名言賞析

法國(guó)評(píng)論家貝爾納以犀利的文風(fēng)著稱，他的這句話告訴我們：在學(xué)習(xí)的道路上，阻礙我們前進(jìn)的不是我們不懂的知識(shí)，而是已懂的知識(shí)。如果我們想在學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前進(jìn)，就必須勇于超越我們已知的領(lǐng)域。

學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，不斷地吸收新知識(shí)的過程?？鬃佑醒裕簻毓识?。溫習(xí)舊的知識(shí)，不僅可以鞏固我們學(xué)過的知識(shí)，還可以讓我們學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，如果只是滿足于當(dāng)前學(xué)到的知識(shí)，不去探索新的知識(shí)，那就相當(dāng)于我們已知的知識(shí)阻礙了我們前進(jìn)的腳步，那么我們將無法到達(dá)更深的領(lǐng)域。

貝爾納（1888～1948），法國(guó)小說家和評(píng)論家。他曾經(jīng)在巴黎大學(xué)攻讀法學(xué)和文學(xué)，畢業(yè)后步入新聞行業(yè)。在新聞界里，他擅長(zhǎng)寫辯論文章，文筆非常有戰(zhàn)斗力。其代表作是《在撒旦的陽光下》。

宋濂被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國(guó)文臣”。他不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，為明初一代文宗。宋濂從不恃才傲物，他愛讀書，而且喜歡發(fā)問。有一次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師。但老師沒有接見他。因?yàn)樘炖?，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，他掉入了雪坑中，所幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師終于被他的誠心所感動(dòng)，耐心地解答了宋濂的問題。后來，宋濂為了求得更多的學(xué)問，不畏艱辛，拜訪了很多老師，最終成為聞名遐邇的一代文宗?？此五サ墓适拢覀儠?huì)發(fā)現(xiàn)，或許宋濂拜訪的老師中，有的學(xué)問并不如他，但是宋濂卻沒有讓自己的已知成為學(xué)習(xí)的障礙，而是不斷地去探求未知，終于獲得了成功。endprint