電子產(chǎn)品作為交易籌碼，比如“好好吃飯就給你玩iPad”之類。

6.找一個(gè)比電子產(chǎn)品更好的東西推薦給孩子，比如玩具、手工、體育活動(dòng)等。

7.陪伴和引導(dǎo)孩子玩電子產(chǎn)品，增強(qiáng)親情，也能控制時(shí)間，比如每周看兩次動(dòng)畫(huà)片，等等。鼓勵(lì)孩子跟小朋友一起玩，以增強(qiáng)孩子的社交能力。

8.多抽時(shí)間陪孩子聊天、運(yùn)動(dòng)，帶孩子去戶外走走，慢慢轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

9.給孩子買電子產(chǎn)品必須經(jīng)過(guò)篩選。建議家長(zhǎng)多使用音頻設(shè)備，而少使用視頻設(shè)備，最好不要讓年幼的孩子提前接觸到游戲類的電子產(chǎn)品。

對(duì)于已經(jīng)對(duì)電子游戲上癮的幼兒，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的“阻斷”不可取，因?yàn)榧议L(zhǎng)這樣做會(huì)傷害幼兒的自尊心，應(yīng)采取以上措施，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，使其發(fā)現(xiàn)電子游戲以外的精彩之處，慢慢轉(zhuǎn)移注意力。

多多陪伴孩子

有的家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，幼兒親近電子產(chǎn)品是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果，電子產(chǎn)品及其游戲軟件對(duì)幫助孩子識(shí)字、算術(shù)，培養(yǎng)孩子的專注力、好奇心和探索能力有正面的作用。對(duì)此，內(nèi)蒙古師范大學(xué)心理學(xué)博士周越持反對(duì)意見(jiàn)。他說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)從小玩電子游戲，長(zhǎng)大了就能做設(shè)計(jì)游戲軟件工作的。我們常聽(tīng)到的是因?yàn)槊詰儆螒蚨⒄`學(xué)習(xí)的事例，靠玩游戲開(kāi)發(fā)智力非常不靠譜。如果想教孩子認(rèn)字，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)是最好的?！?/p>

幼兒之所以迷戀電子產(chǎn)品，而且成了一種風(fēng)尚，除了電子科技飛速發(fā)展、電子產(chǎn)品無(wú)孔不入之外，還有一個(gè)重要的原因，就是家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間越來(lái)越少。也就是說(shuō)，孩子迷戀電子產(chǎn)品，說(shuō)明家庭教育嚴(yán)重缺失。

眾所周知，幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是模仿，如果家長(zhǎng)沉迷電子產(chǎn)品，孩子當(dāng)然有樣學(xué)樣。另外，許多家長(zhǎng)把電子產(chǎn)品當(dāng)成“電子保姆”，為了自己清靜，不顧孩子的健康，無(wú)疑是不負(fù)責(zé)任的。

家長(zhǎng)應(yīng)該做的，首先是營(yíng)造溫暖和諧的家庭氣氛。家庭環(huán)境是孩子生活和成長(zhǎng)的首要環(huán)境，直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展。良好的家庭環(huán)境，如家長(zhǎng)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)，經(jīng)常交流思想，娛樂(lè)有道，休閑有法，對(duì)孩子都會(huì)產(chǎn)生積極影響，對(duì)培養(yǎng)孩子健全的人格有潛移默化的作用。反之，如果家長(zhǎng)迷戀電子游戲，或經(jīng)常在外應(yīng)酬，很少陪伴孩子，孩子肯定會(huì)感覺(jué)孤單，他旺盛的精力無(wú)處宣泄，只好投放在電子游戲上。長(zhǎng)此以往，孩子的性格會(huì)出現(xiàn)異常變化。

其次，在科技迅猛發(fā)展的大潮流中，家長(zhǎng)必須具備起碼的辨別能力。絢爛多彩的電子產(chǎn)品或許標(biāo)志著時(shí)代的進(jìn)步，但對(duì)孩子未必適合。商家為了贏得更多的利潤(rùn)，開(kāi)發(fā)出各種各樣的點(diǎn)讀機(jī)、幼兒平板電腦等新潮產(chǎn)品，打出“智力開(kāi)發(fā)”“老少皆宜”的噱頭，事實(shí)上效果能有幾何？至于“早教神器”“神童必備”之類的廣告語(yǔ)則純屬忽悠，家長(zhǎng)切不可上當(dāng)。從眾心理也是家長(zhǎng)必須警惕的。別人家的孩子抱著iPad玩得不亦樂(lè)乎，未必真正的快樂(lè)，即使您有消費(fèi)能力，也犯不著為滿足攀比心理而坑害孩子；即使孩子有強(qiáng)烈的擁有欲望，也不表明他真的需要。事關(guān)孩子的身心健康，家長(zhǎng)不可心太軟。

最后，家長(zhǎng)要多帶孩子親近大自然。電子產(chǎn)品呈現(xiàn)給孩子的是虛擬世界，與之相對(duì)的是真實(shí)的自然世界，所以，對(duì)已經(jīng)對(duì)電子產(chǎn)品產(chǎn)生依賴心理的幼兒，最好的矯正方法就是帶孩子親近大自然。比如帶孩子旅游，讓孩子見(jiàn)識(shí)大海、高山、沙漠、河流，認(rèn)識(shí)城市里沒(méi)有的動(dòng)物，哪怕坐火車、乘飛機(jī)、搭輪船的經(jīng)歷對(duì)孩子都是真實(shí)而良性的感觀刺激。在大自然中，孩子不僅能開(kāi)闊視野、增強(qiáng)生理適應(yīng)能力，還能開(kāi)發(fā)他的認(rèn)知能力、藝術(shù)欣賞能力、感悟能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。這些，都是電子產(chǎn)品做不到的。帶孩子參加適合幼兒的體育運(yùn)動(dòng)也是親近大自然的方式之一，這樣做，不僅能鍛煉孩子強(qiáng)壯的體魄，還能讓孩子從小掌握健康的生活方式，使孩子終身受益。

【編輯：陳彤】