民樂縣第一中學(xué)創(chuàng)建于1944年，如今已走過了70年的風(fēng)雨歷程。七十年來，學(xué)校五易其名，兩遷校址，經(jīng)歷了初級中學(xué)——完全中學(xué)——高級中學(xué)三個(gè)階段。

1958年學(xué)校開始高中招生，成為完全中學(xué)。1995年秋，學(xué)校停止初中招生，1997年完成過渡，成為全縣唯一一所只承擔(dān)高中教學(xué)任務(wù)的高級中學(xué)。

2000年11月，學(xué)校被甘肅省教育廳命名為“甘肅省示范性普通高中”，是甘肅省首批14所“示范性普通高中”中唯一一所縣級中學(xué)。2005年又以優(yōu)異成績通過了示范性高中復(fù)評，并受到了省教育廳的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工454人，設(shè)有教學(xué)班112個(gè)，在校學(xué)生7300多人，是全省規(guī)模最大的普通高中。自實(shí)施新課改以來，學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)步提升，辦學(xué)特色日益顯著，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上，已成為宣傳民樂的一張靚麗名片。

經(jīng)過幾代人的勵(lì)精圖治，民樂一中已在困境中崛起，在奮進(jìn)中發(fā)展，在特色辦學(xué)道路上孜孜以求，不斷前行。

硬件支撐 助推學(xué)校發(fā)展

七十年風(fēng)雨，記憶著民樂一中艱辛的崛起史；七十年滄桑，見證著民樂一中坎坷的發(fā)展路。

融合了古典建筑藝術(shù)與現(xiàn)代育人理念的仿古式校門，以“秦漢古風(fēng)——魏晉風(fēng)流——唐詩江山——宋詞寫意——明清流韻”為主題的“三廊一閣一亭”仿古式系列建筑群，彰顯了民樂一中的人文品位，成為校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。

文昌苑立體花壇孔子雕像，讓師生在舉手投足之際，時(shí)時(shí)“聆聽”先哲的教誨；積淀著豐厚歷史文化的三臺(tái)閣，已成為師生們登臨抒懷、休閑學(xué)習(xí)的好去處。

民樂一中樓宇的命名以“學(xué)”為中心，個(gè)性獨(dú)具；“班級文化”催人奮進(jìn)，“宿舍文化”情深意遠(yuǎn)；“校園文化”濃郁芬芳，春風(fēng)化雨，潤物無聲。

基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)校發(fā)展的重要保障。民樂一中占地162.5畝，建筑面積 80000多平方米，設(shè)有一個(gè)東圃分校區(qū)。學(xué)校校園布局規(guī)整合理，教學(xué)設(shè)施功能齊全，設(shè)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書樓、多功能綜合樓、學(xué)生公寓、餐飲樓共14幢。

學(xué)校還為131個(gè)教室和辦公室全部配置了交互式電子白板，建成了錄播教室 、通用技術(shù)教室等18個(gè)功能室；各類實(shí)驗(yàn)室23個(gè)，教學(xué)儀器配備達(dá)到教育部《配備目錄》Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)；圖書館藏書30 多萬冊、各類報(bào)刊215種，閱覽室 6個(gè)，可供600位師生同時(shí)閱讀。

同時(shí)還為所有教室和辦公室配備了書柜和圖書，方便了師生閱讀；能容納800多人的多功能綜合樓，可開展學(xué)術(shù)報(bào)告、師生集會(huì)、文藝演出等大型活動(dòng)。

先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)中心，覆蓋全校的校園IP廣播系統(tǒng)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，豐富的教學(xué)資源庫，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了良好的服務(wù)；集中華傳統(tǒng)文化教育、愛國主義教育、校史教育及學(xué)校德育教育于一體的德育基地，充分發(fā)揮了德育基地的育人功能；高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢中心，及時(shí)對師生的心理健康提供了服務(wù)。

各類文體活動(dòng)場地設(shè)施齊備，既滿足了學(xué)校特色教育活動(dòng)的需要，又滿足了音體美學(xué)生自主選課、走班上課的需求。學(xué)校擁有 350余畝的勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐基地，還與河西學(xué)院、縣職教中心、錦世化工等學(xué)校、企業(yè)合作，建立了通用技術(shù)實(shí)踐基地，為學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造了很好的條件。

