摘 要：少兒版畫具有表達過程輕松愉快，表現(xiàn)的方式也簡單便捷。它是一種具有質(zhì)樸的、童真童趣的藝術(shù)美感，，它的特點是少兒版畫的選材很簡單，而且容易實施。本篇文章主要通過對少兒版畫的三種表現(xiàn)形式--基本表現(xiàn)形式、趣味變現(xiàn)形式和特殊表現(xiàn)形式進行闡述。

關(guān)鍵詞：少兒版畫；表現(xiàn)方式

作者簡介：陶綴（1981.1-），女，籍貫江蘇，碩士學歷，主要研究方向：版畫和國畫重彩。

[中圖分類號]：J2 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-35--01

在中國，版畫是一個擁有悠久歷史的美術(shù)藝術(shù)形式，它的表現(xiàn)手法是通過畫、印、刻等方式來詮釋版畫的意義，這種藝術(shù)形式即高雅又簡單質(zhì)樸。它的特點是可以印刷出許多同款的原版畫，這些版畫具有多種變換樣式的肌理以及凹凸的美感。專業(yè)版畫是畫家們?yōu)榱烁玫暮霌P民族文化，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品，而少兒版畫不同于專業(yè)版畫，它的主要是通過開展版畫活動，目的是提高兒童的動手能力、創(chuàng)作能力和養(yǎng)成良好的習慣。不難看出，少兒版畫的表達方式相對較為簡單，表現(xiàn)過程也更加輕松愉快，增加了學習的樂趣，促進兒童積極學習的態(tài)度。由于兒童版畫的創(chuàng)作過程中，版畫材料更加簡單，且容易實施，通過運用不同的版畫工具，促使兒童的版畫作品更加質(zhì)樸、清新、自然、充滿童真童趣，這也是一種特殊的藝術(shù)魅力形式。

一、少兒版畫的基本表達方式

少兒版畫不同于傳統(tǒng)的版畫表現(xiàn)形式，傳統(tǒng)版畫即屬于工藝制作范疇之內(nèi)，也屬于繪畫范疇內(nèi)，它是集刻、印、畫為一體的一種伊蘇表現(xiàn)方式。對于兒童而言，少兒版畫的整個過程，就是一門集合手工課和圖畫課為一體的綜合性課程。少兒版畫的表現(xiàn)形式很多，例如吹塑性版畫、黑白木刻的版畫、KT板材質(zhì)的版畫等等形式經(jīng)開展了秘書專業(yè)，但是開設(shè)秘書學專業(yè)的目的僅僅是未來滿足社會市場的發(fā)展需求而已[1]。

吹塑紙版畫是少兒版畫的創(chuàng)作中最好的一種形式。它是將吹塑板或者吹塑紙作為底版，由于吹塑紙的結(jié)構(gòu)相對松散，較為容易的在吹塑紙上留下痕跡，它的特點還有素材的選取比較容易，價格也不貴，少兒在制作的過程中即安全有簡便，因此，它在表現(xiàn)的手段和應(yīng)用技巧，甚至是表現(xiàn)題材的形式和主題方面看來，都具有非常廣泛的應(yīng)用，受到少兒們的喜愛。

在版畫的發(fā)展漫長歷史中，黑白木刻版畫是最為古老的一種版畫形式之一，主要素材是木板。木刻版畫的特點是以刀作為畫筆，在木板上用刀雕刻出痕跡，從而產(chǎn)生了一種新穎的版畫方式，使其具有獨特的版畫美。木刻版畫的兩種形式，分別為水印和油印，他們具有相同的執(zhí)刀方式，但卻具有不同的印刻方法。木刻技術(shù)要求兒童們具有較強的記憶和很好的手腦協(xié)調(diào)的能力。現(xiàn)如今，市面上已經(jīng)出現(xiàn)了刻畫時需要的膠版，這種膠版的特點是，很好地詮釋了木刻藝術(shù)的美感和賜予少兒們快樂成長。

