魏發(fā)強(qiáng)

【關(guān)鍵詞】 校長(zhǎng)；學(xué)校管理；理念；制度；

目標(biāo)；人格魅力

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G637

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）

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校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，教育思想的貫徹者，學(xué)校管理的指揮者。從某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)能成就一所好學(xué)校。那是因?yàn)橐粋€(gè)好校長(zhǎng)，能夠在辦學(xué)中根據(jù)學(xué)校自身的情況和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，抓住學(xué)校發(fā)展的主要矛盾，準(zhǔn)確做出判斷，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，引領(lǐng)師生改變學(xué)校、發(fā)展學(xué)校。本文結(jié)合筆者實(shí)踐談?wù)勑ｉL(zhǎng)在治校中需要從哪些方面提高學(xué)校管理的層次，造就名校，辦出和諧教育。

一、要用先進(jìn)的理念引領(lǐng)學(xué)校

辦學(xué)思想是校長(zhǎng)的教育理念、信仰、價(jià)值觀在學(xué)校工作中的體現(xiàn)，是校長(zhǎng)的智慧和創(chuàng)造才能的展示。辦學(xué)理念是一種觀念，更是一種思維結(jié)構(gòu)，是校長(zhǎng)對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求，它決定著校長(zhǎng)的教育行為、學(xué)校的辦學(xué)方向。鮮明、科學(xué)的教育理念是學(xué)?；谖幕肺缓腿瞬排囵B(yǎng)特色的凝聚，是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的方向和目標(biāo)定位的選擇，是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的指南。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)?！币虼耍芊裼凶约旱霓k學(xué)思想和辦學(xué)主張，是一個(gè)校長(zhǎng)成熟與否的重要標(biāo)志。從這個(gè)意義上講，校長(zhǎng)職務(wù)不僅僅是行政職位，更是一種學(xué)術(shù)地位。校長(zhǎng)應(yīng)有學(xué)者風(fēng)范，要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響和帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動(dòng)。

二、要致力于學(xué)校的制度建設(shè)

校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，對(duì)辦學(xué)負(fù)有法律責(zé)任。同時(shí)辦學(xué)是法律賦予校長(zhǎng)的職責(zé)，由此，校長(zhǎng)行使辦學(xué)權(quán)力時(shí)應(yīng)具有強(qiáng)烈的法制觀念，必須依法辦學(xué)，依法治教?？茖W(xué)、規(guī)范的制度是校長(zhǎng)依法治教的重要保證。從某種意義上說(shuō)，也是校長(zhǎng)及學(xué)校辦學(xué)思想的外化。因此，校長(zhǎng)治校的首要任務(wù)是要致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。在制定制度過(guò)程中，要充分發(fā)揚(yáng)民主，注意發(fā)揮教代會(huì)的作用，使制度“合法化”，這樣才能被廣大教職工所認(rèn)同并自覺(jué)遵守。

對(duì)一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，除了有一套好的制度外，還需要狠抓制度的落實(shí)?？梢哉f(shuō)，一切制度、規(guī)定，如果沒(méi)有檢查和督促，沒(méi)有良好的運(yùn)行機(jī)制，沒(méi)有實(shí)在的措施作保證，都將變成一紙空文。

三、要形成特有的管理風(fēng)格

辦好一所學(xué)校，歸根到底是要進(jìn)行學(xué)校的文化建設(shè)和積量。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，以特色文化立校。學(xué)校之間的真正差距，并不是物質(zhì)上的差距，而是學(xué)校文化之間的差距。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神積累和成功的管理理念，這是一所學(xué)校長(zhǎng)期形成的無(wú)形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，是維系、規(guī)范、凝聚全體教職工的精神紐帶。因此，校長(zhǎng)要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀，并且加以揚(yáng)棄、總結(jié)提煉，使其上升為理論，不斷探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)格。

四、要用創(chuàng)新動(dòng)力發(fā)展學(xué)校

管理好學(xué)校是校長(zhǎng)的責(zé)任，思考如何讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是校長(zhǎng)更高層次的責(zé)任。校長(zhǎng)要帶頭開(kāi)展教育科研，積極探索、研究教育教學(xué)改革中的問(wèn)題，站在理論的前沿去指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作，不斷地創(chuàng)新教育，這才是辦好學(xué)校的根本。

校長(zhǎng)要樹(shù)立科研興校的思想，尊重教育規(guī)律組織教育活動(dòng)，大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，特別是在課程改革的今天，建立以校為本的教研制度至關(guān)重要。校本就是立足于學(xué)校發(fā)展，研究學(xué)校、教師遇到的實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。校長(zhǎng)、教師應(yīng)成為研究的主體，通過(guò)研究解決問(wèn)題，規(guī)劃發(fā)展，促進(jìn)發(fā)展，提升學(xué)校品位。

五、要有明確的辦學(xué)目標(biāo)

就辦學(xué)目標(biāo)而言，作為校長(zhǎng)，在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)校如何進(jìn)一步發(fā)展，如何提高辦學(xué)的層次。用開(kāi)闊的眼界和抱負(fù)，認(rèn)真規(guī)劃學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，把培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)作為辦學(xué)的根本目標(biāo)，使學(xué)生在情感、道德、能力、體魄、精神等方面全面發(fā)展。

校長(zhǎng)還應(yīng)善于提出學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，并且把制定目標(biāo)的過(guò)程變成動(dòng)員、激勵(lì)全體師生不斷奮斗、努力進(jìn)取的過(guò)程，以堅(jiān)定的信念、鍥而不舍的精神去實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)追求。

六、要用人格魅力影響學(xué)校

首先，作為校長(zhǎng)要以良好的道德品質(zhì)去影響師生、感染師生。要努力提升個(gè)人魅力，使自己的思想有輻射力，道德有感召力，威信有穿透力，學(xué)校才能形成一種弘揚(yáng)正氣的主流意識(shí)，才能帶出良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

其次，校長(zhǎng)要有寬闊的胸懷、健康的心態(tài)，以及親和力。作為校長(zhǎng)，要善于集思廣益，善于傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的心聲，理性地接受不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)理解、寬容，善于為教師喝彩，維護(hù)教職工、學(xué)生的人格尊嚴(yán)，加強(qiáng)與教職工、學(xué)生的交流與溝通，用自己的言行拉近與師生的距離。

編輯：蔡揚(yáng)宗