梁家輝

年輕人處于反叛時期，對于很多事情都愛提出質(zhì)疑，種種疑問之中，最常見的莫過于問“讀書何用”。一般家長被兒女問到這個問題，實在不好回答。如果說讀書是為了將來多賺點錢，未免太功利主義，況且今時今日滿街都是讀了很多書卻不見得能賺很多錢的人，家長的理由便難以站得住腳。

再有一層，年輕人的世界不同于成年人，對于他們來說，錢往往不是最重要的東西。實不相瞞，筆者年輕時也問過“讀書何用”這個問題，特別是在面對考試，需要死背一些數(shù)學(xué)公式、歷史事件發(fā)生的年份時，被迫花掉大好青春去生吞活剝種種“死知識”，更令人覺得無奈和憤怒。小學(xué)生問“讀書何用”，答案很是簡單直接，師長總會說不讀書將來難以立足社會，無法謀生，不懂讀和寫，也難以與人溝通啊。小學(xué)生聽了，或許仍有不滿，但總會愿意接受這種解釋。然而，孩子升到高中之后，卻難免要問，知不知道拿破侖1812年征俄失敗，或者平行四邊形的面積如何計算出來，或者牛頓第三定律是什么，和我將來的生活有何關(guān)系？即使我將來做小販，也不必懂得計算雞兔一籠，有頭若干腳若干，因為沒有人會把雞兔關(guān)在一起的呀。

經(jīng)過了很多年之后，我才明白：追求知識，原來不是從實用主義出發(fā)的。觀天地之大，察萬物之奇，美麗的圖畫，悅耳的音樂，種種“懂不懂也沒關(guān)系”的知識，能令我們生活得更充實、更豐盛和更有意義。

不然，飽食終日，無所用心，與禽獸何異！