路小遠(yuǎn)

很久以前， 在外地工作的時(shí)候， 我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩。那年，1993年出生的她才不過1 8 歲。起初我很不喜歡她：第一，她長(zhǎng)得不討人喜歡;第二，她太有個(gè)性，而且是多數(shù)人不喜歡的那種個(gè)性，比如，大家在一起工作，她時(shí)常當(dāng)著別人的面說“你的牙齒不好看，真應(yīng)該去整整”，或者“你的皮膚真差，你應(yīng)該買些好化妝品”，等等;第三，她不善于和大家一起共事，永遠(yuǎn)都是獨(dú)來獨(dú)往，永遠(yuǎn)一副唯我獨(dú)尊的樣子。比她年齡大點(diǎn)的人告訴她“事情不應(yīng)該這樣做”“話不應(yīng)該這樣說”時(shí)，她常常會(huì)把話說得更難聽，絲毫不考慮對(duì)方的感受。

基于以上三種原因，我始終和她保持一定的距離，既不遠(yuǎn)離她，也不靠近她，偶爾和她打個(gè)照面時(shí)，也只是敷衍地笑一笑。

有一次，我和她剛好在一起工作，那天她大概是心情不好，從開始工作起她就不停地在說些什么。大意是她很喜歡一個(gè)男孩，那個(gè)男孩開始也喜歡她，后來不知什么原因就和她分手了，她很懊惱，也很沮喪。我只是靜靜地聽著她發(fā)牢騷，并未給她半句回應(yīng)。不一會(huì)兒，她大概覺得我對(duì)她的事情不感興趣，便不再說話了。

半天后，她突然沖我無比幽怨地說：“我知道你們都不喜歡我，無所謂，我生來也不是為了討你們喜歡的。”

正是因?yàn)檫@句話，我莫名地對(duì)她有了興趣，于是便和她聊了起來。我問她：“你這么小，家里的條件也不差，為什么不念書呢？打苦工是不會(huì)有什么前途的。”

提起這個(gè)話題， 她顯得更加失落了。她說：“姐姐，你知道嗎？我是被學(xué)校開除了的！”

我大吃一驚，雖然我一直覺得她的性格挺叛逆的，但怎么也沒想到，她竟叛逆到這種程度。

她看到我吃驚的表情，不以為意地笑著說：“我知道你們看不起我！連我爸媽都看不起我、不喜歡我，你們又怎么會(huì)看得起我？”

我沒想到平日里言辭那么犀利的小女孩，原來內(nèi)心這么辛酸。因此，我又問她：“你為什么會(huì)被學(xué)校開除？”她說，一開始的時(shí)候她是個(gè)挺好的孩子，老師也很喜歡她。有一次，她在電視上看到一種“爆炸頭”，很喜歡，于是自己去理發(fā)店做了同樣的發(fā)型。到學(xué)校后，老師堅(jiān)決不讓她留那種發(fā)型，說她跟一頭獅子似的，一點(diǎn)兒也沒學(xué)生的樣子。她性格很倔，死活都不聽老師的話。當(dāng)時(shí)很多學(xué)生都跟風(fēng)，留起她那樣的發(fā)型，這下可令老師們?yōu)殡y了。

可是，她依然堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。終于有一天，班主任警告她：“如果不把頭發(fā)弄回來，就請(qǐng)家長(zhǎng)來！”她自知如果爸媽去了學(xué)校，肯定會(huì)將她暴打一頓，所以就離校出走了?？墒?，只離校出走了一個(gè)晚上，她就灰溜溜地跑了回去。這時(shí)，對(duì)她忍無可忍的班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面，扇了她一個(gè)耳光，而且還指著鼻子把她罵得一無是處。她說她無法忍受那樣的侮辱，于是就跑到教室外面，對(duì)著樓下的空地說：“你要是再罵我，我就從這里跳下去，看你怎么向我爸媽交代！”

當(dāng)然，她沒有跳下去，只是出了這件事以后，學(xué)校再也不敢留她了。無奈之下，她小小年紀(jì)就出來打工了。

講完這件事情的始末后，她問我：“姐姐，我是不是一個(gè)壞孩子？你會(huì)不會(huì)像別人那樣看不起我？”是不是壞孩子這個(gè)問題，我沒辦法回答，因?yàn)闆]有人定義過什么是“壞孩子”，但我想告訴她的是，我不會(huì)看不起她，因?yàn)槲以?jīng)也是一個(gè)壞孩子。

念小學(xué)時(shí)，我非常愛吃零食?？墒?，沒有人給我零花錢，于是我只好偷爸媽的錢。其實(shí)，那時(shí)候還有一種攀比心理在作祟。比如，別的小朋友每天都有零花錢，而我卻沒有;別的小朋友拿著零食，得意揚(yáng)揚(yáng)地向我炫耀時(shí)，我只能在一旁干看著，肚子里的那些饞蟲就開始亂爬，我想吃零食的欲望就更強(qiáng)烈了。

雖然我每次偷錢的數(shù)目不多，但最終還是被爸媽發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知，爸爸對(duì)我一頓暴打，而且是那種沒有任何說教的暴打。自那次以后，我確實(shí)改正了，就算是誰把錢放到我的眼皮子底下，我也不會(huì)動(dòng)一分一毫。

可也正是由于這件事，我成了大家眼中的壞孩子。后來我再去學(xué)校念書的時(shí)候，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，大家都會(huì)在背后指著我說：“她就是那個(gè)因?yàn)橥靛X而被她爸爸打的孩子，我們不要和她玩。我媽媽說她是個(gè)壞孩子，和壞孩子一起玩，我們也會(huì)變壞的?！?/p>

壞孩子的標(biāo)簽就這樣被貼在了我身上。我不知道該怎樣向大家解釋，我也知道解釋沒有用，所以我只有不停地努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)ザ伦∧切┱f我是壞孩子的同學(xué)和家長(zhǎng)的嘴，向大家證明我不是一個(gè)壞孩子。

長(zhǎng)大后，有時(shí)和小時(shí)候一起念書的同學(xué)吃飯，大家也會(huì)提起這些事。只是此時(shí)的我早已學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)，而大家也不會(huì)再用“壞孩子”這三個(gè)字來形容我。

最后，我告訴那個(gè)女孩：“沒有人永遠(yuǎn)是壞孩子，也沒有人永遠(yuǎn)是好孩子、乖孩子。在孩童時(shí)代，我們會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)，那是因?yàn)槲覀兡昙o(jì)小，常常不能控制自己的心性。然而，我們不可能永遠(yuǎn)都是孩童，我們更不能拒絕長(zhǎng)大。而正是因?yàn)橹按蠹叶颊f你是壞孩子，所以你更要加倍努力，更要做出點(diǎn)成績(jī)，證明給那些人看，你不會(huì)永遠(yuǎn)是一個(gè)壞孩子。”