KT板版畫是通過撕刻劃壓的手法來表現(xiàn)的，雖然與木刻版畫相似度很高，擁有相同的特點，但是不同于木刻版的凹凸不平，KT板版畫則相對平整。因為在KT版作畫時，木板上刻掉的木板和沒刻掉的部分二者對比明顯，KT板版畫和吹塑紙相比，KT板版畫的表現(xiàn)手法會多一些。它的特點是方面少兒刻畫，安全衛(wèi)生，清潔環(huán)保，適合于少兒們集體作畫。

二、少兒版畫的表達形式

對于版畫最原始的表現(xiàn)是指少兒在小時候玩耍時，經(jīng)常會把弄濕的小手或是小腳丫印在墻壁上、地面上的經(jīng)歷，盡管對于年少無知的兒童來說，他們并不了解“拓印”一詞的概念，但是他們卻在興趣樂趣的基礎(chǔ)上對他有所接觸，間接的接觸少兒版畫知識。少兒版畫的樣式多種多樣，并且大部分都具有少兒喜愛的游戲性和童趣性，尤其適合于年紀小的兒童學習。

有很多種版畫都可以表達少兒版畫趣味形式，例如綜合材料的版畫、剪貼完整的版畫和對飲版的版畫。本文主要是對綜合材料版畫和紙質(zhì)版畫兩種形式。一是綜合材料的版畫，它的主要原材料是樹葉、菜葉毛線、紙片等等。將原材料和自然花紋連接在一起，制作出的版畫激勵條紋變化多端，美不勝收。綜合材料的版畫為少兒提供了動手實踐的機會。二是紙版畫，它是繪畫和手工制作相結(jié)合產(chǎn)生的，屬于凸版畫的一種。拼接法是紙質(zhì)版畫制作的最基礎(chǔ)的方法，將紙板直接撕成或是剪成物體的形狀，然后再平貼或是疊貼，使版畫出現(xiàn)凹凸不平的現(xiàn)象，但是在黏貼的過程中，一定要避免把油墨粘到版畫上面。紙質(zhì)的版畫主要是利用各種薄厚和肌理都不同的紙張和工具，通過剪刻撕等方式制作出，這樣使得版畫層次更加分明。紙質(zhì)的版畫容易制作，簡單便捷，能夠引發(fā)少兒對版畫的興致，有利于培養(yǎng)他們創(chuàng)作性思維經(jīng)開展了秘書專業(yè)[2]。

三、少兒版畫的特殊效果的表現(xiàn)方式

同一個材料的木板，應(yīng)用不同的印刷和制作方式，會出現(xiàn)不同效果的版畫，其中少兒的版畫則更加隨性自然，沒有過多的要求。在日常的版畫教學過程中，老師要善于引導少兒們通過使用相同的素材，不斷改變表現(xiàn)手法來進行版畫的創(chuàng)作，這樣可以激發(fā)少兒對版畫的學習興趣，同時也可以讓少兒學習到特殊的藝術(shù)表達方式經(jīng)開展了秘書專業(yè)，但是開設(shè)秘書學專業(yè)的目的僅僅是未來滿足社會市場的發(fā)展需求而已[3]。

綜上所述，成人版畫主要重視民族文化的發(fā)展，藝術(shù)作品的精美，與成人版畫不同，少兒的版畫更加注重的對少兒心理的教育，滿足少兒的求知欲望，激發(fā)少兒的學習版畫的潛能，同時保持少兒對版畫的興趣，

參考文獻：

[1]楊明輝，王素云.淺談高校版畫教學對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)[J].赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）.2010（04）.

[2]郭慶文.版畫創(chuàng)作課程綜合訓練體系研究[J].雞西大學學報.2011（12）.

[3]谷春梅.淺析中國近現(xiàn)代版畫的發(fā)展特點[J].安陽工學院學報，2013（（05）.