陳秋林

插畫(huà)：LUNA

大一的學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)，是無(wú)法忘掉高中生活的。

有一天，高中的老師郵寄給我一份學(xué)校的雜志。在那之前，我曾一度以為我離開(kāi)高中是很久以前的事了，感覺(jué)高中的老師再次見(jiàn)到我，會(huì)誤認(rèn)為我已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了。我確實(shí)曾以為高中畢業(yè)是那樣久遠(yuǎn)的事了，但是當(dāng)那份雜志出現(xiàn)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只有我一個(gè)人在走遠(yuǎn)，而大家還是像以前一樣，聚坐在班里，背著無(wú)邊無(wú)際的單詞，聊著某某的八卦家常。

其實(shí)，也確實(shí)走遠(yuǎn)了。

但我現(xiàn)在的夢(mèng)想，不管歷經(jīng)了多少事，依舊是我最初的那個(gè)夢(mèng)想。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)在推進(jìn)。曾經(jīng)以為“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”的我，也已經(jīng)不再是少年，曾經(jīng)喜歡的東西，也已經(jīng)落滿灰塵，被遺忘在角落。故事沒(méi)有急著被畫(huà)上句號(hào)，但是基于各種理由的我們，卻在不停地改寫(xiě)著故事的敘述方向。曾經(jīng)在課堂里聽(tīng)老師一遍又一遍講述的，被奉為真理的觀點(diǎn)，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)被自己駁回，然而出發(fā)點(diǎn)不同，也很難辯論出是非對(duì)錯(cuò)來(lái)。

曾經(jīng)認(rèn)為知識(shí)是大腦唯一需要的武裝，但是現(xiàn)實(shí)是，沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的知識(shí)，談不上是對(duì)事物完美的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然這也僅僅代表我的個(gè)人觀點(diǎn)，而且是現(xiàn)在的觀點(diǎn)。

以前做了很多錯(cuò)誤的事情，說(shuō)了很多錯(cuò)誤的話，走了很多錯(cuò)誤的路，認(rèn)識(shí)了很多錯(cuò)誤的人，但是那也只是事后回想起來(lái)的錯(cuò)誤而已。倘若不去用知識(shí)武裝自己，哪可能會(huì)得到增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)呢？一直以來(lái)，我都是一個(gè)倡導(dǎo)自由的人，在很多人的心目中，都絕對(duì)不是一個(gè)“榜樣”，甚至是一個(gè)“不能跟他學(xué)壞”的人。我倒是不介意有人與我的意見(jiàn)相反，但也不贊成“真理掌握在少數(shù)人手上”那樣偏激的觀點(diǎn)。如何選擇你的人生方向，這個(gè)非常重要。我認(rèn)為，年輕人就應(yīng)該借著年輕的資本，敢拼、敢闖、不怕摔、能堅(jiān)持。這個(gè)世界沒(méi)有幸運(yùn)兒，只有堅(jiān)守夢(mèng)想的偏執(zhí)狂。

我們從小被教育著安靜，被教育著在現(xiàn)有的規(guī)矩下，帶著鎖鏈舞蹈。可是我們不能忘記的是，每個(gè)人從生下來(lái)便具有的自由，以及每個(gè)人都具有變革的力量。其實(shí)我想要表達(dá)的并不是什么偏激的新思想，而是不希望夢(mèng)想被一些外在的東西所改變。每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，如果沒(méi)有，請(qǐng)尋找;如果有，請(qǐng)堅(jiān)持。有夢(mèng)想的人自然會(huì)努力，堅(jiān)持夢(mèng)想的人沒(méi)有理由不成功。