特色活動(dòng) 點(diǎn)燃學(xué)生激情

七十年的探索實(shí)踐，七十年的砥礪積淀，七十年的矢志不移，形成了民樂一中“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“忠誠、愛國、健康、文明”的校訓(xùn)，鑄就了民樂一中“自強(qiáng)不息，守正出奇”的精神，確立了民樂一中“以人為本，和諧高效，學(xué)生第一，質(zhì)量至上”的發(fā)展理念。

在“給每個(gè)學(xué)生以希望，讓每一個(gè)個(gè)體都發(fā)展”的人本化辦學(xué)理念引領(lǐng)下，民樂一中繼承多年積淀的文化傳統(tǒng)，以豐富的第二課堂活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)為抓手，以打造高效課堂為目標(biāo)，全力提升師生人文素養(yǎng)，形成了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，營造了民主、文明、快樂、和諧的校園氛圍，有效催生了學(xué)校辦學(xué)軟實(shí)力和核心競爭力，將學(xué)校建成了一所“點(diǎn)燃師生激情、打造高效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量”的學(xué)習(xí)型學(xué)校；一所繼承傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)的古典園林式學(xué)校；一所學(xué)子向往，英才輩出，深具影響力的現(xiàn)代化學(xué)校；一所“全市領(lǐng)先，全省一流，全國有影響”的“成果超群型”特色實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

活動(dòng)是點(diǎn)燃激情的載體，是個(gè)性張揚(yáng)的平臺(tái)，是學(xué)校文化輻射的窗口。學(xué)校的“百家講壇”、“名師講壇”、“道德講壇”追尋真善美，給學(xué)生傳遞正能量；模擬法庭，莊重肅穆；主題班會(huì)，常開常新；安全教育，警鐘長響；感恩演講，誘發(fā)共鳴；勵(lì)志報(bào)告，澎湃激昂；激情早操，氣勢壯觀；大課間閱讀，四溢書香。

《金色年華》文學(xué)社、綠洲畫苑、鴻飛科技等興趣小組活動(dòng)精彩紛呈；“歌唱祖國”、經(jīng)典誦讀、漢字聽寫等特色課外活動(dòng)有聲有色?！拔壑驹刚摺眳f(xié)會(huì)，為社區(qū)奉獻(xiàn)愛心；“心理學(xué)社”，為學(xué)生調(diào)節(jié)心理。一年一度的“體育之春暨校園文化藝術(shù)節(jié)”魅力無限，一年一度的“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”挑戰(zhàn)極限；一年一度的“春蕾藝術(shù)節(jié)”精彩不斷。

這些活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的生活，健全了學(xué)生的體魄，凈化了學(xué)生的心靈，陶冶了學(xué)生的情操。

民樂一中的教育因激情而鮮活，民樂一中的活動(dòng)因激情而美麗，民樂一中的生命因激情而精彩！

教學(xué)實(shí)踐 提升教師實(shí)力

優(yōu)秀的師資是學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)，是名校發(fā)展的支撐，是學(xué)校具備核心競爭力的保障。

民樂一中擁有一支結(jié)構(gòu)合理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍。其中高級教師115人，中級教師195人，隴原名師1人，張掖名師2人，省級骨干教師11人。

學(xué)校對國家課程的開設(shè)施行全面穩(wěn)妥，校本教材研發(fā)精益求精，“導(dǎo)學(xué)案”編寫使用蔚然成風(fēng)，小張化限時(shí)訓(xùn)練有條不紊。

民樂一中實(shí)施“請進(jìn)來講，走出去學(xué)”的戰(zhàn)略，先后邀請愛爾蘭籍Nory女士、美國瑪斯金格姆大學(xué)孫焱教授，全國語文特級教師、復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授，全國數(shù)學(xué)奧賽金牌教練、特級教師周沛耕先生等多名國內(nèi)外知名教育人士來校講學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建多元化、優(yōu)質(zhì)化、特色化的 “成果超群型”實(shí)驗(yàn)學(xué)校注入了活力。

學(xué)校還積極與國內(nèi)知名高中接洽，先后組織500多位教師走出校門，赴復(fù)旦附中、江蘇如皋中學(xué)、海安高級中學(xué)、河北衡水中學(xué)等知名高中或課改示范高中考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，改革教法，滿足了新課改的師資需求。

和復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)中心、北京師范大學(xué)教育學(xué)院簽訂了長期合作協(xié)議，每年為學(xué)校骨干教師舉辦高級研修班，拓寬了教師的視野，提升了教師的素養(yǎng)。

