兒子考上了本市最好的一所高中，前不久學(xué)校50周年校慶，兒子班上選了3個學(xué)生，讓孩子和家長上臺，一起表演節(jié)目。班主任還讓做電臺主持人的我作為家長代表發(fā)言。我挺樂意的，但兒子卻不高興，他不想讓我拋頭露面，自己也不愿意上臺。理由是他不愿意那么高調(diào)，努力學(xué)習(xí)就夠了。我該怎么勸他呢？

讀到高中的孩子，年齡16歲左右，從發(fā)展心理學(xué)的角度，即將度過青春期的尾巴，進(jìn)入到青年早期。這個時期的孩子在大腦思維的發(fā)育方面，已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的巔峰時期，所以在任何問題上都會有自己的見解和看法。而在心理層面，他們已度過了那個“自我中心”以及“假想自我”的階段，在內(nèi)心對自己有了客觀的認(rèn)識和評價。比如您的孩子的內(nèi)心已經(jīng)明確意識到，學(xué)習(xí)才是真正的實力，其他都是虛的，會給自己帶來不必要的“麻煩”。所以，他對媽媽的這種好心，想為他贏得些“魅力值”的做法是不認(rèn)同的。

對這個年齡段的孩子，最重要的就是尊重。既然孩子很不情愿，就不要一廂情愿地堅持，因為對媽媽而言，只是上臺發(fā)揮了自己的強(qiáng)項，沒什么壓力。但是媽媽上臺的幾分鐘，產(chǎn)生的無論是正面還是負(fù)面的影響，都將是一直處在學(xué)校里的孩子在承擔(dān)。所以，孩子不愿意的事情，努力和孩子溝通，交換意見，盡量達(dá)成共識，實在達(dá)不成共識，也要先以尊重孩子的意見為主，讓孩子感受到父母的無條件接納后，再嘗試其他辦法。其次，媽媽應(yīng)該再考慮一個問題，孩子過去的性格是怎樣的？如果過去就性格沉穩(wěn)，做事“低調(diào)”，那么在這樣的選擇上，就正常不過了。