米果

比爾·克利亞是美國(guó)猶他州的一名中學(xué)教師，有一次他給學(xué)生布置了一篇以“我的理想”為題的作文。

一個(gè)名叫蒙迪·羅伯特的男生用了整整半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大頁(yè)，極其詳盡地描述了自己的夢(mèng)想。他希望將來(lái)能擁有一座占地上萬(wàn)平方米的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠草。莊園中有小木屋、烤肉區(qū)以及休閑旅館，以供前來(lái)參觀的游客歇息。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時(shí)候，老師在他的作文第一頁(yè)的右上角打了一個(gè)大大的“F”，并讓他去一趟辦公室。

蒙迪到了辦公室，忍不住內(nèi)心巨大的失落，直接開(kāi)口問(wèn)道：“我為什么只得了‘F？”

“我要你們寫下自己的志愿，是實(shí)際的可以實(shí)現(xiàn)的愿望，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，你知道嗎？”克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認(rèn)真地說(shuō)。

克利亞不忍打擊蒙迪，但是他覺(jué)得作為老師應(yīng)該讓蒙迪明白一些道理，于是又說(shuō)道：“我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)了，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，你們連固定的家都沒(méi)有。而想要你說(shuō)的那樣一個(gè)莊園，需要多少錢，你知道嗎？當(dāng)然如果你愿意重新做這份作業(yè)，我可以重新給你打分?jǐn)?shù)。”

蒙迪拿著作業(yè)本問(wèn)父親該怎么辦。父親摸摸兒子的頭說(shuō)：“孩子，你自己拿主意吧，不過(guò)，你得慎重一些，這個(gè)決定對(duì)你很重要。”

最后，蒙迪保留了這份作業(yè)，多年來(lái)，那份作業(yè)上的“F”依然很醒目。

時(shí)隔30年后，克利亞老師帶著一群學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅行，在盡情享受無(wú)邊的綠草、舒適的住宿及香味四溢的烤肉之余，他看見(jiàn)了蒙迪。

望著這個(gè)占地上萬(wàn)平方米的莊園，克里亞老師不禁喟嘆：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，我做老師時(shí)，就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，我偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)持和勇敢使你一直沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)！”

有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏和激情。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。endprint