現(xiàn)在我們?nèi)钡?，并不是技術(shù)與學(xué)習(xí)的能力。幾乎每個(gè)人都知道，全世界最聰明的種族，一是猶太人，再就是中國(guó)人?？墒窍啾容^兩者收入之間的差距，有多少人知道其中的原因在哪里？是的，差在了創(chuàng)新思維。中國(guó)人很難去創(chuàng)造新事物，這體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)的智能手機(jī)廠家比比皆是，但若是同等價(jià)位的話，連國(guó)人都不會(huì)主動(dòng)去購(gòu)買國(guó)產(chǎn)手機(jī)，為什么？因?yàn)闆](méi)有新設(shè)計(jì)，沒(méi)有新系統(tǒng)，沒(méi)有新創(chuàng)意。中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，頂級(jí)水準(zhǔn)的畫(huà)師比比皆是，但是整個(gè)中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)還是一塌糊涂，因?yàn)闆](méi)有新創(chuàng)意，沒(méi)有好故事，沒(méi)有中國(guó)特色的動(dòng)漫。

很多人將這些現(xiàn)象歸結(jié)于教育體制的不完善，這是很可笑的。論教育體制，中國(guó)的教育跟其他國(guó)家也沒(méi)差多少。大家在羨慕比爾·蓋茨和喬布斯大學(xué)輟學(xué)后創(chuàng)業(yè)成功的時(shí)候，中國(guó)也沒(méi)有攔著不讓誰(shuí)輟學(xué)創(chuàng)業(yè);大家在羨慕別的國(guó)家特長(zhǎng)生可以直接保送的時(shí)候，卻忽略了中國(guó)特長(zhǎng)生保送制度的存在。歸而言之，錯(cuò)不在體制，在個(gè)人。這個(gè)世界是競(jìng)爭(zhēng)的世界，無(wú)論是美國(guó)、日本還是中國(guó)、韓國(guó)，國(guó)家與國(guó)家之間，都在明爭(zhēng)暗斗地競(jìng)爭(zhēng)，想要成功，就必須先讓自己變強(qiáng)。想進(jìn)NBA，就必須強(qiáng)過(guò)易建聯(lián);想成為百萬(wàn)富翁，就必須要有創(chuàng)新的頭腦。沒(méi)有什么是可以坐享其成的。人必須努力起來(lái)，勤奮起來(lái)，才能盡情去追求夢(mèng)想。整日宅在屋子里睡覺(jué)玩游戲，玩游戲睡覺(jué)的人生，何談夢(mèng)想？

很多人都懼怕“勤奮”這兩個(gè)字，似乎意味著“累”。是的，我也很怕，但是我更怕的是被人說(shuō)“懶”。年輕的時(shí)候，我們有足夠的體力和精力，這讓我們有更多的時(shí)間去接觸新事物，不斷了解新事物，才有機(jī)會(huì)找到自己真正想要的那個(gè)未來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。父母會(huì)給我們灌輸許多他們的“三觀”，但這些都是別人的人生，別人的方法。生命只有一次，在面臨選擇的時(shí)候，每個(gè)人都有權(quán)利堅(jiān)持自己的想法，走自己的路。過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)是筆財(cái)富，但絕不是信條，堅(jiān)持走自己規(guī)劃好的路，就是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

然而追求夢(mèng)想的道路，永遠(yuǎn)都不會(huì)是一條平坦的道路。

高考是走向追夢(mèng)之旅的起點(diǎn)，也是決定人生方向的關(guān)鍵。十二年的應(yīng)試教育，讓我們上知天文，下知地理，中曉人和，雖然考試要你樣樣精通，但其實(shí)更重要的，是找到你最喜歡的那一條路。

進(jìn)入大學(xué)后，有的人依然會(huì)無(wú)所事事地度過(guò)這段以“自由”著稱的時(shí)光。相比高中緊張的備考生活而言，大學(xué)更多的是自我充實(shí)的自學(xué)生活。大學(xué)時(shí)期開(kāi)拓的，是高中階段所不曾涉及的自由學(xué)習(xí)，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)自由。在大學(xué)必須要做的事，就是去追求自己的夢(mèng)想。不要忘了那個(gè)讓自己努力了那么久的理由，不要讓自己所堅(jiān)持的夢(mèng)想，因?yàn)榕匀说难哉Z(yǔ)而動(dòng)搖。

繼續(xù)努力吧，記得帶上自己的夢(mèng)想，筆直地往自己選擇的前方奔去。