新課程改革轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)模式，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。民樂一中借鑒江蘇的“導(dǎo)學(xué)案”模式，融合河北的“6+1”模式，在學(xué)校 “三案九環(huán)節(jié)”模式的基礎(chǔ)上，形成了符合新課改要求的“三案五段”高效課堂模式教學(xué)。

“三案五段”高效課堂模式教學(xué)以學(xué)案為載體，以教案為依托，以練案為突破，三案合一，互相輔助，共同作用，學(xué)講練結(jié)合；以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)——自學(xué)質(zhì)疑——合作探究——展示點(diǎn)評——鞏固檢測”五個(gè)環(huán)節(jié)為鏈條，環(huán)環(huán)遞進(jìn)，層層深化，通過學(xué)習(xí)、展示、交流、合作等策略，促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)、反思能力的持續(xù)提高，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)理念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了常態(tài)課堂高效化。

學(xué)校還實(shí)施“科研興教，科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，開展“定時(shí)間——定內(nèi)容——定主講人”的大備課組研討活動(dòng)，及時(shí)反饋，長期跟蹤，檢查督導(dǎo)，修正完善，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，凝聚教學(xué)共識(shí)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶集體智慧，增強(qiáng)教學(xué)針對性，提升了集體教研品位。

近年來，學(xué)校教師發(fā)表的國家級、省級以上教育教學(xué)論文高達(dá)700余篇；立項(xiàng)、鑒定了90余項(xiàng)市級以上教育科研課題。30余項(xiàng)教研成果已獲得國家級、省級獎(jiǎng)勵(lì)。

有序管理 凝聚師生人心

建立特色辦學(xué)的制度化、精細(xì)化、人文化管理機(jī)制，是確保辦學(xué)特色健康發(fā)展的重要保證。民樂一中在實(shí)踐中逐漸形成了“制度化管理促規(guī)范，精細(xì)化管理提效益，人文化管理聚人心”的管理理念。

制度化管理是學(xué)校管理的外殼。為了保障學(xué)校管理工作健康有序地開展，讓制度“看守”校園，民樂一中在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，出臺(tái)并完善了《教職工階段性績效考核評價(jià)方案》《YJP綜合評價(jià)體系》《音體美學(xué)生選課走班指導(dǎo)意見》和《教職工科研管理獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列學(xué)校管理制度，并切實(shí)落到了實(shí)處。

這些制度避免了以往“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的“一刀切”評價(jià)弊端，客觀透明、公平公正地體現(xiàn)了教職工的工作業(yè)績。

精細(xì)化管理是學(xué)校管理的精髓。結(jié)合規(guī)模大、人數(shù)多的實(shí)際，民樂一中的管理更趨向精細(xì)化。學(xué)校值日小組通過“檢查——分析——督促——反饋——落實(shí)”等途徑，對學(xué)校工作全覆蓋、全方位、全天候透視，為學(xué)校決策提供依據(jù)。

年級組以“目標(biāo)管理——常規(guī)管理——效益管理”為鏈條，齊頭并進(jìn)，向管理要質(zhì)量；學(xué)科組以“高效課堂——精細(xì)化復(fù)習(xí)——大備課組活動(dòng)——教師“傳、幫、帶”為紐帶，多管齊下，向教研要效益。學(xué)校形成了工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人做，工作無空檔，學(xué)校無閑人”的良好管理格局。

人文化管理是學(xué)校管理的內(nèi)核。民樂一中以人為本，想教師所想，急教師所急，關(guān)心教師的工作生活，解決教師的后顧之憂，以熱情換真情，以大家愛小家，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，激發(fā)了教師的工作活力。

學(xué)校還成立了特困生基金會(huì)，設(shè)立了“珍珠班”，資助貧困學(xué)生，關(guān)心留守兒童；還設(shè)置了醫(yī)務(wù)室，開通了方便超市，修建了浴池，為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了方便，使學(xué)校成為學(xué)生溫馨的家園。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。民樂一中人正以高度的使命感和責(zé)任感，空前的熱情和活力在特色發(fā)展的道路上繼承著、跨越著、創(chuàng)新著，以蓬勃的朝氣、包容的大氣、一往無前的勇氣，矢志不移地堅(jiān)守“自強(qiáng)不息，守正出奇”學(xué)校精神，開創(chuàng)更加美好的未來。

編輯：王金梅